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作文辅导1.doc

1、作文辅导:在我们这个年龄(2011安徽省)一、文题回放。十五六岁,正值花季。我们率真,我们自信,我们积极进取,我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中,我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当在这个年龄,我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题,写一篇文章。(55 分) 提示与要求 (1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否

2、则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于 500 字。二、审题指导。写好作文,首先要仔细审题。那么,如何审题呢?就“在我们这个年龄”来说,可以从以下几个方面审题:1、先审材料。这里隐含了这样几个信息:一是解释了文题中的“我们”“十五六岁”,显然指的是初中生,“正值花季”,指的是初中生活的时代。二是阐明了这个时代初中生的特征,那就是率真,自信,积极进取,充满希望。三是指出了初中生的生活经历,即“我们开始明白,生活中有成功,也有挫折,有欢乐,也有忧伤。我们学会了理解和分享,懂得了感恩和担当”这些显然也是作文的题材。2、再审 “提示和要求”。主要是第一条,其中的“你”回应了材料的“我们

3、”,“经历、见闻”和“思考、感受”回应了材料中的“交往”和“过程”。也即写作为考生的你“在与亲人、同学、老师的交往中,在获取知识、参加活动的过程中”的经历、见闻和思考、感受。3、三审文体。从文体上看,这个题目适合写成记叙文、小小说或散文。如果想写成议论文,则有一定的难度,因为从文题看,它不是一个意思明确的论点,也不适合做论题。三、构思指导。1、标题式构思。在文章中运用小标题法帮助构思,有几个好处:一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候,不容易跑题。一段一个小标题,围绕一个小标题,单独写一件事情。或单独写一个片段,事情单一,便于我们操作。二是构思的时候,看到小标题,就能够知道自己还有哪些方面没

4、有写到哪些地方是不是重复了,便于构思时充分地想好作文的方方面面。使用此法构思文章,应着意于小标题的琢磨雕饰,应做到一要“小”,其外延必须和本节内容一致;二要“短” ,短了则凝练则含蓄;三要“ 巧” ,或欲擒故纵,或悬念迭起或幽默风趣。或层层递进;四要“新”,新了就避免雷同,有独特的吸引人的力量;还要有文采,可以引用诗词、名人名言,可以用比喻、夸张等修辞方法,可以用特殊句式。示例一:开头:写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法,写一段有文采的开头。中间:三个小标题(1)、我们率真。写我们与同学交往的经历,如误会理解道歉;(2)、我们自信。写我们参加活动,如演讲、竞赛的曲折,成功,感悟;(3)、我们积

5、极进取。写我们面对学习的失败,振作,取得成绩。结尾:写因为我们率真、自信、积极进取,所以我们充满希望。照应开头的美好。2、散点式构思。散点式是指围绕一个中心,从数个点上进行发散、铺排,每个点是一个精美的句段,数个点连成一体就是一篇优美的散文。这种散点式习作最突出的优点就是层次明晰,语言优美,情感浓郁。这种布局往往能出奇制胜。示例二:开头:以“水果盘”喻“我们这个年龄”。( 总说-点题)中间:四个三点。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”。3、倒叙式构思。示例三:开头:现在-写正发生在自己身上的一件事,设置悬念。中间:回忆之前发生的两件事,要详写

6、;再回到现在发生的事。结尾:自然收尾,照应开头,写出感悟。四、满分作文。(一)在我们这个年龄要我说,我们这个年龄就像我面前摆着的水果盘,五彩缤纷又口味各异(以“水果盘”喻“我们这个年龄”,比喻开头,新颖生动,总领全文。)快乐如草莓,好吃又好看,红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。十五六岁,正值花季,我们才刚刚向童年挥手告别,却又迎来了新一轮的快乐生活,我们大喊大笑,在大街上撒丫子乱跑。我们就像草莓一样,努力地长大好被“挑选上市”。我们的快乐如草莓,是放进嘴里那一刻,心里最幸福的那一种感觉。(以“草莓” 喻“我们这个年龄”的“快乐”,分说之一。)挫折如苦瓜,能苦得让人掉眼泪。人生本就没有一帆风顺的,

7、我们要时不时地尝一口苦瓜,才能记住教训,健康长大;挫折是锻炼我们成长的必修课。有时,当我们无法面对挫折时,身边一双双温暖的手会伸到你面前,没错,这正是我们的亲人朋友,以及老师们。我们的挫折如苦瓜,含泪吞下去后迈出自信的步伐。(以“苦瓜” 喻“我们这个年龄”的“挫折”,分说之二。)忧伤如葡萄,外表好看,心里却酸溜溜的。不知怎么了,处于情感敏感季节的我们,发生一点不愉快的事,就乱七八糟地想老半天。社会上有人常以怀疑的眼光看我们 90 后,可谁知道我们“放肆”的外表后面又有多少悲伤、消极、多疑长大了,烦恼也长大了,青春期的我们,都是叛逆的“反教派”。我们的忧伤如葡萄,喜滋滋地咬开果皮,却迸出酸酸的汁

8、水。(以“葡萄” 喻“我们这个年龄”的“挫折”“忧伤”分说之三。)成功如柿子,不到成熟的那一刻,怎么咬下去都是涩的。我们一路上挥洒着汗水,跌跌撞撞迈着艰辛的步子来到成功的大门。我们这个年龄,其实多半是积极进取的,我们并不会因为在路上摔了一跤,就再也不去走路了,我们会去把路慢慢铺平整,再继续向前走。成功如柿子,我们会耐心等待,有信心努力等待。(以“柿子”喻“我们这个年龄”的“成功”,分说之四。)望着眼前的水果盘,琳琅满目,却正正好好地描绘出了我们这个年龄不同的色彩。想到这,我毫不犹豫地拿起水果,仔细咀嚼,品尝我们这个年龄该有的“味道”。(总结,照应开头,点明文题。)(二)在我们这个年龄静谧的夜。

9、窗外游丝般的细雨勾起我的无限遐思。一丝幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡。哦,是枙子花开了。这枙子花初开的季节,不正如我们这个年龄吗?刹那间,我回忆起青春年华中的点点滴滴。(环境描写开头,渲染一种温馨的氛围,点明文题,并引出下文。)那一份关爱正是夜深人静时,月亮已经躲进云朵里睡了,星星也瞌睡得眨着眼睛,只有那窸窣的虫声还在伴随着台灯下奋笔疾书的我。这时,母亲不顾一天工作的疲惫,端着一杯热气腾腾的牛奶,悄悄地放在我的书桌上。“趁热喝了吧!”温暖的感觉一直沁到心底。我喝了一口,那是关爱的味道,爱意浓浓。在我们这个年龄,我收获了无私的关爱。(点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题。)那一份自信“又没及

10、格!”我独自坐在操场一角,伤心的泪水不争气地滑落。体育测试跳绳项目又没及格,我可是天天在练啊。我身上已被汗水浸透,心情却降到了零下。我该怎么办啊!我心里无助地呐喊着。这时,体育老师远远地走过来,脸上挂着和蔼的微笑。他坐在我身边,轻轻地说:“又难过了?没关系。你以后每天早点来,老师陪你一起练。”“真的?”我抬起头,看着老师亲切的笑容,心中又充满了自信。在老师的精心调教下,我在中考体育加试中取得了不错的成绩。在我们这个年龄,我收获了宝贵的自信。(点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题。)那一份感动倒霉,车骑到半路链条突然掉了,眼看黑暗即将吞噬整个大地正当我愁眉不展时,一位好心的哥哥雪中送炭,主动为我修理了自行车。修完之后,他那雪白的运动服上已沾有点点污迹。我一谢再谢,他却只是笑笑就离开了。望着路灯下哥哥远去的背影,我忽然感动了,感动在这和善的友爱中在我们这个年龄,我收获了真挚的感动。(点明文题和小标题。这叫做穿插文中巧点题。)雨点透过窗户,洒在我的脸上。一阵微风吹散了我的思绪。我想,在我们这个年龄,无论风吹雨打,我都会带着那些关爱、自信与感动,用行动书写人生的篇章,用成功诠释生命的意义!让栀子花开,芳香四溢

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