近五年(2014-2018)全国新课标卷高考语文考点题型分析.docx

1、 Excellent guidance BY MR.HE第 1 页 共 11 页近五年(2014-2018 年)高考语文（新课标全国卷）考点题型分析归纳整理不易，请保护作者版权！ Excellent guidance BY MR.HE一、近五年高考全国卷语文试卷整体概况纵览 2014 到 2018 年高考语文全国卷试题，2014 到 2016 年，从试卷结构按排、题型以及题量上看，均没有多大变化，2017 年较之前 3 年的试卷在结构安排、题型以及阅读量上都有很大变化。2014 年到 2016 年，文学类文本阅读、实用类文本阅读放在论述类文本阅读、古诗文阅读之后，而 2017 年的试卷则是将文

2、学类文本阅读、实用类文本阅读放在论述类文本阅读之后，置于古诗文阅读之前。2014 到 2016 年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为 25 分，由 1 道 5 分的客观题（5 选 2）、2 道 6 分的主观题和 1 道 8 分的主观题构成。2017 年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察，这便增加了学生的阅读量。其中，文学类文本阅读共 14 分，由 1 道 3 分的客观题（ 4 选 1）、1 道 5 分的主观题和 1 道 6 分的主观题构成；实用类文本阅读共 12 分，由 1 道 3 分的客观题（4 选 1）、1 道 5 分的客观题（5 选 2）和 1 道 4

3、分的主观题构成。2017 年高考语文全国卷中的文学类文本阅读和实用类文本阅读共 26 分，较 2014 至 2016年选考时的 25 分多了 1 分，所以 2017 年的试卷中默写的分值由 6 分降为 5 分。2017 年高考语文试卷中的文学类文本阅读、实用类文本阅读以及默写的分值较之前 3 年有所变化，其他版块的分值不变。2018 年高考全国卷中的文学类文本阅读和实用类文本阅读共 27 分，文学类阅读 15 分，由 1 道 3 分客观题，2 道 6 分的主观题构成。实用类 12 分，由 2 道 3 分客观题、1 道 2 问主观题构成。2014 到 2016 年的高考语文全国卷，古代诗歌阅读为

4、 2 道主观题（5 分+6 分）。2017 年的高考语文全国卷，古代诗歌阅读变成 1 道 5 分客观题（5 选）和 1 道 6 分主观题。2018 年全国卷，古代诗歌阅读变成 1 道 3 分客观和 1 道 6 分主观题构成。二、近五年高考全国卷语文试卷各版块纵向分析（一）论述类文本阅读年份 试卷 选 文 考查点 题型分值2014 全国卷 I 美的奥秘 理解文中重要概念的含义；理解文章重要内容；理解文章重要内容。 3 客观题，9 分。全国卷 II 古代食品安全监管述略 归纳内容要点、概括中心意思；理解文章内容；理解文章内容。 3 客观题，9 分。2015 全国卷 I 宋代信用的特点与影响 理解文

5、章内容；理解和分析文章内容；理解和分析文章内容。 3 客观题，9 分。全国卷 II 艺术是什么 理解文章内容；理解文章内容；理解文章内容。 3 客观题，9 分。Excellent guidance BY MR.HE第 2 页 共 11 页2016 全国卷 I 近百年来的殷墟甲骨文研究 理解文章内容；理解文章内容；理解文章内容。 3 客观题，9 分。全国卷 II 塞壬的歌声 理解文章内容；理解文章内容；理解文章内容。 3 客观题，9 分。全国卷 III 历史中的文学与文学中的历史 理解文章内容；理解文章内容；理解文章内容。 3 客观题，9 分。2017 全国卷 I 中国参与国际气候治理的法律立场

6、和策略：以气候正义为视角理解文中重要概念的含义；分析文章论点、论据和论证方法；归纳内容要点，概括中心意思。 3 客观题，9 分。全国卷 II 明代青花瓷崛起的轨迹 筛选并融合文中信息；分析论点、论据和论证方法；分析概括作者在文中的观点态度。 3 客观题，9 分。全国卷 III 留住乡愁 筛选并融合文中信息；分析论点、论据和论证方法；归纳内容要点，概括中心意思。2018 全国卷 I 历史视域中的诸子学 第 1 题侧重于对主要概念的理解，第 2 题考查对文段整体论证的把握，这点在备考上尤其需要注意，第 3 题侧重于对文中观点的正确理解。3 客观题，9 分。2014 年到 2018 年，论述类文本都

7、是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题 3 分，共 9 分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。选文一般在 1000 字左右。（二）古代诗文阅读1、文言文阅读年份 试卷 人物 出处 考点分布 题型及分值2014 全国卷 I 于休烈 旧唐书 解文言实词（单音节词）在文中的含义；文言文断句；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。全国卷 II 韩文 明史 解文言实词（单音节词）在文中的含义；文言文断句；归纳内容要点，概括中

8、心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。2015 全国卷 I 孙傅 宋史 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。全国卷 II 来护儿 北史 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。2016 全国卷 I 曾公亮 宋史 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。全国卷 II 陈登云 明史 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，

9、概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。全国卷 III 傅珪 明史 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。2017 全国卷 I 谢弘微 宋书 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。Excellent guidance BY MR.HE第 3 页 共 11 页全国卷 II 赵熹 后汉书 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，

10、10 分。全国卷 III 许将 宋史 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。2018 全国卷 I 鲁芝 晋书 文言文断句；古代文化知识；归纳内容要点，概括中心意思；理解并翻译文中的句子。 3 客观题 9 分；2 主观题，10 分。2014 年到 2017 年，文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值为 19 分。客观题 3 小题，每小题 3 分，共 9 分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题 5 分，共 10 分。阅读文本均为人物传记，字数大约在 600700 字，涉及的人

11、物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。2015 年试卷用文化常识题替换了文言文实词题，2018 年沿用 2017 年、2015 年、2016 年的考查形式。2、古代诗歌阅读年份 试卷 作者及朝代 题目 体裁 考点 题型及分值2014 全国卷 I 无名氏（宋） 阮郎归 词 鉴赏古代诗歌的形象、表达技巧；鉴赏诗歌的思想情感、表达技巧。 2 主观题；5+6 分。全国卷 II 韦庄（唐）郭震（宋） 含山店梦觉作宿渔家 诗 鉴赏古代诗歌的表达技巧；鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度。 2 主观题；5+6 分。2015 全国卷 I 岑参（唐） 发临洮将赴北庭留别 诗 鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧；鉴赏

12、诗歌的思想情感。 2 主观题；5+6 分。全国卷 II 韩偓（唐） 残春旅舍 诗 鉴赏古代诗歌的表达技巧；鉴赏诗歌的思想情感。 2 主观题；5+6 分。2016 全国卷 I 李白（唐） 金陵望汉江 诗 鉴赏古代诗歌的形象；鉴赏诗歌的思想感情。 2 主观题；6+5 分。全国卷 II 杜甫（唐） 丹青引赠曹将军霸（节选） 诗 鉴赏古代诗歌内容；鉴赏古代诗歌的表达技巧。 2 主观题；5+6 分。全国卷 III 曹翰（宋） 内宴奉诏作 诗 鉴赏古代诗歌的语言表达效果；鉴赏诗歌的思想感情。 2 主观题；5+6 分。2017 全国卷 I 欧阳修（宋） 礼部贡院阅进士就试 词 鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价文

13、章的思想内容；鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧。 1 客观题（5 选 2）5 分；1 主观题 6 分。全国卷 II 苏轼（宋） 送子由使契丹 诗 鉴赏古代诗歌的形象、表达技巧和评价文章的思想内容。鉴赏诗歌的思想内容和作者情感。1 客观题（5 选 2）5 分；1 主观题 6 分。全国卷 III 白居易（唐） 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李十二诗 鉴赏古代诗歌内容和艺术特色；评价作品的思想内容和作者情感态度的能力。 1 客观题（5 选 2）5 分；1 主观题 6 分。Excellent guidance BY MR.HE第 4 页 共 11 页2018 全国卷 I 李贺（唐） 野歌 诗

14、鉴赏古代诗歌内容和艺术特色；诗歌结构，表现手法，情感主旨等 1 客观题（4 选 1）3 分；1 主观题 6 分。2014 到 2018 年高考语文全国卷试题中的古代诗歌鉴赏题，选材范围非常广泛，但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相当，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。分析诗歌的形象、思想情感、表达技巧是高频考点。2014 到 2016 年的高考语文全国卷，古代诗歌阅读为 2 道主观题（5 分+6 分）。2017 年的高考语文全国卷，古代诗歌阅读变成 1 道 5 分的客观题（5 选）和 1 道 6 分的主观题。 3、名篇名句默写年份 试卷 出处、作者及

15、朝代 题型 高中分值 初中分值2014 全国卷 I 离骚屈原（先秦） 蜀道难李白（唐） 春望杜甫（唐） 情境默写 4 分 2 分全国卷 II 逍遥游庄子（先秦） 行路难李白（唐） 赤壁赋苏轼（宋） 情境默写 4 分 2 分2015 全国卷 I 离骚屈原（先秦） 使至塞上王维（唐） 念奴娇赤壁怀古苏轼（宋） 情境默写 4 分 2 分全国卷 II 逍遥游庄子（先秦） 琵琶行白居易（唐） 赤壁杜牧（唐） 情境默写 4 分 2 分2016 全国卷 I 劝学荀子（先秦） 出师表诸葛亮（三国） 永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾（宋） 情境默写 4 分 2 分全国卷 II 鱼我所欲也孟子（先秦） 蜀道难李白（唐）

16、 阿房宫赋杜牧（唐） 情境默写 4 分 2 分全国卷 III 曹刿论战左丘明（先秦） 琵琶行白居易（唐） 赤壁赋苏轼（宋） 情境默写 4 分 2 分2017 全国卷 I 观沧海曹操（三国） 阿房宫赋杜牧（唐） 情境默写 3 分 2 分全国卷 II 逍遥游庄子（先秦） 陋室铭刘禹锡（唐） 情境默写 3 分 2 分全国卷 III 劝学荀子（先秦） 茅屋为秋风所破歌杜甫（唐） 情境默写 3 分 2 分2018 全国卷 I 论语为政 师说韩愈（唐） 念奴娇赤壁怀古苏轼（宋） 情境默写 4 分 2 分从 2014 年开始，名篇名句默写题采用情境默写的形式。由上表可知，2014 到 2017 年这一题型均

17、采用情境默写的形式。 2014 年到 2016 年，在命题内容上对高中和初中内容的考查比例比较固定，高中考察 2 篇（4 分），初中考察 1 篇（2 分），共 6 分。2017 年高考语文全国卷试题中的默写分值降为 5 分，高中考察 1 篇（3 分），初中考察 1 篇（2 分）。2018 年回归 2016 年题型；（三）文学类文本阅读年份 试卷 体裁 选篇 考点 题型及分值2014 全国卷 I 中国小说 古渡头叶紫 理解文章内容；概括作品形象；分析作品结构；考察探究的能力。 1 客观(5 选 2)5 分；Excellent guidance BY MR.HE第 5 页 共 11 页3 主观 6

18、 分+6 分+8 分。全国卷 II 中国小说 鞋刘庆邦 理解文章内容；分析文章结构，鉴赏小说的表现手法和形象；鉴赏小说中的人物形象。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。2015 全国卷 I 中国小说 马兰花李德霞 理解文章内容；把握文章思路，赏析文章艺术手法的能力；欣赏作品的形象；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 II 中国小说 塾师老汪刘震云 分析作品的主要表现手法、欣赏作品的形象、赏析作品的内涵；欣赏作品的形象；分析文章结构、体会重要语句的丰富含义、赏析

19、人物形象。从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。2016 全国卷 I 中国小说 锄李锐 理解文章内容；理解标题内涵；理解文中重要语句的丰富含义；体会重要语句的丰富含义、赏析人物形象、理解文章主旨。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 II 外国小说 战争美迈尔尼 分析和鉴赏作品内容和艺术特色；分析作品人物形象；分析作品结构；考察探究的能力。 1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 III 中国小说 玻璃贾平凹 理解文章内容，领悟作品的艺术魅力；分

20、析作品体裁的基本特征和主要表现手法；分析人物形象；对作品进行个性化阅读、有创意的解读。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。2017 全国卷 I 中国小说 天嚣赵长天 分析鉴赏文章的内容要点和表达艺术；分析作品结构，把握作品主题；分析作品的体裁特征和表现手法。 1 客观(4 选 1)3 分2 主观 5 分+6 分。全国卷 II 散文 窗子以外林徽因 分析文学作品的结构、表现手法，赏析作品的内涵；理解文中重要词语、概念的含义；分析作品的表现手法，赏析作品的内涵，品味精彩的语言表达艺术的能力。1 客观(4 选 1)3 分；2 主观 5 分+6 分。全国卷 III 散文 我

21、们的裁缝店李娟 对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏；理解文中重要句子的含义；鉴赏作品语言特色。 1 客观(4 选 1)3 分；2 主观 5 分+6 分。2018 全国卷 I 传记性小说 赵一曼女士阿成 对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏；理解文中重要句子的含义；叙述方式的作用 1 客观(4 选 1)3 分；2 主观 6 分+6 分。2014 到 2016 年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为 25 分，由 1 道 5 分的客观题（5 选 2）、2 道 6 分的主观题和 1 道 8 分的主观题构成。2017 年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察。文学类文本阅读总分为

22、 14 分，由 1 道 3 分的客观题（4 选 1）、1 道 5 分的主观题和 1 道 6 分的主观题构成。2014 年到 2016 年高考语文全国卷试题中文学类文本阅读所选的文本均为小说。2017 年高考语文全国卷 I 中文学类文本阅读所选的文本为小说，全国卷 II 和全国卷 III 中文学类文本阅读所选的文本均为散文。Excellent guidance BY MR.HE第 6 页 共 11 页（四）实用类文本阅读年份 试卷 体裁 标题 出处 考点 题型及分值2014 全国卷 I 人物传记 科学巨人玻尔 玻尔传 理解文章内容；归纳内容要点；筛选并整合文中信息；从不同的角度和层面发掘文本所反

23、映的人生价值和时代精神。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 II 人物传记 爱国科学家邓叔群 中国真菌学先驱 邓叔群院士 对传记有关内容的分析和概括；筛选并整合文中信息；理解文章内容、筛选并整合文中信息；考查探究能力。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。2015 全国卷 I 人物传记 朱东润自传 理性的思索和情感的倾注 读朱东润先生史传文学随想分析概括文章内容；筛选并整合文中信息；分析文本的文体基本特征和主要表现手法；考查探究能力。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 II 人物传记 将军赋采薇

24、国民党抗战殉国将领 筛选并整合文中信息、概括中心意思、理解文章内容；筛选并整合文中信息；理解文章内容，赏析人物形象；从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。2016 全国卷 I 人物传记 寻找属于自己的句子 陈忠实：回首六十五载风雨人生 理解文章内容；理解文章内容；体会重要语句的丰富含义；从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 II 人物传记 吴文俊的数学世界 吴文俊传 理解文章内容；筛选并整合文中信息；筛选并整合文中信息；考查探究

25、能力。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。全国卷 III 人物传记 一代通儒顾炎武 顾炎武评传 理解并分析文章内容；对文章重点内容进行概括；对人物形象进行分析评价；考查探究能力。1 客观(5 选 2)5 分；3 主观 6 分+6 分+8 分。2017 全国卷 I 新闻 无题目（四则材料） 真实聚焦：2010-2011 中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录中国广视索福瑞媒介研究2011 年中国纪录片频道发展报告（下）多元延伸，有机互动 美国国家地理频道运营模式初探筛选并整合文中信息；筛选并整合文中信息；筛选并整合文中信息。 1 客观（4 选 1）3 分；1 客观（5

26、 选 2）5 分；1 主观 4 分。全国卷 II 新闻 无题目（两则材料） 垃圾变资源！这不是魔法，而是垃圾分类 筛选并整合文中信息；评价文本的主要观点和基本倾向；归纳内容要 1 客观（4 选 1）3 分；Excellent guidance BY MR.HE第 7 页 共 11 页垃圾分类应自扫门前雪 点，概括中心意思。 1 客观（5 选 2）5 分；1 主观 4 分。全国卷 III 新闻 无题目（两则材料） 中国文化遗产事业发展报告（2014）博物馆能否成为旅游经济新坐标筛选并整合文中信息；对文章内容的分析和概括；筛选并整合文中信息。1 客观（4 选 1）3 分；1 客观（5 选 2）5

27、分；1 主观 4 分。2018 全国卷 I 新闻 无题目（三则材料） 自然、人民日报、参考消息 理解文章内容；对文章内容的理解；筛选并整合文中信息。 2 客观（4 选 1）6 分；1 主观 6 分。2014 到 2016 年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为 25 分，由 1 道 5 分的客观题（5 选 2）、2 道 6 分的主观题和 1 道 8 分的主观题构成。2017 年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察。实用类文本阅读总分为 12 分，由 1 道 3 分的客观题（4 选 1）、1 道 5 分的客观题（5 选 2）和 1 道 4 分的主观题构成。2014

28、年到 2016 年高考语文全国卷试题中实用类文本阅读所选的文本均为人物传记。2017 年、2018 年高考语文全国卷试题中实用类文本阅读所选的文本均为新闻。（五）语言文字运用高考语文全国卷试题语言文字运用版块的分值为 20 分，共 5 道题。3 道客观题，每题 3 分，共 9 分；2 道主观题（5+6 分），共 11 分。2018 年试卷上最大的题型变化就出现在语言文字的第17， 18， 19 题，这 3 道选择题不再是单独成题，而是共同来自一段 360 字左右的文字材料，这无疑增加了考生的阅读量，考查考生在具体语言情境中的语言能力。方向主要考查病句、成语、连贯。1、客观题（成语题）年份 试卷

29、 涉及成语 设题角度 考查点 题型 分值2014 全国卷 I 义不容辞，责无旁贷，当仁不让 近义词辨析 正确使用成语的能力 客观题 3 分全国卷 II 防患未然，未雨绸缪，防微杜渐 近义词辨析 正确使用成语的能力 客观题 3 分2015 全国卷 I 老谋深算，深思熟虑，深谋远虑 近义词辨析 正确使用成语的能力 客观题 3 分全国卷 II 墨守成规，故步自封，抱残守缺 近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3 分2016 全国卷 I 举重若轻，光怪陆离，改换门庭，并行不悖，空谷足音，奉为圭臬 用错对象，望文生义，不合语境 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3 分Excelle

30、nt guidance BY MR.HE第 8 页 共 11 页全国卷 II 目不交睫，厝火积薪，筚路蓝缕，讳莫如深，安步当车，苦心孤诣 望文生义，不合语境，用错对象 正确使用成语的能力 客观题 3 分全国卷 III 浩如烟海，刮目相看，一言九鼎，按图索骥，笔走龙蛇，涣然冰释 不合语境，用错对象，望文生义 正确使用成语的能力 客观题 3 分2017 全国卷 I 重整旗鼓，意味深长，层出不穷，守正不阿，踌躇满志，万无一失 不合语境，望文生义，用错对象 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3 分全国卷 II 巧夺天工，望尘莫及，博学审问，充耳不闻，左支右绌，温文尔雅 用错对象，不合语境，用错对

31、象 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3 分全国卷 III 行之有效，汗牛充栋，等而下之，乐不思蜀，滥竽充数，滔滔不绝 用错对象，望文生义，用错对象 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3 分2018 全国卷 I 目不暇接，良莠不齐，一丝不苟，操之过急，应接不暇，良莠不分，谨小慎微，急功近利近义词辨析 正确使用词语（包括熟语）的能力 客观题 3 分2014、2015 年高考语文全国卷试题中的成语题都是给出 3 个近义成语进行辨析。2016 、2017 年高考语文全国卷试题中的成语题使用的是六个成语的筛选题型，设置了 6 个句子，考查 6 个成语使用的正误，成语的考查数量增加了，但难度

32、上并没有增加。2、客观题（病句题）年份 试卷 语病类型 考查点 题型 分值2014 全国卷 I 搭配不当，语序不当，结构混乱 辨析病句的能力 客观题 3 分全国卷 II 结构混乱，偷换主语，语序不当 辨析病句的能力 客观题 3 分2015 全国卷 I 语序不当，主客颠倒，偷换主语 辨析病句的能力 客观题 3 分全国卷 II 前后主语不一致，两面对一面，表述不当 辨析病句的能力 客观题 3 分2016 全国卷 I 搭配不当，偷换主语，结构混乱 辨析病句的能力 客观题 3 分全国卷 II 偷换主语，成分残缺，两面对一面 辨析病句的能力 客观题 3 分全国卷 III 成分残缺，搭配不当，语序不当 辨

33、析病句的能力 客观题 3 分2017 全国卷 I 句式杂糅，语序不当，搭配不当 辨析病句的能力 客观题 3 分全国卷 II 中途易辙，成分残缺，搭配不当 辨析病句的能力 客观题 3 分Excellent guidance BY MR.HE第 9 页 共 11 页全国卷 III 结构混乱，成分残缺，搭配不当 辨析病句的能力 客观题 3 分2014 到 2016 年高考语文全国卷试题中的病句题，在命题形式上都是以客观选择题的形式考查，且题型稳定，都是从所给的四个句子中选出没有语病的一句。所考病句类型不会超出“考试说明”规定的六种类型，同一类型的语病一般不会出现在同一考题中。搭配不当、语序不当、结构

34、混乱、成分残缺为常考病句类型。3、客观题年份 试卷 命题角度 考查点 题型 分值2014 全国卷 I 排序连贯 语言表达连贯的能力 客观题 3 分全国卷 II 排序连贯 语言表达连贯的能力 客观题 3 分2015 全国卷 I 选句连贯 语言表达连贯的能力 客观题 3 分全国卷 II 选句连贯 语言表达连贯的能力 客观题 3 分2016 全国卷 I 选词连贯 语言表达准确、连贯的能力 客观题 3 分全国卷 II 选词连贯 语言表达简明、连贯、准确的能力 客观题 3 分全国卷 III 选词连贯 语言表达准确、连贯的能力 客观题 3 分2017 全国卷 I 表达得体 语言表达得体的能力 客观题 3

35、分全国卷 II 表达得体 语言表达得体的能力 客观题 3 分全国卷 III 表达得体 语言表达得体的能力 客观题 3 分2018 全国卷 I 选句连贯 语言表达连贯的能力 客观题 3 分2014 到 2016 年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的都是语言表达连贯的能力，2014 年考的是排序连贯，2015 年考的是选句连贯，2016 年考的是选词连贯。2017 年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的是语言表达得体的能力，从给出的 4 个句子中选出表达得体的一句。4、主观题第一道主观题：2014 到 2017 年高考语文全国卷试题语言文字运用版块

36、中的第四道题考查的都是语言表达简明、连贯的能力，题型稳定，都是在一段文字中给出的 3 处横线处补写出语句，分值均为 5 分。Excellent guidance BY MR.HE第 10 页 共 11 页2018 年考查用词不得体，选段来自实用类短文（便条）。第二道主观题：2014 年高考语文全国卷 I 和全国卷 II 语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。2015 年高考语文全国卷 I 和全国卷 II 语言文字运用版块中的第五道题考的是徽标，考查语言表达简明、连贯、准确、得体、鲜明、生动和图文转换的能力。2016 年高考语文全国卷 I、全国卷

37、 II 和全国卷 III 语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力。2017 年高考语文全国卷 I、全国卷 II 和全国卷 III 语言文字运用版块中的第五道题考的是“推断问题”题，考查的是仿写句式和逻辑推断的能力。2018 年高考语文全国卷 I 考的是框架图，考查表述准确、连贯知识点。（六）写作2014 到 2018 年高考语文全国卷试题中的作文均为新材料作文。2015 年全国卷 I 出现了任务指令型作文，且明确要求写一封信。内容上，贴近生活，从平凡的生活中立德树人；思想上，体现传统文化与时代的碰撞，强调在新旧观念的冲突中，表达自己的观点。作文试

38、题又在很大程度上规定了具体情境，有了近乎日常的真实写作任务。2015 年全国卷 II 作文题体现了更加务实的风格，相比 2014 年“动物园禁止游客喂食动物食物”的作文题，需要用多角度分析法进行立意。三个角度-锐意创新、爱岗敬业、追求梦想，符合当今社会的主旋律和核心价值观，贴近现实生活，与社会、国家的发展相契合。2016 年全国卷 I 把文字材料改为漫画材料。2016 年全国 I 卷改为漫画作文，对于漫画中的人，试卷上的分数、“ 唇印”“掌印”变化之间的多重反差对比，足以使考生以小见大，由浅入深，进而体味人生与社会，畅想现实与未来。2016 年全国卷 II 的作文聚集如何提高语文素养，更加贴近

39、学生的实际。2017 年全国卷 I 中的作文要求考生从给出的材料中“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国 ”。材料中的“中国关键词”直观而生动地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。选材接地气、有生气，时代感强。2017 年全国卷 II 中的作文材料由精心选择的六个中华名句组成，要求学生“以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”。六个名句言浅理明，贯串其中的思想主线清晰，内涵丰富。2017 年全国卷 III 中的作文是一道材料型半命题式的作文题，要求学生根据给出的材料“以我看高考或我的高考为副标题，写一篇文章”。比较去年与 2018 年的高考作文我们看到：1.关注时代与社会。17 年是给出关键词写“你认识的中国”，今年是列举从 2000 年至 2035 年中国发生的大事及重大政策，写“一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战”写世纪宝宝们与新时代一起追梦圆梦。