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科学课堂作业四年级上册苏教版.doc

1、1 单元 1.空气的性质填空题1.空气具有(占据空间) 、 (有质量) 、 (有流动性) 、 (可以被压缩)等性质。2.被压缩的空气叫(压缩空气) 。压缩空气有(弹性) 。3.空气被压缩的程度越大,产生的(弹力)就越(大) 。2.热空气和冷空气判断题1.热空气比同体积的冷空气轻。热空气会上升,冷空气会下降。 ()2.热气球、孔明灯是利用热空气上升的原理制成的。 ()3.制冷空调应挂在房间的下方,取暖器应放在房间的上方。 ()3.空气中有什么填空题1.空气是由多种气体(混合)而成的,空气中包括(氧气) 、 (氮气)和少量的(二氧化碳) 、(水蒸气)等。2.空气中支持燃烧的气体叫做(氧气) ,约占

2、空气体积的(21%) 。3.二氧化碳能使(澄清的石灰水)变浑浊;比空气(重) ;不支持燃烧,能(灭火) 。4.空气也是生命之源判断题1.人类活动不是造成空气污染的主要原因。()2.减少空气污染的方法有:植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾等。 ()3.有氧气制造厂、天然空调器、绿色蓄水库、空气净化器等美誉。 ()2 单元 1.冷热与温度判断题1、温度是指物体的冷热程度,用摄氏度、华氏度作单位。 ()2、在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不要碰到容器的底和侧壁。 ()3、认读温度计时,无论温度计内的液柱是否会继续上升或下降,都能认读。 ()2.热的传递填空题1.热在

3、(固体)中,总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方,这种传热的方式称为(传导) 。2.(液体或气体)受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合,这种传热方式称为(对流) 。3.用完酒精灯后,用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰。3.加热和冷却填空题1、加热和冷却可以改变物体的(形态) 、 (体积) 。2、温度计是利用(物质热胀冷缩)的原理做成的。3、 (二氧化碳气体)在温度很低时,会变成一种叫做(干冰)的固体。 (干冰)在达到室温时又能恢复到(气体)状态。4、绝大多数物体(受热)时,体积会(膨胀) ;(冷却)时,体积会(收缩) ,这种现象叫做(热胀冷缩) 。5、糖受热会熔化成(液体) ,冷却后

4、又会凝结成(固体) 。4.吸热和散热填空题1、炒瓜子、花生时,有时会在锅里拌上一些沙子或粗盐一起炒,我认为这样做的道理是:沙子或粗盐的吸热性能较强,使瓜子、花生较快地均匀受热。2、夏季该穿浅色衣服,冬季该穿深色衣服。这是因为同一种物质,表面颜色不同,它们吸热、散热的性能也不一样,深色吸热性能比浅色强。3、不同物质具有的(吸热和散热)性能不同。例如(油)吸热和散热比水快;(金属片)吸热和散热比纸板快。4、固体的吸热、散热性能优于液体。例如(沙子)吸热和散热的速度比水快。5、同一种物质, (深色的)比浅色的吸热和散热(快) 。翻页5.水在加热和冷却后填空题1、 (云) 、 (雾) 、 (雨) 、

5、(露) 、 (霜) 、 (雪) 、(冰)是大自然中水的多姿多彩的化身。2、 (云) 、 (雾) 、 (雨) 、 (露) 、 (霜) 、 (雪)都是由空气中的(水蒸气)变成的。3、 (液态)的水受热后变成(气态)的(水蒸气) ,这种现象叫(蒸发) 。4、水蒸气遇(冷)后,又从(气态)变成(液态) ,这种现象叫(凝结) 。5、水的蒸发快慢与(蒸发面积) 、 (空气流动)和(周围温度)有关。6、水有(液态) 、 (固态) 、 (气态)三种形态。翻页3 单元 奇妙的声音王国1.声音的产生简答题如果要使物体发出的声音立刻停止,该怎么做?为什么?答:必须使物体立刻停止振动。因为物体振动才能产生声音。填空题

6、1、张大嘴巴,发“a”声时,手摸声带有颤动的感觉;敲鼓时,鼓面上的绿豆在跳动,说明鼓发声时,鼓面在振动;拨动塑料尺,它边发声边振动。这些都表明声音是由物体振动而产生的。2、 (摩擦) 、 (弹拨) 、 (敲击) 、 (吹气)可以使物体产生振动而发出声音。翻页2.声音的传播填空题1、声音能在(固体) 、(液体) 、 (气体)中传播,不能在(真空)中传播,即声音的传播需要(介质)。2、声音可以向(四面八方)传播。3、声音在(固体)中的传播速度最快,其次是(液体) ,最慢是(气体) 。4、 “伏罂而听”的故事中,声音是借助于(土地) ,(空气) , (坛子)传入侦察兵的耳朵。5、土电话只有在线拉直的时候才能听到声音,说明声音的传播实际上是物体(振动)的传播。翻页3.我们是怎样听到声音的简答题1.扩音器为什么总是喇叭形的?答:集中声波,使声音增大。2.用哪些方法能使远方的声音听得清楚一些?(至少两点)答:(1)增大耳廓面积(2)把耳廓贴在地面上填空题1.依次写出人耳听到声音的过程:

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