1、教案课 题 5.4 平移 1 课时 授课人课时及授课时间年 月 日教学目标 (学习目标)1、了解平移的概念，会进行点的平移，理解平移的性质，能解决简单的平移问题2、培养学生的空间观念，学会用运动的观点分析问题.教学重点 平移的概念和作图方法.教学难点 平移的作图.教学用具教学方法 (学习方法)教导引导，自主探究教学过程一.观察图形形成印象生活中有许多美丽的图案，他们都有着共同的特点，请同学们欣赏下面图案.观察上面图形,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?学生思考讨论,借助举例说明.二.提出新知实践探索平移:(1)把一个图形整体沿某一方向移动,会得到一个新的
2、图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同.(2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一个点移动后得到的,这两个点是对应点.(3) 连接各组对应的线段平行且相等.图形的这备注 (补充)种变换,叫做平移变换,简称平移探究:设计一个简单的图案,利用一张半透明的纸附在上面 ,绘制一排形状,大小完全一样的图案引导学生找规律,发现平移特征三.典例剖析深化巩固例如图,(1)平移三角形 ABC,使点 A 运动到 A,画出平移后的 ABC先观察探讨,再通过点的平移,线段的平移总结规律,给出定义探究活动可以使学生更进一步了解平移四、巩固练习课本 30 页:1,2,五、小结：在平移过程中,对应点所连的线段也可能在一条直线上,当图形平移的方向是沿着一边所在直线的方向时,那么此边上的对应点必在这条直线上.六、作业布置：大练习册 P26板书设计5.4平移一、教学反思
