1、集体备课教案主备人 备课组成员( 7 年级生物 组)课 题 练习使用显微镜 课时及授课 时间 1 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)知识目标：了解显微镜的构造，说出显微镜各部分的名称和功能。 能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题；通过小组探究合作培养学生与人合作的能力；通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力。情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。 教学重点 显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养。教学难点 规范使用显微镜，并观察到物象（要求
2、学生用左眼注视目镜内图像的同时，右眼睁开） 。教学用具 准备显微镜，并逐个检查（准备两个不同倍数的目镜） ；四种标本（写有“e“字的玻片；动植物玻片标本） ，擦镜纸，纱布；教学方法 (学习方法)先学后教 当堂训练教学过程 一、导入新课：走进新单元 读第二单元开篇语，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。指导学生看书中 35 页图，提问、朗读，引出主题。二、讲授新课 思考得出，要了解细胞，必须借助显微镜。 提示图中细胞，是被放大了百倍以上. 取镜和安放右手握，左手托；略偏左，安目镜。 迅速看书，动手取镜和安放。指导学生看书 37 页：取镜和安放。强调安放目镜
3、时，手指不要触摸镜头，对学生进行爱护显微镜的教育。引导学生说出显微镜的发明、发展过程。提问：我们现在备注 (补充)用的是什么显微镜？1显微镜的构造学生两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。回答教师指示部分的名称。引言：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。指导学生学会通过看书来认识显微镜。随机叫学号，进行抽测。2.显微镜的使用对光：（1）低倍物镜对准通光孔。 （2）左眼看，右眼睁。（3）转动反光镜，看到明亮的视野。观察：（1）标本放在载物台上，压住，正对通光孔。 （2）镜筒先下降，直到接近标本。 （3）左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 有迫切动手观察的欲望。带
4、着强烈的好奇心，边看书边操作显微镜进行观察。情况不一，部分同学没看到物像。 思考回答：放大倍数越大，看到细胞越大，个数越少；放大倍数越小，看到细胞越小，个数越多。归纳：取镜和安放，对光，观察。认真观看动手观察，注意规范。 进行鼓励，引出显微镜的使用。介绍四种观察标本：写有“e“字的玻片； 印有数字的透明纸； 动植物玻片标本； 写有数字的不透明纸。要求学生先看书，然后指导学生动手观察。 （建议先观察 2 号标本）巡视，发现普遍存在的问题，请一名同学上前演示。强调： 用低倍物镜（ 10X 或 8X，即短的物镜）对准通光孔。转动转换器的手法要正确，对学生进行爱护显微镜的教育。纠正：应叫明亮的视野，不
5、叫亮圈。镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜。引导学生继续观察。使学生明确：物像是倒像 放大倍数= 目镜的放大倍数 X 物镜的放大倍数光学显微镜只能观察能被光穿透的物体。引导学生换目镜后再观察。放大倍数不同，看到的细胞个数与大小有什么不同？引导学生归纳显微镜的使用步骤。显微镜的使用步骤有哪些？使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒是眼睛要注视物镜？在显微镜下能看清写在不透明纸上的“e”字吗？提示：显微镜使用完后，怎么办？实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，放回原处。3、课堂小结：给予评价启发：
6、通过这节课的学习，你有什么收获？给予肯定，并鼓励学生利用课后时间，自制标本，到实验室观察。4、课堂练习1.使用显微镜时，取镜要用一手_，一手_，放在自己实验台的偏_的位置，然后安装好_。2.对光时，转动转换器，使_倍镜对准_，转动遮光器，使一个较大的_也对准_。用_眼朝_里注视，_眼睁开，然后用手调节_，直到看到明亮的视野为止。3、转动_准焦螺旋，使镜筒_下降，直到物镜接近玻片标本。4、为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为_5、_时针方向转动_准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动_准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。6、如果物像偏左你应将标本向_移，才能使物像居中 。7.有一台显微镜
7、，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为 5和 15，物镜的放大倍数分别为 10和40。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_，最小的放大倍数_。假如现在观察一个标本，需要放大 150，应该选用的目镜为_，物镜为_。9.在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是( )A.b B. d C. q D. p10.当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是( )A.缩小光圈 B.换高倍物镜C.选用凹面镜反光 D.调节准焦螺旋11.显微镜放大倍数的计算方法是( )A.以目镜倍数为准 B.以物镜倍数为准C.目镜与物镜倍数的乘积 D.目镜与物镜倍数之和五、布置作业|实验探究报告册 P1115 页板书设计第 1 章、细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜1、显微镜的结构2、显微镜的使用步骤取镜和安放对光观察教学反思
