青岛版小学科学三年级上册期中练习题.docx

1、小学科学三年级上册第一单元练习题一、 填空1、描述玩具时，可以从（ 大小 ）、（ 形状 ）、（ 颜色 ）、（ 性能 ）等方面进行描述。2、牛顿说过：没有大胆的 (猜测)，就不会有伟大的发现。对问题进行（ 猜想 ）和（ 假设 ），能帮助我们明确探究的目标和方向。3、科学家为了弄明白事物的真相和原理，要不断地( 做实验 )，直到弄清楚为止。科学就是( 提出问题 ) ，然后想办法 ( 解决问题 )的过程。4、有了( 科学研究 )，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。5、（ 爱因斯坦 ）说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。对观察过的事物能提出 （ 为什么 ），是我们解决问题、走向创新的起点

2、。6、在阳光下，我们发现肥皂泡是（ 彩色的 ）。7、玩具里藏着许 多（ 科学 ）道理。隔着瓶子（能 ）吹灭蜡烛，隔着木板、文具盒、书本等（不能 ）吹灭蜡烛。8、要想知道一棵大树有多粗，可以用（ 尺子 ）来测量。二、小法官1、科学是非常神秘的东西，离我们小学生很远。（ ）2、对于玩具，可以从 颜色、形状、大小、性能等方面进行描述。（ ）3、对身边的事物，我提不出 有价值的东西，以后不提了。（ ）4、遇到科学问题 ，我们应该大胆的猜想。（ ）5、身边处处有科学，我 们的生活离不开科学。（ ）6、科学家们的发 明创造都是碰巧了的。（ ）7、发现玩具里有不合适的地方，我们可以想办法改进。（ ）8、用心

3、观察，就会 发现周围的事物中有许多有趣的问题。（ ）9、在观察小动物 时，要爱护小动物并注意不要被抓伤或咬伤。（ ）10、大胆的猜 测就是不需要任何依据，想怎么猜就怎么猜。（ ）11、用手指 顶住坐在椅子上同学的前额，这个同学就站不起来，是因为他们的力气小。（ ）12、用漏斗的 宽口对着蜡烛的火焰吹气，蜡烛不容易熄灭。（ ） 13 没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。（ ）14、隔着啤酒瓶不容易将蜡烛吹灭。（ ）15、科学的发展不断改善着我们的生活。（ ）三、我会选1、我认为下面关于玩具的 问题，最有研究价值的是（ B）A 、小汽 车为什么是 红色的 B 、遥控汽车是怎样控制的 C 、人们为什么

4、要制造玩具2、蚂蚁是怎样认 路的？我认为下面的猜想比较准确的是（B ）A 、唱歌 B 、气味 C 、跳舞3、下面不属于小狗特点的是（B ）A 见到熟人 摇尾巴 B 白天睡觉，晚上工作 C、热的时候伸长舌头4、观察时，下面做法正确的是（ B）A 从树上折 树枝 观察叶子 B 捡几片叶子观察 C 把花从花盆里拔出来观察5、（B ）才能使观察的收获更大。A、小汽车为什么是红色的 B 遥控汽车是怎样遥控的 C 人们为什么要制造玩具小学科学三年级上册第二单元练习题一、填一填1、( 眼睛 )( 耳朵 )( 鼻子 )( 舌头 )都是我们的感 觉器官，它们可以帮助我们分辨物体的不同特征。如：颜色、 ( 大小

5、)、( 气味 ) 、( 冷热 ) 轻重等。在所有的感 觉器官中，( 眼睛 )从周围世界中获得的信息最多。2、通常我们是通 过眼睛观察物体的 ( 大小 )( 颜色 )( 形状 )等来认识它们的外部特征的. 用鼻子闻到物体的 (气味 )，用舌头尝到物体的 ( 味道 )，用手摸到物体的 ( 大小 )、( 形状 )等。3、（分类）是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的（ 标准 ），如给玩具分类，可以以（ 形状 ）（ 颜色 ） （ 大小 ）为标准分类。分类的（ 标准 ） 不同，分类的 （ 结果 ）就不同。4、给物体分类，一次分 类必须选择（ 一 ）个标准。5、. 物体的冷 热程度叫（ 温度 ）。

6、. 我们常用的温度计是（测量物体温度的仪器 ） , 温度计一般由（ 玻璃管 ）、（ 玻璃泡 ）和（ 刻度 ）三部分组成。我们常用的温度计是（摄氏）温度计，它的单位是（摄氏度），用（ ） 表示。6、测量物体温度 时，被测物体的温度不能（ 超过 ）温度计的最大测量范围。用温度计测量水的温度时，要将温度计的（玻璃泡）浸在水中，不要接触（容器壁），读数时，要等温度计的液柱（静止） 后再读数，视线要与(温度计的液柱顶端） 相平。 31 摄氏度写作 31C 读作（ 31 摄氏度 ），零下 12 摄氏度写作（-12）.7、热水降温的过 程是：开始温度下降速度（快） ，随着水温不断的降低，水温下降速度（慢）。

7、因此，热水温度变化的规律是 （ 先快后慢 ）。8、能使热水降温快的方法有（搅拌）、（吹气）、（扇扇子）等。9、（统计图）能更形象、具体地显示出热水降温的过程。10、要准确地测量水的多少，就要用到（量筒），它是测量（液体体积的）工具，测量结果一般用（毫升）作单位，毫升用字母表示为 （ml）。用它测量时，视线要和（页面凹陷处）相平。11、测 量液体的体积还可以用（ 烧杯 ）、（ 锥形瓶 ）等。12、不倒翁不倒的外形特点是（上轻下重），地面形状是（半球形），重量集中在（底部），这是不倒翁不容易倒的原因。13、我 们对不倒翁的研究，采用了科学课常用的（解暗箱）的方法。二、判断1、认识任何一种液体 时我

8、们都可以直接用嘴去尝。（）2、认识不了解的物体 时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。（ ）3、人们对垃圾进 行分类主要是为了运输方便。（ ）4、分类给我们的生活 带来了便利。（ ）5、给文具分类，不管确定什么标准，只能分成两类。 ( )6、使用温度计时 ，正确的方法是用手拿着温度计的上部。（对）7、将温度计的玻璃泡浸在水中，可以接触容器壁。（ ）8、小虎的体温是 36.5 摄氏度记作“36.5C“ 。（ ）9、用温度计测量水温， 读数时，温度计的液泡应始终浸在水中。（ ）10、热 水降温的速度有时先快后慢，有时先慢后快。（ ）11、在 热源不变的情况下给凉水加热，水升温的

9、规律是先慢后快。（ ）12、不同材料的容器保温效果不同。（ ）13、统计图 能反映出热水降温的过程。（ ）14、量筒不能加热，也不能装热液体，以免炸裂。（ ）15、用量筒 测量液体体积比感官更准，更有效。 （ ）三、选择1、观察就是（ C）。A 随便看看 B 用眼睛看 C 有目的的看并记录 D 看到什么都记下2. 、 测量 一杯水的多少可以用（ B）。A 放大镜 B 量筒 C 绳子和尺子3、量筒是测量（ C）的工具。A 温度高低 B 冷热程度 C 液体体积大小4、一瓶可乐的体 积大约是（C ）毫升。A、10 毫升 B、50 毫升 C、500 毫升5、物体放置的位置发生改变，它的重心（ A）。A

10、 发生改 变 B 不发生变化 C 不确定6、对同一物体而言，重心越低，（A ）。A 越稳定 B 越不稳定 C 不一定7、不倒翁的重心在（ A）。A 底部 B 顶部 C 中部8、在没有温度计的情况下，判断那杯水热最好的办法是（ ）。A、用嘴尝一尝 B、用手指伸进水中试一试 C、用手触摸杯壁感觉一下9、将文具分为高、中、低 3 个档次，这是以（ ）为标准分类的。A、用途 B、价格 C、颜色10、在下列物品中，没有利用不倒翁原理的是（ ）A 、台灯 B、花瓶 C、自行车四、实验1、热水降温有什么 规律？我的猜想：我认为开始降得快。我的方案：（1） . 将温度计悬吊在铁架台上；（2）在烧杯内倒上热水，

11、使温度计的液泡浸入热水中；（3） 等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，并写在 0 分钟处。每各两分钟记一次我的发现：热水降温的过程是先快后慢。2、不倒翁不倒的原因。我的猜想：不倒翁上轻下重。我的方案：（1） 观察不倒翁的外形；（2 ）把不倒翁拆开看一看。 我的发现：不倒翁上轻下重，底面是半球形。3、有 5 个杯子，分别装着盐水、白糖水、白醋、雪碧、白水。你怎样把它们找出来？（1）首先用眼睛看，有气泡冒出的那杯是雪碧；（2 ）在用鼻子闻，把白醋找出来；（3）再用舌头尝，分别把盐水、白糖水、白水找出来。4、怎样用量筒测量固体的体积？（1 ）量筒内倒入适量的水，并记录下水的体积；（2）把被

12、测固体放入量筒内，让固体全部浸入水中，并记录此时量筒内水的体积；（3）量筒内两次水的体积之差就是被测固体的体积。5、有一杯热水，你想让它快点儿凉下来，可以怎么做？（用嘴吹、用筷子搅拌、用扇子扇）6、台灯一般不容易倒，为什么？（因为台灯上轻下重）小学科学三年级上册第三单元练习题一、填一填1、像水、牛奶、酱油这样能流动的物体叫做（ 液体 ）。像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做 （固体）。2、常温常压下，水是没有 （颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）的明液体。在自然界中，（河流）、（冰山）、（云）、（大海）都有水，但可供人们饮用的淡水只占水资源的 3%，我们要（节约）用水。3、物体在水中受

13、到水向上托起的力，这种力就是水的（浮力）。漂浮在水面上的物体受到水的浮力，沉到水下的物体（也受到）水的浮力。4、在铅笔刀、 橡皮、泡沫塑料中，能在水中上浮的是（泡沫塑料）。3、只要是在水中的物体都会受到水的浮力，方向是 （向上的）。4、在空气中称钩码 的重量比在水里称相同的钩码的重量（重）。7、改变物体浮沉的方法有 (改变重量)、( 改变形状)、(改变液体的比重)8、要让沉在水中的 鸡蛋浮上来可以( 往水中加食盐)。9、潜水艇在水中浮沉是利用（改变自身的重量）来实现的。有钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（形状）。沉在水中的鸡蛋，利用（改变水的比重）可以让它浮在水面上。10、煮水饺时，开始

14、的水饺沉在水下，过一会儿会浮上来，这是因为（水饺的体积变大了）。二、小法官1、水是没 有形状的。（ ）2、冰激凌的主要成分是水，水是液体，所以冰激凌也是液体。 （ ）3、轻的物体在水中上浮，重的物体在水中下沉。 ( )4、体积相同的物体在浸入水中后受到的浮力相同。 ( )5、铁无论在什么情况下都不会浮在水面上，因为铁比水重。( )6、物体浮沉是可以改变的。 （ ）7、用救生圈游泳是利用了水有浮力的原理。（ ）三、简答1、生活中哪些地方应用了水的浮力？答：救生圈、轮船等。2、怎样使一个物体在水中能自由地上浮或下沉？答：改变液体的比重。3、一滴牛奶落在盘子上，会瞬间溅出很多呈球状小奶滴，这是为什么

15、？答：因为水的表面张力。4、生活中的表面张力现象有哪些？请举例说明。答：露珠、水滴等。四、实验1、沉下去的物体是否受到水的浮力？ 我的猜想：沉下去的物体受到水的浮力。我的方案：（1） 把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长。（2） 再把其放入水中， 测量橡皮筋的长度。我的发现：同样多的钩码，在水中提起比在空气中提起橡皮筋短。结论：沉下去的物体也受到水的浮力。2、水的表面是什么样的？ 我的猜想：水的表面不是平的。我的方案：观察水的表面。我的发现：水的表面不是平的3、沉下去的物体是否受到水的浮力？我的猜想：沉下去的物体也受到水的浮力。我的方案（1）把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度；（2）再把钩码放入水中，测量橡皮筋的长度。我的发现：尽在液体中的物体，也受到水的浮力。4、同一个物体放入清水和盐水中，受到的浮力一样吗？我的猜测:受到的浮力不一样。我的方案：（1）让弹簧秤钩住一个砝码，放进清水中，记下此时的刻度；（2）再把砝码用弹簧秤钩住放进盐水中，并记下此时弹簧秤的刻度。结论：同一个物体放入清水和盐水中，受到的浮力不一样，在盐水中受到的浮力大。5、写出下列科学仪器的名称（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）