1、肩肘倒立教学设计一指导思想以学生发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主，提高自我保护的意识和技能，着重培养学生身体的时间和空间感，发挥团结合作，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣。通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流，使学生在愉快的学习环境中掌握知识、娱乐身心、发展个性，为终生体育奠定基础。二教学思路本教材我设计为三课时为一个教学单元，本次课为单元第一课时，进一步学习完整的肩肘倒立动作，表现出动作的准确和姿态的优美。在技巧教学中由于存在着一定的安全因素，因此在教学中课堂纪律就显得十分重要，在注重课堂纪律
2、的同时也应注重课堂气氛的活跃，因此我在教学中采用了游戏，来活跃课堂气氛。三教学方法在课堂中，所用的教学方法有：讲授法、示例法、讨论法、实践法、对比法、评价法。在教学过程中，以学生探索、实践为主，教师及时的对学生做出的动作做出评价。对于不准确或没到位的动作及时进行纠正。使学生能够体会到成功的喜悦。 考虑学生的个体差异，有的学生学习技术动作会较快，有的需要帮助和保护，有的会较慢。在教学过程中，教师会让学习较快的学生进行展示并介绍完成动作的经验，并通过结组的形式进行小组学习，相互评价，加强同半间的友好交往与合作。四学情分析学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提
3、。结合新课程标准的理念，把生活中的一些活动带到教学中，让学生的学习运用到生活中，使学校和生活相结合。根据六年级学生的心理和生理特点，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生发展。肩肘倒立对于小学生来说是很新鲜，也是非常喜欢学习的教材，在教学中运用直观示范的同时还应采用探究学习法、合作学习法等，主要激发学生的学习欲望，培养学生的空间位置感，发扬谁也不甘落后的体育精神，所以学生学习的积极性比较高，学习兴趣也非常浓厚。教材内容肩肘倒立 器材 体操垫 20 个课的目标1认知目标：通过讲解、教学让
4、学生了解本课内容中的肩肘倒立的基础知识及练习方法等。2技能目标：使 80左右的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作，有 40%左右的学生能独立完成肩肘倒立；发展学生腰腹力量、灵敏及维持身体的平衡能力。3情感目标：通过本次课的学习，培养学生之间互相帮助的优良品质，在相互合作，共同探究中体会取得成功的喜悦。重点、难点1 重点：压垫伸髋、夹肘撑背2难点：伸髋挺腰，维持平衡运动量部分时间课的内容 学生活动 教师指导 组织与要求次数时间开始部分6-8分钟一课堂常规二准备活动1 学交规2 找朋友2动物模仿操（配乐）大象甩鼻子；大雁飞，小猴摘苹果；狗狗踢球；小兔跳跳；猴子捞月1成四列横队站立体育委员整队，并
5、检查人数2向老师问好，静听3男女队在队长的带领下同时绕篮球场跑，当两队相遇时靠右行。4.找到颜色相同且数字相同的同学，两人成为一组5在口令下跟随老师做操1指导观察2向学生问好，宣布本课内容，并安排见习生3领跑进入练习区4.引导学生找到自己的朋友5讲解、示范、口令引导一组织： 要求：静、齐、快1组织：一路纵队要求：精神饱满，保持队形2组织：一路纵队绕篮球场站立要求：动作规范、到位111123基本部分一 新授：肩肘倒立1. 情境导入2. 挂图展示3体前屈后倒垫上举要点：膝关节伸直，双脚并拢，脚面绷直，双手压垫1静听、理解并参与游戏2.仔细观看挂图，研究动作3静听、观察、模仿练习1讲解、示范并组织进
6、行游戏2在游戏过程中提醒学生要点3讲解、示范4在练习过程中提醒学生要点5巡回指导、纠错1组织：要求：积极参与，动作规范2组织：四列横队，两人一块垫子要求：并腿伸直，脚面绷直2-35221运动量部分时间课的内容 学生活动 教师指导 组织与要求次数时间基本部分 22-24分钟3压垫伸髋，脚尖上顶（保护与帮助）要点：倒垫迅速，压垫有力4学生展示5探究学习6夹肘撑背练习要点：体会观察平面等腰三角形7保护与帮助方法：帮助者站在练习者身前，当练习者上体后倒、收腹举腿后，帮助者立即上垫，两手握住练习者的踝关节上提，同时用膝关节顶其臀部，示意练习者收臀，绷脚尖向上用力 8肩肘倒立练习要点：上体后倒腿上举，两臂
7、夹肘时紧压垫，屈肘内收手撑腰，伸髋挺腹腿蹬直9学生展示1静听、观察2学习保护与帮助32 人一组，一人练习一人保护帮助轮换4展示5评价6看图片讨论问题7观察同学完成实验8总结答案9静听、观察、模仿练习10静听、观察11保护帮助下做肩肘倒立12尝试独立完成肩肘倒立13展示14评价1讲解、示范动作及保护与帮助的方法2巡回指导、纠错3选取、推荐学生展示4鼓励、总结学生评价5抛出问题6组织小实验7总结8讲解、示范9讲解、示范10巡回指导、纠错、帮助11提示要点12选取、推荐学生展示13鼓励、总结学生评价3组织：2 人一组要求：倒垫速度快，脚尖触拉花，做好保护帮助4组织：中间展示要求：仔细观察评价5组织：
8、四人一组探究讨论要求：仔细观察，充分思考6组织：两人人一垫，坐在垫子上要求：注意夹肘平面7组织：密集队形要求：仔细观察8组织：2 人一组两垫并拢要求：做好保护帮助，用拉花辅助绷脚尖9组织：中间展示要求：仔细观察评价101-23-41105244运动量部分时间课的内容 学生活动 教师指导 组织与要求次数时间基本部分6-8分钟二、障碍跑接力 1.学生分成四组站立，用小垫子充当障碍物，听到口令后向目的地出发，到达指定位后跑回与下一位同学击掌。最先完成的一组获得胜利。1. 说明游戏规则，鼓励学生积极参与游戏中来。2. 游戏过程中注意学生安全组织： 2-3 3结束部分2-4分钟1放松活动2课堂小结3师生再见，收还器材1在老师带领下完成放松活动2评价3师生再见1组织、引导学生放松活动2讲解注意事项3总结评价4组织整理器材5师生再见组织： 要求：放松身心1 1
