显微镜的使用实验教案.docx

1、華東師範大學生命科學學院显微镜的使用实验教案一、教学内容分析练习使用显微镜这一节内容，可以说是高中第一次带领学生接触实验仪器，走进生物学微观的世界。生命科学是一门实验科学，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，显微镜的使用作为本册教材中第一个技能性实验，就显得尤其重要了。在实验过程中应由教师引导，以学生为中心；教师及时解决学生遇到的困难，督促学生养成良好的实验习惯，培养学生的观察、实验和思维能力。二、教学对象分析学生在初中已经初步接触过显微镜，但对显微镜的结构和原理相关知识会淡忘，对显微镜的使用缺乏规范和熟练，并且没有养成良好的实验习惯。青少年好奇心盛，对于动手实验有很浓厚的兴趣。利用

2、这种好奇心组织教学，会收到比较好的效果。三、教学重点和难点1、教学重点（1）显微镜的原理（2）显微镜的使用方法（3）临时装片的制作方法2、教学难点（1）规范使用显微镜，观察到清晰的物象（2）制作出色的易于观察的临时装片四、教学目标1、知识目标（1）识别显微镜的结构和各部分功能（2）能依据显微镜的操作规范，熟练操作显微镜，并掌握显微镜的保养措施（3）认识植物细胞的构造2、能力目标掌握一般的显微镜制片方法3、情感目标（1）通过显微镜的使用训练，培养认真细致的工作作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯，养成科学实验的良好习惯（2）在实验中体验严谨求实的科学态度和敢于探索、质疑的科学精神，养成实事求是的科

3、学态度五、实验准备1、材料各种切片，洋葱鳞叶；碘液，清水。显微镜，擦镜纸，镊子，小剪，载玻片，盖玻片，解剖针，表面皿，吸水纸。六、教学过程華東師範大學生命科學學院教学内容 教师活动 学生活动 设计意图导入新课从 16 世 纪 末 荷 兰 眼 镜 商 詹森 发 明 最 早 的 显 微 镜 导 入 新课 。 （ 在 16 世 纪 末 ， 有 一位 叫 詹 森 的 荷 兰 眼 镜 商 发 明了 世 界 上 最 早 的 显 微 镜 ， 后来 被 改 进 后 用 到 了 科 学 上 。比 如 列 文 虎 克 就 用 显 微 镜 最早 发 现 了 细 菌 。 这 节 课 我 们将 学 习 显 微 镜 的

4、使 用 。 ）回忆初中对显微镜的了解和使用，对实验课充满期待。调动学生好奇心，激发学生学习兴趣。显微镜的原理让 学 生 通 过 抢 答 的 形 式 ，（ 从 下 至 上 ） 逐 个 讲 解 显 微镜 的 构 造 和 各 部 分 功 能 。对 关 键 结 构 进 行 详 细 讲 解 ：a.显 微 镜 的 成 像 ： 放 大 倒 置虚 像b.显 微 镜 的 放 大 倍 数 =目 镜放 大 倍 数 物 镜 放 大 倍 数 ；放 大 倍 数 与 视 野 关 系 ： 提 问1、 放 大 20 倍 时 视 野 内 有20 个 细 胞 排 成 单 行 ， 放 大10 倍 时 视 野 内 有 几 个 细 胞

5、？提 问 2、 放 大 20 倍 时 视 野内 有 100 个 细 胞 均 匀 排 成 圆形 ， 放 大 十 倍 时 视 野 内 有 几个 细 胞 ？学 生 思 考 后 讲 解c.放 大 倍 数 与 镜 头 长 度 关 系 ：目 镜 ： 长 度 与 放 大 倍 数 成反 比 ； 物 镜 ： 长 度 与 放 大 倍数 成 正 比 。d. 物 像 移 动 与 装 片 移 动 的关 系 ： 物 像 移 动 的 方 向 与装 片 移 动 的 方 向 相 反 。e.视 野 的 亮 度 ： 放 大 倍 数 越高 ， 视 野 越 暗 。自 学 课 文 ， 观 察 图 上显 微 镜 的 各 个 结 构 ，对

6、老 师 提 出 的 问 题 进行 抢 答 。倾 听 ， 记 录 笔 记 。思 考 并 回 答 问 题 。给 学 生 展 示 自 我 的 机会 ， 培 养 学 生 自 学 和科 学 思 维 的 能 力 。显微镜的操作利 用 板 书 讲 解 显 微 镜 使 用 的步 骤 ： 取 镜 安 放 ， 对 光 ， 放置 标 本 ， 观 察 。强 调 注 意 事 项 ： 双 眼 观 察 ，先 低 倍 后 高 倍 ， 先 粗 调 后 细理 解 显 微 镜 使 用 的 步骤 和 注 意 事 项 。让 学 生 掌 握 实 验 的 基本 步 骤 并 了 解 实 验 任务 。 对 学 生 进 行 爱 护实 验 器 材

7、 的 教 育 ， 规范 学 生 的 操 作 要 领 。華東師範大學生命科學學院调 ， 调 节 光 线 ， 避 免 镜 头 污染 。布 置 任 务 ：按 照 显 微 镜 的 操 作 规 范 观察 蚕 豆 叶 下 表 皮 细 胞 装 片 。记 住 实 验 的 任 务 ， 计划 安 排 下 面 的 实 验 。临时装片的制作示 范 取 洋 葱 鳞 叶 外 （ 内 ） 表皮 制 作 临 时 装 片 的 方 法 。布 置 任 务 ： 动 手 制 作 一 个洋 葱 鳞 叶 外 （ 内 ） 表 皮 的简 易 装 片 并 镜 检 ， 观 察 洋 葱鳞 叶 外 （ 内 ） 表 皮 细 胞 构造 ： 细 胞 壁 ，

8、 细 胞 质 ， 细 胞核 ， 液 泡 。倾 听 ， 记 录 。记 住 实 验 的 任 务 ， 计划 安 排 下 面 的 实 验 。让 学 生 掌 握 临 时 装 片的 基 本 制 作 方 法 ， 巩固 显 微 镜 的 操 作 ， 了解 植 物 细 胞 的 构 造 。学生操作巡 视 ， 及 时 解 决 个 别 学 生 的问 题 ， 记 录 多 数 学 生 遇 到 的普 遍 问 题 ， 统 一 讲 解 。按 照 实 验 操 作 规 范 ，完 成 上 面 布 置 的 实 验任 务 。 提 出 并 分 析 问题 ， 寻 求 解 决 问 题 的方 法 。培 养 学 生 动 手 能 力 ，细 心 观 察

9、 和 独 立 思 考的 习 惯 。归纳总结对 学 生 动 手 实 验 过 程 中 遇 到的 问 题 进 行 回 顾 和 分 析 ， 提出 解 决 方 法 。使 用 口 诀 总 结 显 微 镜 的 使 用方 法 。（ 一 取 二 放 三 安 装四 转 低 倍 五 对 光六 上 玻 片 七 下 降八 升 镜 头 细 观 察看 完 低 倍 转 高 倍九 退 整 理 后 归 箱 ）引 导 学 生 归 还 装 片 ， 清 理 试验 台 ， 布 置 值 日 生 。回 顾 实 验 过 程 ， 整 理新 学 知 识 。做 好 善 后 工 作 ， 值 日生 完 成 值 日 。加 深 学 生 对 本 堂 课 的理

10、 解 与 记 忆 。顺 利 完 成 这 堂 实 验 课的 工 作 。七、教学反思这节实验课设计的教学过程能达到既定的教学目标，让学生既习得一种技能，又获得一种体验。对于实验材料，如果有充分的时间和条件准备的话，可以多选择几种作为制作临时装片的备选材料，供有余力的同学观察，最好同时有动物材料和植物材料，以作比较。在实验过程中可能会出现一些突发状况，教师应保持清醒的头脑，冷静的解决，尤其应注意实验室安全。八、板书设计实验一、显微镜的使用一、显微镜的原理華東師範大學生命科學學院1、显微镜各部分的结构和功能2、关键问题（显微镜成像，显微镜的放大倍数，放大倍数与镜头长度关系，物像移动与装片移动的关系，视

11、野的亮度）问题 1、放大 20 倍时视野内有 20 个细胞排成单行，放大 10 倍时视野内有几个细胞？问题 2、放大 20 倍时视野内有 100 个细胞均匀排成圆形，放大 10 倍时视野内有几个细胞？二、显微镜的操作1、操作步骤：取镜安放，对光，放置标本，观察2、注意事项：双眼观察，先低倍后高倍，先粗调后细调，调节光线，避免镜头污染。3、任务：按照显微镜的操作规范观察蚕豆叶下表皮细胞装片。显微镜使用口诀：一 取 二 放 三 安 装四 转 低 倍 五 对 光六 上 玻 片 七 下 降八 升 镜 头 细 观 察看 完 低 倍 转 高 倍九 退 整 理 后 归 箱三、制作洋葱鳞叶表皮临时装片1、制作方法2、任务：镜检，观察洋葱鳞叶外（内）表皮细胞构造（细胞壁，细胞质，细胞核，液泡）。