生物实验室管理制度.doc

1、1生物实验室管理制度1、生物实验室安全管理制度2、生物实验室管理规则3、生物实验室仪器管理制度4、实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度5、生物实验员职责6、生物实验室危险品使用制度7、生物仪器借用制度8、学生探究分组实验安全操作制度9、标本室管理制度10、生物培养室使用细则2一、生物实验室安全管理制度一、室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验.三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时

2、所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃.四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室.五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。3二、生物实验室管理规则一、实验前，学生要做好预习准备。二、在实验过程中，要仔细观察各

3、种实验的情况。作好记录，认真填写好实验报告。要求自己清楚，数据、曲线、表格应该按规定格式填写、描述。在规定时间内上交。三、实验时应注意安全，使用玻璃仪器时，当心割破手指。使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时， 应该、听从指 导老师的指导，严格操作步骤。防止以外事故的发生。四、用过的药品、 试液应集中到在规定的桶内，不得乱倒乱抛，保持实验室的清洁、卫生。五、实验完毕后，洗干净所用过的实验器材并整理好，摆放整齐。六、室内要尽量做好防尘、防潮、防磁 场等。4三、生物实验室仪器管理制度教学仪器是开展实验教学的必备物质.必须切实加强管理,确保实验教学正常进行。一、备要按国家教育部颁发的配备目录分类,编号

4、,入帐.做到帐目,卡片,实物相符,每学期普查一次。二,各种仪器,药品应根据不同性质,性能和要求分类、入盘存放,定位入橱,做到存放整齐,取用方便,用后复原;同时要做好防尘,防潮,防压,防磁,防腐,避光等工作。三,对贵重仪器和易燃,易爆,剧毒药品须设置专室,专橱,双人双锁管理,防止发生意外事故。四,实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借.若借用需办理手续,定期归还,归还时由经手人负责对所借物品清点检查.五,平时应加强仪器保管,保养及维修工作,做到保管与保养结合,使仪器经常保持良好的使用状态,延长使用寿命.六,实验教师如有变动,应及时认真办理移交清帐手续。5四、实验室仪器设备损坏、丢失赔偿制度一、

5、由于下列主观原因造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿。1、不按制度、操作不按规范进行操作使用仪器设备。2、未掌握操作技术和未了解仪器性能而轻率动用。3、教师、实验人员指导错误或不及时，保管人员保管不当。4、粗心大意、操作不慎。二、由于下列客观原因造成仪器设备损坏丢失的可不赔偿。1、正常使用中发生合理的自然损坏。2、经过批准试用的复杂仪器设备。3、由于其它原因造成的意外损坏。4、由于缺少必要条件，虽经努力仍未能防止的损失。三、属于下列情况，可按损失值酌情处理。1、遵守制度，因偶尔疏忽造成损失后，能主动如实报告，积极设法挽救损失且认错较好的。2、局部损坏可以修复的，赔偿修理费用。3、损失零配件能够修配

6、的，可以赔偿零配件的价值。四、赔偿处理权限按学校有关制度执行。6五、生物实验员职责一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，树立全心全意 为教学服务的思想。认真学习教学大纲和教材，刻苦钻研业务， 积极参加业务进修，不断提高管理水平和实验技能。二、积极参加教研组活动，熟悉所管年级的教材和各种实验。开学初主 动向任课教师了解本学期的实验计划，每学期把它们按年级、按章节写出实验一览表，做到心中有数，及时准备。三、建立健全教学仪器、设备、药品的保管、使用帐目，做到进出、缺损、消耗登记，做到账物相符，仪器、设备摆放有条理、科学、美观。努力做到三清：账卡清、数量清、质量清。四懂：懂性能、用途、操作、维修保养。

7、经常检查仪器设备情况及存在的问题，及时汇报和解决。保 证仪器、模型、 标本等的完好率。四、根据教学计划，独立地提前做好学生实验及演示实验的准备工作，保 证实验按时完成。课前认真备好教案， 积极协助教师辅导学生上好实验课。 实验完毕，认真验收仪器，标本等设备。 认真填写实验记录。五、对易燃、易爆、剧毒等危险品的存放、保管、使用，要按公安部门规定严格管理，并做好实验室的防火、防盗工作，确保 师生的人身安生，保护好国家财产。六、协助教师积极开展科技实验，自制教具和 仪器维修等活动，培养学生 爱科学、学科学、用科学的积极性。七、加强责任感，以身作则，严格遵守教学仪器使用、保养的规章制度。坚持原则，对违

8、犯规章制度的行为敢于制止。八、每学期初，制定实验室工作计划，期末 总结实验 室工作情况、任 课教师实验7情况、仪器使用情况及存在的问题，制定下学期 购物计划。九、搞好室内卫生，加强防火、防盗、防破坏安全措施，确保安全。十、认真遵守实验员守则，遵守作息制度，加 强政治学 习。努力提高工作能力及思想水平。六、生物实验室危险品使用制度一、本制度所称的危险化学品，是指用于教学实验易爆、易炸品、 、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置，必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行，危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志，设备和

9、安全设施应当定期检测。三、储存、使用危 险化学品，应当根据危险化学品的种类、特性，在实验室、库房等场所设置相应的安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行规定。四、剧毒化学品的储存、使用单位应当对剧毒化学品的储存量和用途如实记录，并采取必要的安全措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用。发现剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用时，必须立即向学校报告。五、剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品实现三人管理制度。8六、使用危险时要有借出和归还登记七、对危险品，要做定期检查，要求包装完好，标签齐全，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其他残存物，应

10、做妥善处理，不要乱仍乱放，以防发生事故。七、生物仪器借用制度一、凡由实验室保管的教学仪器（包括设备器材、材料等）需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。二、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度使用完毕，由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销借用手续。三、实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还的时间，仪器数量、仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。四、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务（导）主任批准签字后，才能办理借用手续。五、非教育单位不得借用。兄弟学校之间因教学急需

11、借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。六、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，收辅导教师代为借用并负责按时归还。七、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验9室，对到期不还者，由批准人员负责追回。八、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续，不能修理的，待查明原因，按有关规定处理后再办交还手续并注明处理意见。九、对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的正常进行。八、学生探究分组实验安全操作制度（一）严禁学生以手接触，以口尝或以直接嗅闻任何化学药品。（二）欲鉴别药品之气味，只可用手在容器开口土方轻轻招拂。（三）

12、如有药液溢出，应立即用水洗净。如遇酸类或其它腐蚀性药液灭及衣物而浸至皮肤，应立即除去衣物，以淋浴器冲洗。（四）经如热之玻璃仪器或其它未能确知温度之器具，于充分冷却前不可用手触摸。如需移动，须使用挟持器具。（五）以试管加热物质时，不可将试管闭口朝向自己或他人。（六）以水浴器加热可燃性或挥发性溶剂时，应在排气橱内为之，绝不可用火焰直接加热或将盛装此等溶剂之容器置于火焰近旁。（七）实验中如发生意外燃烧，应立即以湿抹布或细沙熄灭，必要时应使用灭火器。如遇衣服着火，应立即冲水熄灭或就地打滚。（八）如有药液(品) 进入眼睛，应立即用洗眼器清洗。（九）操作有机化学实验时，应将椅子置于桌下采立姿操作。（十）实

13、验准备室严禁学生进入。贴有危险! 标志之装置与器具切勿接近。10（十一）学生应熟读各种安全规则，并应确知实验室急救药箱、消防器材、救护设备等之位置与使用方法。（十二）因不慎打破之玻璃器血，其碎片处理须小心且要集中放置于指定容器内。（十三）学生不可擅自取用非实验相关药品，更不可私自更改药品添加之方式或药品种类九、标本室管理制度一、标本室内要保持安静，不得高声喧哗， 严禁在室内嬉戏打闹。二、教师利用标本室上现场课，要加强对学生组织管理，教育学生爱护标本，尽量不要直接触摸标本，更不能在手中玩耍或带出室外。三、实习完毕，将 标本放归原处， 摆放整齐，并 进行卫生清扫。四、标本室管理人员要履行如下职责：1、室内保持清洁、 卫生，并经常通风，保持室内干燥。2、经常检查、 维护标本，及时进行保养，要做好防尘、防霉、防虫咬、防晒工作；标本浸液要及时添加，并定期更换；标签要及时更新。3、积极配合专业教师制作新标本，以充实标本室，不断加强标本室的建设。4、对已经腐烂的标本，经主管领导批准后，及时清理，并做好记录。五、教师课堂教学需领用标本，必须办理登记手续，并及时归还，管理人员必须检查标本的完好情况，并做好记录。