1、部编本语文一年级上册第一单元教材分析【单元教材分析】本单元是第一个拼音单元，安排了 8 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 6 个单韵母、23 个声母和 10 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。教材在每一课都提供了整合的情境图。这些情境图既表音又示形，符合一年级学生的学习心理，降低了拼音学习的难度，增加了拼音学习的趣味性。呈现全部可拼读音节并带声调，方便学生进行全面的拼读练习。 另外，本单元有 6课安排了词语的拼读，有 5 课安排了儿歌朗读，让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。拼音的学习，要以趣为先，以读为主。教师要引导学生自
2、主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣；字母的学习，注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记；音节的拼读可结合学生的生活经验和第一单元的学习内容进行，使音节拼读练习和具体的人、事、物进行意义对接；生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不需要进行具体的字形分析；儿歌的教学旨在巩固拼音和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的位置进行书写，注意培养正确的执笔和写
3、字姿势以及良好的书写习惯。丛书内容简介：语文主题学习丛书1 之快乐学拼音一中的5（篇）文章，好玩的游戏中的 6 篇;韵律成语3 篇，共 15 篇。【单元双线主题】“人文性主题”：拼音是学习汉字的工具,想要更多更好地识字,必定要借助拼音，在阅读中体会拼音的重要性。“工具性主题”是以读为本，引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣；字母的学习，注意结合游戏和活动，教师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记；【单元学习目标】1.正确认读 a、o、e 等 6 格单韵母，bp 等 23 个声母，yi、wu 等 10
4、 个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。2.认识四线格并正确书写 6 个单韵母、23 个声母。3.认识是“爸妈”等 16 个生字，会拼读“babamama”等13 个音节词。4.借助拼音和教师的示范，朗读轻轻地等 5 首儿歌。【单元“课时安排”】模块序号 教学内容 所需课时第一模块 1单韵母 aoe 教学2单韵母 iuv 教学3.丛书aoeiuvyw贴鼻子跳绳歌4 课时第二模块 1声母 bpmf 教学2声母 dtnl 教学3.丛书bpmfdtnl胸有成竹放风筝 捏泥巴 4 课时第三模块 1声母 gkhjqx 教学2丛书文章gkhjix画龙点睛4 课时第四模块 1声母 zcs 教学2声母 zh、ch、sh、r 教学3丛书：做手影跷4 课时跷板第五模块 语文园地 3 课时总计 19 课时
