1、小学信息技术教学之“你问我答”-翁老师答学生和家长问一问一答是比较容易比较生动地说清教学方面的种种问题，孔子也常常和他的弟子进行这一类的问答活动，并把这些一问一答记录下来，也是一篇很有价值的文章。下面我也学孔子进行关于小学信息技术教学方面的问答，而且这些回答都只是我个人的观点：学生问：“请问小学生为什么要学习信息技术课程？”老师答：“信息技术（Information Technology，简称 IT），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（Information and Commu
2、nications Technology, ICT）。学习信息技术课程是社会发展的必然要求，21 世纪是一个高科技时代，也是个信息时代。全世界的人们必然需要加强沟通和交流，而信息技术就是我们每个公民应当要掌握的，在中国，信息技术的重要性和学习英语一样，这两者都让我们提高和世界人们沟通的能力。”学生问：“学习信息技术课程主要学习什么内容？”老师答：“我认为在小学阶段学生主要学会盲打, 学会用电脑绘画，学会用 BBS 交流,会上网找到自己需要的资料,会使用电子邮件。如果想进一步提高的话，同学们还可以学习动画制作，程序设计，网络建设等。”学生问：“如何学好信息技术？”老师答：“我认为最主要是多练习，
3、如果条件允许的话同学们最好能坚持每天练一次 5 分钟的中英文打字,而且我认为同学最好是在网上用 BBS 和大家交流自己的学习生活。这是做可以让我们学以致用。把信息技术真正地用在现实生活当中。做为老师一定要注意培养学习爱用电脑，注意培养他们对电脑的兴趣，因为学习兴趣是学生学习的最主要动力，或者说几乎是唯一动力。”学生问：“如何评价一个学生学习信息技术的成绩？”老师答：“在中国评价一个学生学习信息技术的成绩，最好办法就是上机考试，而考试只能反映出学生学习信息技术的一方面，并不是全面，信息技术学得好不好，最终是看这个学生能不能用信息技术给人类作用有益的贡献。所以我们学校评价一个学生学习信息技术的成绩
4、一要看考试成绩，二要看综合应用能力。”家长问：“小朋友在家喜欢玩电脑游戏，从而影响了学习，你认为如何处理？”老师答：“我认为小朋友在家使用电脑，每次连续使用不能超过 60分钟。玩电脑游戏一天不超过 60 分钟。用电脑学习一天不超过 4 个小时。我们老师和家长要在时间上限制学生正确使用电脑。假如完成了当天的学习后，玩玩电脑游戏，当作放松，这样对学生的成长是有好效果的。”家长问：“网上有好的资料，也有坏的内容，如黄赌毒的内容也不少，请问如何处理？”老师答：“这需要老师和家长的正确引导，小学生使用电脑一定要有老师和家长陪着，老师和家长可以起到一个监护的作用,家长不能因为忙而让自己的小朋友单独使用电脑
5、,在学校,老师也不可以让学生单独使用电脑,如果教师不在现场不可以给学生使用电脑。因为网上好资料，坏内容只能是成年人才有鉴别的能力。未成年人的是非判断能力还比较弱。”家长问：“小学生要不要盲打，如果要，什么时候会盲打比较好？”老师答：“盲打就是打字的时候不看键盘，这是打字员的基本要求，要想具有一定的打字速度，必须会盲打，而且盲打要求打字的人对于键盘有很好的定位能力。小学生要盲打，最好是上四年级之前就掌握盲打。 ”家长问：“在学校，你们老师是如何教会学生盲打的呢？”老师答：“多练！我的课堂要求学生一上信息技术课就先练 5 分钟的英文打字。当然盲打也有专门的课程，我们老师有专门的课讲解，但主重要的还是练，多练，老师多辅导，一般情况下一个智力和身体健全的小学生练到三年级结束时,是可以盲打的。 ”家长问：“你认为怎样的电脑课才一节好的电脑课？”老师答：“好课应该让学生有所收获，或者是获得了知识技能，或者是掌握了规律方法，或者是增进了交流体验，或者是拓展了思维，或者是触动了情感心灵，甚至是提升了人格、改变了人生观、世界观，等等。好的电脑课我想应该是帮助学生解决电脑问题，让学生有所收获的课。而且我认为学生收获越多，课就越好！”
