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通过神经系统的调节讲课.ppt

1、第2章 动物和人体什么活动的调节,第1节 通过神经系统的调节,一、神经调节的结构基础和反射,中枢神经,树 突,髓鞘,细胞体,轴 突,轴突末梢,1、神经元神经系统的结构和功能基本单位,细胞体:代谢和营养中心,突起,树突:短而多,分枝多,轴突:较长,只有一条,分枝少,(2)神经元的功能:,感受刺激,产生兴奋,传导兴奋,(1)神经元的结构:,(3) 神经元、神经纤维与神经之间的关系:,神经元的长的突起及外部的髓鞘,组成神经纤维。,许多神经纤维集结成束,外面包着由结缔组织形成的膜,构成一条神经。,2.神经调节的基本方式,指在中枢神经系统参与下,多细胞动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。,想一想

2、:下列现象属于反射吗?草履虫能够趋利避害;含羞草的叶子被触碰后会下垂;如果有人用针刺了你一下,你感到了疼痛;用针刺激蛙的离体腓肠肌,肌肉会收缩。,反射,分为:条件反射和非条件反射,3. 反射的结构基础-,反射弧,效应器:传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体。,它包括:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器 五个部分。,返回,思考与讨论,1.没有感觉产生,一定是传入神经受损伤吗?,反射发生必备两个条件:完整的反射弧和条件刺激。,2.没有运动产生,一定是传出神经受损伤吗?,不是感受器和神经中枢损伤也不能产生感觉,不是反射弧的任一环节受损伤,均无运动功能.,3.一个完整的反射活动至少需要 几个

3、神经元?,至少需两个:传入神经元、传出神经元。大多数反射需要三个或三个以上神经元参与 。反射活动越复杂,参与的神经元越多。,4.,4.你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗?,排尿反射、排便反射,例、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神 经受到损伤,而其他部分正常,感受器受到刺激后将表现为:( ) A既有感觉,又能运动; B失去感觉,同时肌肉无收缩反应; C有感觉,但肌肉无收缩反应; D失去感觉,但能运动。,C,练一练,小结:反射的过程:即兴奋传导的过程 感受器传入神经神经中枢传出神经效应器 兴奋:指动物体或人体内的某些组织或细胞 感受外界刺激后,由相对静止状态变 为显著活跃的状态的

4、过程。,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元间的传递,二、兴奋在神经纤维上的传导,实验:,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫做神经冲动。,结论:,+,+,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,神经表面电位差的实验示意图,兴奋在神经纤维上的传导,(1) 静息状态: 静息电位:膜内负电位、膜外正电位,(2) 兴奋状态: 动作电位:膜内正电位、膜外负电位,内负外正,内正外负(兴奋部位),兴奋在神经纤维上的传导,(3)传导,局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位,兴奋双向传导,1、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是(

5、)A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负,巩固练习,B,2 、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是( ),C,过程:,特点:,双向传导,小结:兴奋在神经纤维上的传导,静息电位 刺激 (刺激部位) 动作电位 电位差 局部电流,传导的形式:,电信号(神经冲动),为什么突触小体中含较多的线粒体?,1、突触小体,轴突末梢经多次分支,每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体,三、兴奋在神经元之间的传递,为兴奋传导或合成新递质提供ATP。,神经元之间在结构上并

6、没有相连,每一神经元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突相接触,此接触部位被称为突触。,突触,2、突触,兴奋在神经元之间传递的结构基础:,突触,3、主要突触组成:,轴突树突型,轴突胞体型,突触后膜有两种:, 树突膜, 细胞体膜(胞体膜),4、兴奋在神经元之间的传递过程,兴奋在神经元之间的传递过程,兴奋(前一个神经元),突触小体(突触小泡),(释放神经递质),突触前膜,突触间隙,突触后膜(下一个神元的树突膜或胞体膜),电信号化学信号电信号,思考与讨论,1、兴奋在神经元之间也是以电信号形式传递吗?,2、兴奋在神经元之间也能双向传递吗?为什么?,单向传递。因为递质只存在于突触小体内,只能由突触前膜

7、释放,然后作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制。,3、神经递质-你了解多少?,(1)产生,(2)分泌结构,(3)受体,(4)种类,(5)作用效果,内质网、高尔基体(线粒体供能),突触前膜,突触后膜上的蛋白质(糖蛋白),乙酰胆碱、多巴胺、肾上腺素等,使突触后膜兴奋或抑制,作用后被分解,(6)去向,思考:如果神经递质一直起作用,会有什么结果?,5、比较兴奋的传导,电信号,电信号化学信号电信号,快,慢,双向,单向,膜电位变化局部电流,突触小泡释放递质,少,多,1、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是( )Aa和b处 Ba、b和c处Cb、c、d和e

8、处 Da、b、c、d和e处,C,课堂练习,2、神经冲动在细胞间的传递途径是;( ) 突触小体 递质 突触间隙 突触后膜 轴突 A. B. C. D.,C,3、下图为反射弧示意简图,兴奋在反射弧中按单一方向传导,这是因为 ( )A在中兴奋传导是单一方向的B在中兴奋传导是单一方向的C在中兴奋传导是单一方向的D以上说法都对,B,四、神经系统的分级调节,神经系统不同中枢对排尿反射的控制,1、成年人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?,2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排 尿情况,是哪里出了问题?,3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系?,成人和婴儿控制

9、排尿的初级中枢都在_,但它受_控制。婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较_,所以排尿次数_,而且经常夜间尿床。,控制排尿的高级中枢(大脑)。,说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。,脊髓,大脑,弱,多,调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 。,大脑皮层,五、人脑的高级功能,位于大脑表层的_是整个神经系统中的_.它除了对外部世界的_以及控制机体的_外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.,大脑皮层,最高级中枢,感知,反射活动,此区发生障碍,不能听懂话,此区发生障碍,不会讲话,此区发生障碍,不能看懂文字,此区发生障碍,不会写字,失写症,运动性失语症,听觉性失语症,失读症,人类大脑皮

10、层的言语区,1、语言功能,2、学习与记忆功能,学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程;记忆:将获得的经验进行储存和再现.学习与记忆相互联系,不可分割。,外界信息输入(通过视、听、触觉等),短期记忆,不重复,课堂练习,1、生活中存在以下现象:1)婴儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明,A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B、婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓C、无意识排尿不属于神经反射活动D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态,D,3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,

11、该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是 ( )A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制 D突触后神经元持续抑制,B,4、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是( )A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的,D,6、止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在( )A.细胞体 B.轴突C.突触间隙 D.树突,C,例1(2009广东高考)现象:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是 (),B,品味高考,

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