1、花山乡优秀辅导员事迹材料教书育人记蒋春丽老师工作之经验从事少先队工作三年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。我是一名普普通通的教师，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在 3 年的教学生涯中，时时刻刻以一个优秀辅导员的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，爱岗敬业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。 一、严于律己，终身学习。 “师者，传道授业解惑” ，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。2010 年参加了余庆县优质课比赛
2、，由于刚参加工作，有很多的地方她都不懂。当学校主任通知我准备参赛课时，我立马就忙开了，又是找教学资料：又是向老教师请教不懂的地方，经过我的精心准备后：还不忘记请老教师帮忙查看提建议。最后，我在参赛中获得了余庆县美术优质课三等奖；2011 年被评为花山乡“师德标兵” ；2012 年参加余庆县语文法制渗透优质课比赛，获得三等奖。我始终不忘记“终身学习”这一真理，在课余时间努力地提升自己的个人素质，2011 年 8 月参加了贵州省“千校万师“未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的培训，现正在努力完成本科学历。二、精耕细作，精细管理。少先队工作是一项系统的“精品工程” ，少先队基础建设就是打造“精品工
3、程”的根基。在同志们的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。3 年来，我一直从事我校的少先队工作和担任班主任工作，对待每一位学生我都一视同仁；不偏爱成绩优秀的优等生；不冷落学困生；不忽视中等生。 在乡村学校几乎每个班里都有部分特殊的学生，不是多年的留守儿童就是单亲家庭的孩子，或者是先天智力不足的；家长没文化对孩子教育欠缺等等。这样一些特殊的学生都叫老师很头痛，这让做班主任很头痛，做为辅导员我更是心疼。于是我利用课余时间开展丰富多彩的活动。对于这样一群特殊的学生她给予他们关爱和坚持不懈的鼓励。三年来我都坚持给留守儿童的过生
4、日，送温暖，每学期都要倡导全校师生来帮助我贫困学生或受灾地区。每个星期一的升旗仪式我也精心准备。生活中留心观察学校学生所存在的品行问题，并即时的给予改正 。在每年的六一儿童节快到来前，组织全校师生准备丰富多彩的才艺展示比赛。全方面培养学生，注重学生的全面发展。通过丰富多彩的活动让孩子们在关爱和鼓励中快乐地成长。 三、创新实践，培育英才。“少年雄则国雄” 。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。 少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他
5、们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。因此，我校坚持“五心教育”为主，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。四、播撒爱心，倾注真情。要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，我校还开设了“心理咨询”室 。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。 三年踏踏实实地教育工作，使我收获颇多，在这里我要感谢关心、支持、帮助过我的每一个人。同时这些也已成为历史，我将继续以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；在平凡的岗位上求真务实，任劳任怨、甘于奉献，将满腔热忱投入到少先队事业。一如既往地爱我的每一个学生，直到永远永远。花山小学2012 年 6 月
