1、政治学习四法2008 级 12 班 刘红娥很荣幸可以作为政治课学习方法的代表和大家交流，下面我将从四个方面来谈我对政治学习的体会，希望能给大家一些帮助。一政治想学好，记忆少不了我想这应该是我们文科生普遍可以意识到的。可是如何在各学科任务都很繁重的情况下记住那么多内容呢？我曾为这个问题纠结了很久，不背不行，背又没时间。后来老师让我们学会在课堂上记，课后只要稍加巩固，课堂的有效时间不长，但只要对课本知识有宏观的把握。在学习时站在整体的高度形成知识框架。形成记忆思路，然后在学习过程中由宏观转入微观。细化知识点加以展开，加深印象，巩固记忆。只有对其有了宏观把握，才更容易去背诵。例如：我国的国家性质是“
2、工人阶级领导的，以工农联盟联盟为基础的，对人们内部实行民主，对敌人实行专制的社会主义国家” 。在宏观把握后我通常把它分解为首要标志、阶级基础、含义、社会基础四部分来加深理解，也就加深这一知识点的印象。同样，学习过程中也可以联系以往的知识。利用对以往知识的回顾加深对现学知识的记忆。例如：对于中国共产党在革命过程中确立了领导和执政地位的原因其实是利用了哲学中内外因的辩证关系原理，即从中国共产党自身和中国革命的发展去分析。只要多加思考，许多背诵问题都可以在课堂上完成。有时候有的知识实在无法理解也没关系，只要反复背诵很快就可以理解了，一旦理解了，印象也就加深了。 “反刍”是一种非常高效的记忆方法，就是
3、我们每天都抽出一些零散的时间（如睡觉前 10 分钟） ，把当天所学的内容都在头脑中象放电影一样放几遍。我们在记忆中遵循“三分记，七分忆”的原则，即把 70%的时间放在尝试记忆上。二、能力的提升，做题是关键做题是对知识点的综合运用。我做题时一般十分注意三个问题：第一是一定要做记号。无论做主观题还是选择题，我都会标出关键字词句以及易错点等需要注意的地方以避免失误。第二是做选择题是我用的一般是“投机取巧”的方法。选择题除了依据材料选出最佳答案外有三种涉错类型，第一类是问题主体和选项的主体相矛盾。比如题目中的主体是政府，而选项中出现了“体现了以人为本的执政理念” ，我会毫不犹豫地排除，因为执政的是政府
4、。第二类是问题中的知识限定于选项中的不同。如问的事经济常识，那政治常识、哲学常识通通都是错的。第三类是选项自身的错误。我做题时特别注意“根本” 、 “基本” 、 “最终”等词。还有如“公民直接参与国家管理”或“监督权是公民的基本政治权利”等细节，常识性的错误选项完全可以枪毙掉。第三是认真审答主观题。我做主观题会习惯性的先看问题。从主体、客体、范围限定、设问方式四方面分析问题，明确答题方向，再结合材料找知识要点进行作答。例如“根据材料，结合经济常识，说明政府是如何使生产银杏叶农民摆脱被动局面” 。主体是政府，客体是农民，范围是经济常识，设问是做了什么。明确了这些，答题方向也就基本准了。然后只要在
5、材料中找知识要点并在后面加以适当材料说明就可以了。注意以上三点，不仅让我规范了答题，而且还为我节省了不少时间。三、储备经典题模型储备经典题型的实质是一种建模思想，有了模型，做相似题会轻而易举。我有一本政治积累本，积累的都是易错、重点、难点经典题。并将同类型的题目归在一起，从这些形形色色的题目中抽象出答题共性，牢记在心，在碰到有相似题时就从这些共性着手答题。例如题目中涉及“如何理解” 、 “如何认识” 、 “如何评价”某一事时，就要采用“是什么、为什么、怎么样”的三段论式答题模式，最终答题只是具体知识点的运用不同而已。再例如“政府为什么必须承担抗旱救灾的职责” 、 “政府为什么要促进政府具体职能
6、的转变”等问题实属同一类题。答题都是从国家性质、国家机构组织活动原则、政府职能及时政热点四方面来答，并加以材料分析。随着练习越做越多，试卷一张张被攻克。我头脑中的模型就越来越多，做主观题就不再手忙脚乱了，速度也加快了许多。四、加快考试做题节奏，虔诚地体验每一次考试考试，做题节奏是必须保证的，为了保证考试时在有限的时间内可以做完所有的试题。我们老师在平常训练时就按照高考模式严格控制时间，让我们保持速度，慢慢培养成一种习惯。加上上述我所提及的三种做题方法，我做题的节奏也就不在像以前那样来了。考试时出现失误是我们所有学生永远的仇敌。我时常出现这种情况。总结一下其实原因有二：一是细节不注意，二是心态未调节好。为了避免失误的频繁产生，我尽量保持一个良好平和的心态去应对考试，对容易出错的地方打上着重号，保证做后面题时绝不受前面题的影响，又学会融会贯通，在前后联系中延伸答案。对于考试和训练我一直推崇老师的一种观点“训练考试化，考试训练化” 。其实一切方法都是互相渗透、相互联系的、 。哲学很适用于学政治。对于自己应该选取一套适用于自己的政治学习方法。我们已经步入高三，我们还剩下不到一年时间，拼一拼吧！我们就是创造奇迹的一代人，加油！
