沣惠路小学队会评比方案.doc

1、1莲湖区沣惠路小学队会标准程序主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，召开主题中队会都要举行队会仪式，共青团中央已对此做过统一规定。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。 主题中队会的程序：1、整队、报告人数。2、宣布主题中队会开始。 （队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布：“主题中队会现在开始！” ）3、出旗、敬礼。 （鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗出场）4、唱队歌。 （伴奏或录音伴奏，队歌要唱完整） 5、中队长讲话。 （说明队会主要内容、意义）6、宣布活动开始，进行活动。 （即事

2、先确定的队会内容）7、中队辅导员讲话。 （队会内容结束后的简短讲话）8、呼号。 （辅导员、共青团干部或受尊敬的来宾领呼）9、退旗、敬礼。 （鼓号齐奏，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）10、宣布主题中队会结束。 （ 主题中队会到此结束）仪式分预备部分和正式部分。预备部分：中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。报告时，小队长先向本小队队员发出“第小队，立正” 口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报2告中队长，第 小队原有少先队员 人，出席人，报告完毕。 ”中队长回答“接受你的报告”，中队长敬礼

3、，小队长还礼后回到本小队前发出“ 第小队，稍息”。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告时，中队长向全中队发出“全体，立正 ”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告“报告中队辅导员，本中队原有少先队员人，出席 人。队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。 ”中队辅导员回答：“ 接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功”。( 根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。到此预备部分结束。正式部分：队会仪式，中队会的活动内容。中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。莲湖区沣惠路小学主题队会活动评比方案

4、一、指导思想： 为了进一步抓好养成教育，培养学生的集体主义情感，提高学生的综合素质，促进良好班风的形成。也为了进一步提高我校主题中队会的教育效果和质3量，为广大中队辅导员提供一个交流经验、互相学习的平台， 大队部定于本学期进行主题中队会评比观摩活动。二、评比原则1、创新性原则以新的德育思想和理念作指导，使主题队活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。2、主体性原则主题中队活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动

5、学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。3、人文性原则帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验。4、实效性原则主题中队活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过主题中队活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们的世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇

6、敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。45、多样性原则学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各中队根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各中队的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题中队会的创新与发展。 三、参加对象：一至六年级各中队四、活动安排：（一）3 月 6 日启动。组织各中队辅导员学习活动方案。（二）3 月 7 日至 22 日准备阶段。1、各中队自己制定主题中队活动方案。2、各中队积极准备主题中队活动。3、一、二年级可采用班会形式进行，故事会或是朗诵会。（三）3 月 25 日、26 日各中队上交主题中

7、队会活动设计方案。（电子稿存档）（四）3 月 284 月 17 日进行评比。评比具体安排：时间 课次 班级 备注2013.3.28 第五节课 六一班2013.3.29 第五节课 六二班2013.4.1 第五节课 六三班2013.4.2 第五节课 五一班52013.4.3 第五节课 五二班2013.4.7 第五节课 四一班2013.4.8 第五节课 四二班2013.4.9 第五节课 三一班2013.4.10 第五节课 三二班2013.4.11 第五节课 二一班2013.4.12 第五节课 二二班2013.4.15 第五节课 一一班2013.4.16 第五节课 一二班2013.4.17 第五节课

8、一三班五、评委：王书记、杨校长、岳校长、马燕华、李智飞及各年级组长。拍照：黄生杰六、奖项设置： 一等奖：3 名 二等奖：4 名七、评比标准：1、中队会场景布置。根据主题中队会内容，适当布置教室黑板。2、程序：主题中队会程序规范五误，出旗、退旗可使用乐曲。3、主持：主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。4、主题：中队会主题鲜明，重点突出。5、内容：中队会内容能结合主题，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，贴近学生生活。6、形式：中队会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式。67、气氛：能调动学生参与中队会的积极性，气氛热烈，发挥学生在中队会中的主体作用。8、

9、中队辅导员总结：中队辅导员总结紧扣主题，发挥班主任在班会中的主导作用。附一：各中队主题队会的内容自行决定（主题班会活动参考题目）。1、爱国爱校教育：在日常生活中如何体现我们的爱国情怀？如何铭记历史？知校、爱校、兴校怎样以实际行动热爱我校？“我爱我的班集体”2、文明教育：创建校园文明，我能做些什么？“公物，公护”谈谈学校公物被破坏，大家该如何对待这些现象保护环境，如何从身边做起？环保连着 你我他 “地球是我家，环保靠大家“ 3、纪律教育：法律在身边遵守校规校纪，从我做起，从身边做起遵规守纪，防止分化，做文明法律知识我知多少4、安全教育：7如何看待生命与安全的关系？ 安全知识知多少防火、防盗、外出

10、安全、用电安全等安全教育。安全牵着你我他5、“学习”教育：怎样认识“学会学习”？怎样看待“聪明在于勤奋”这句话？读书交流会“我爱读书，我会读书”学习从今天开始珍惜今天6、礼仪教育，仪容仪表规范教育：什么是小学生的美文明礼仪伴我成长在家做个好孩子 在校做个好学生 在社会做个好公民8附二：主题中队会评分表 班级： 时间： 月 日 中队会主题： 评价标准 分值 得分主题鲜明、新颖，有明确的指向性 5 分时代感强，体现德育大纲的要求 5 分内容符合学生的年龄特征 5 分选材生动典型，有说服力和感染力 5 分结合实际，贴近学生生活和社会现实 5 分层次分明，结构完整紧凑 5 分寓教于乐，有利于学生个性特长的展示 10 分丰富多样，学生喜闻乐见 10 分环境营造得体，较好的烘托班会主题 10 分学生热情参与，主体作用发挥好 10 分循序渐进，反映学生的认知特点和情感发展规律 10 分教师发动有力、指导有度 10 分学生积极体验，有了感悟，激起情感共鸣 10 分合 计沣惠路小学2013-3-6