用联系的观点看问题.ppt

1、第七课 唯物辩证法的联系观,第二框 用联系的观点看问题,据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。 斩断之手，还是好手吗？,苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”,两则材料共同说明了什么道理？,盲人摸象,他们共同犯了一个什么错误？,1、整体和部分相互区别,整体 事物内在的有机统一体,整体 事物发展的

2、全过程,部分 事物发展全过程的某一阶段,部分 有机统一体的各个方面、要素,A.含义不同,空间,时间,整体指事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一； 部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。,一、坚持整体与部分的统一,（一）整体和部分的辩证关系原理,(1)人体与其组成的细胞、组织、器官(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期,生活中的整体与部分：,整体一,部分多,思考,钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有

3、计时的功能，说明了二者之间是什么关系？,部分被支配地位受整体的制约服从或服务于整体,整体主导地位统率部分具有部分不具备的功能,B.二者的地位、作用和功能不同,（2）整体和部分相互联系、密不可分,整体的功能状态及其变化也会影响到部分；,A.（侧重强调整体离不开部分）,B.（侧重强调部分离不开整体）,整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。,“哥伦比亚号”事故的直接技术原因是，这架航天飞机外部燃料箱外脱落的一块重量不到两公斤的泡沫材料撞上了航天飞机左翼前

4、缘的热保护部件，形成了裂孔，致使7名宇航员丧生。,这起事故给我们什么启示？,热保护部件破裂，航天飞机失事。,部分,整体,整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。,影响,部分决定整体？,“一着不慎，全盘皆输。”,部分,整体,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,一个战俘得了一种病,左手被截掉了,他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动,就照做了。不久他的右手也被截掉了,他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢了,这一次当他要求把腿送回祖国是却遭到

5、了拒绝。他很不明白,问敌人为什么前两次可以而这次就不行呢?敌人很郑重地说:“我们怀疑你在有计划地、分期分批地逃跑。”,为什么说离开了人的身体的手就不能算是人的一个部分？,部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。,“国兴则家昌,国破则家亡。”,整体,部分离不开整体,整体的功能状态及其变化也会影响到部分,内涵不同,地位、作用、功能 不同,相互依赖,相互影响,相互转化,整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。,整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于

6、整体。,整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,整体与部分的地位在一定条件下可以相互转化,整体与部分的辩证关系原理,（二）整体和部分的关系的意义,庸人治驼,据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：“包你背直”。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：只要驼背能直，管你生死乎？,这位医生犯了不顾全局不从整体着眼的

7、错误，我们办事情要从整体着眼，寻求最优目标。,大家都看过接力赛，接力赛中常出现令人遗憾的情况就是掉棒！不管你跑得多快，在这一环节上出了错，第一就不是你的。交接棒是接力赛的一个环节，或者说是一个局部，掉棒就是没有处理好这个局部，他的后果是使整体成绩受影响。 为了避免犯类似的错误，我们应该怎样做？,重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,探究活动,1、树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,整体和部分关系的意义,2、

8、重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化会对整体的功能起决定作用。,依据,依据,原理：整体处于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能，整体的功能及其变化会影响到部分。方法论： 树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。,原理：整体由部分构成,部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论： 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,整体和

9、部分的辩证关系原理及方法论,二、掌握系统优化的方法,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统:是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。要素:是组成一个系统而相互作用的部分。,1、含义：,整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一,部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个整体的相互作用着的部分。,整体和部分的关系，在一定意义上也是系统和要素的关系。,太阳系是一个系统,地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。,C.内部结构的优化趋向,2、系统的基本特征,A.整体性,B.有序性,系

10、统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。,整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。,原因：系统就是诸要素相互联系的整体，要素就是组成一个整体的相互作用着的部分。两对关系具有共性方面，即两对关系都是强调整体性原则，都是互相依赖的，所以说，在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。,严格意义上：这两对关系又是有区别的，不能完全等同，系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容上要丰富一些。系统和要

11、素具备一些整体和部分所没有的特点，系统论中讲的层次性原则，整体与部分关系中没有。,胜,胜,败,败,败,败,田忌赛,探究与共享,马还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败为胜。,田忌,齐威王,田忌,齐威王,田忌赛马,3、掌握系统优化的方法,结果：整体功能大于部分功能之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署，调整马匹的出场次序,通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整,整体性,有序性,内部结构优化,特征,要求,三个和尚没水喝,导致这一结果的根本原因就在于人数虽然多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而

12、是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了112的效应。,当系统内部各要素以合理的结构形成系统时，系统的功能就会大于各个部分功能之和，即：11+13。,掌握系统优化的方法要做到三个方面,第一、着眼于事物的整体性,第二、注意遵循系统内部结构的有序性,第三、注重系统内部结构的优化趋向,系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。,系统优化的方法原理,原理内容：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。,方法论系

13、统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。,指点迷津,整体与部分的功能不同，包括三种情形：整体具有部分根本没有的功能。 整体的功能大于各个部分功能之和。 （当各部分以合理的结构形成整体时。 如： 田忌赛马。）整体的功能小于各个部分功能之和。（当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。 如：三个和尚没水喝。）,部分影响整体：一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；一石激起千层浪；一箭定乾坤；成败在此一举；细节

14、决定成败；一趾之疾，丧七尺之躯；牙疼不是病，疼起来要人命。整体影响部分：国兴则家昌，国破则家亡 ；大河有水小河满，大河没水小河干；不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时 。 整体的功能与部分功能：二人同心,其利断金；一支竹篙难渡汪洋海，众人划桨开动大帆船； 田忌赛马,用联系的观点看问题,整体和部分的辩证关系,掌握系统优化的方法,相互区别,相互联系,系统的含义,系统的特征,系统优化的方法,要求,树立全局观念,重视局部作用,用综合的思维方式来认识事物,本课小结,要求,1、苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表

15、明( )A、事物与事物之间是有区别的B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能D、整体功能总大于部分功能之和,C,2、“头疼医头，脚疼医脚”的做法（ ）A、符合一切从实际出发，实事求是的观点B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点， 割裂了局部与整体的关系。C、搞好局部就能好D、割裂了头与脚的关系,B,3、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局，又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。,B,4、 “100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是 （ ）部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质 整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位 整体与部分相互制约，关键部分的功能关系整体的成败 整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用A. B. C. D.,C,