八年级下册阶段检测答案2009.4.16.doc

1、一 顺流 向东向西 左右 青白色 飞奔的马 向上 比高比远 到，至 平息筹划 通“返”，返回 枝条 有寒意的树 通“啭”，鸟叫声（三）1、奇山异水 ，天下独绝。 总分式。2、深可见底 ，水流很急，动静相生。静态：清澈 ；动态：急猛。3、 “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 ”以动写静，把静止的山写活了，充满了生机，显示出山的“奇” 。4、这句话侧面写出富春江景色之美，表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活的情感。（四）1、通假字 窥谷忘反（通“返”，返回 ） 千转不穷（ 通“啭”，鸟叫声 ）2、特殊用法 净（净，消散 ）东西（ 向东向西 ）寒（ 寒意 ）轩邈（比高

2、比远 ）3、一词多义 绝(绝妙 ）绝（ 停止）上（向上）上（上面 ）经纶（筹划）经纶（ 规划、管理政治的才能 ）2008福州市答案：1.奇山异水 天下独绝 急 高 险( 峻；峭；陡) (每空1 分，共5分。最后两空中“山”的特点若答“ 多 ”者也可得分) 2.热爱( 赞美) 大自然美好景色 淡泊名利，向往宁静闲适生活 2008年福建省宁德市答案 ：12 略3B 4甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 ”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。 ”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之

3、情。一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好 19、能译出主要意思，语言通顺即可。20、余/因得/遍观群书。21、 （1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。22、能围绕“勤奋” 、 “学习环境” 、 “学习条件”中的一点谈感触即可。（二、 ）20、借 周到 报酬 感到奇怪 21、D22、我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。23、甲文：“余” 凭诚信借书苦读。“ 余”毕恭毕敬请教老师。乙文：匡衡凿壁借光读书。匡衡劳作不求报酬借书。24、一个人要在学习

4、上有所成就，就应该：刻苦勤奋 博览群书 虚心请教。三、6引来，得到；询问，请教；书信；醒，睡醒。7抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。8都写到“求师”这一内容（1 分） ；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。 （2 分）9不相同（1 分） 。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1 分） ；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2 分） 。四、 （15 分） 17.（3 分） （1）借 （2）用 （3）挂在腰间 18.（6 分） （1）成年以后，更加仰慕

5、古代圣贤的学说。 （2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。19.（3 分）余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者 20.（3 分）要点：排除不利于学习的环境的干扰；在物质上不盲目攀比；坚定人生追求，刻苦勤奋学习。五、 （五）阅读下边两个语段（17 分）22、 （1）爱好、特别喜欢 （2）跑 （3）更加 （4）妻子和儿女23、A 24、 （1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。（2）读书的人（贤德的人）应当忧在天下人之前，乐在天下人之后。25、家境贫寒与刻苦读书。 26、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。27、录毕，走送之，不敢稍逾约。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。六、16 假：借；

6、走：跑； 谪：降职远调； 妻子：妻子和儿女。17读书的人（贤德的人）应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。18家境贫寒；刻苦读书。 （每点 1 分，共 2 分）七、5、C 6、D 7、（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。 8、嗜学 家贫 （顺序可换） 9、 （4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。八、5B ，6A，7到了住所（客舍） ，四肢（冻得）僵硬不能动弹。 我（求学时）勤奋和艰苦大概就是这样。8B 9示例：凿壁偷光 囊萤映雪 头悬梁，锥刺骨 闻鸡起舞九、14、嗜：“爱好”

7、或“特别爱好” “喜欢”走：跑汤：热水 15、 （1）因此人家多愿意把书借给我。 （2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。17、 （1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦 18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣 （2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习要敢于发问 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋刻苦 （6）以读书为乐，就会不畏艰难。十、BA 8译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。9围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，十一、5、 （2 分）C 6、 （2 分）D

8、7、 （6 分）（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 （尝、趋各 0.5 分，句意 2 分） 我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。 （其、略无各 0.5 分，句意 2 分） 8、 （2 分） 嗜学 家贫 （顺序可换） 9、 （ 4 分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。十二、8、B 9、A 有时 B 地方区域等 C 交往 D 门10、 （1）曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。 （2）一个人做学问，如果不是每天（或一天天地）进步，那就会每天退步。11、共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨

9、交流（有能在一起研讨交流的志同道合者十三、22、跑（赶快） 等待 浸泡 气味 香气（2 分）23、A（2 分）24、（向他求教的）弟子挤满了他的屋子， （他）从来没有稍微把语言放委婉些，把脸色放温和些。 因为（我）心中有足够快乐的事（读书） ， （所以）不觉得吃的穿的不如人。 （2分，每题 1 分。第题“辞、色”的翻译应注意互文义，即“降辞” “降色” ；第题要注意“以”字， “口体之善”的翻译） 25、刻苦学习 博览群书 虚心求教（3 分）26、都表达了鼓励晚辈勤奋学习，勿虚度年华的观点。（十四）1A.朝廷 B.长信 C.平和 D.像 2假诸人而后见也 3 （1）他们的学业如果有不精通的地方

10、，德行如果有不成器的地方，不是天资低下，而是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？（2）我小时候爱好读书， （但）家里穷，很难得到书（读） 。4 （1）示例：要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件，刻苦读书学习。 （2）要点：一是敬佩或感谢；二是决心，不辜负希望。！（十五）1 （1）担心 （2）周到 （3）全，都 （4）好坏 2 （1）成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。 （2）确实是这样，你没有欺骗我。 3对乡之先达，宋濂毕恭毕敬， “色恭“礼至“。对师道尊严赞成与否，言之成理即可。 4艰难求学和答皇上问两件事，可以看出他的谦恭和诚实。 5示例：甲文：虚心求教才能学有所得。乙文：只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。十六、答案：62 分 A (A 致：取得集中 B 益：更加 C 患：忧虑 D 辞：言语)73 分 等到他高兴了，我才又向他请教。82 分 因为我守信用，按时还书。93 分 刻苦好学 博览群书 虚心请教。