高中语文阅读答题模板.doc

1、- 1 -高中语文答题模板（1） 诗歌答题模式 1. 意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情 2. 手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果 3. 语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4. 炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果） 5. 关键词类：主旨作用+结构作用 6. 感情类：通过 XX 内容+抒发（寄寓/揭露）XX 感情 7. 概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过 XX 手法+抒发 XX 感情+评价 8. 鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效

2、果（感情） 9. 形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果 10. 诗歌含义：表层含义+深层含义 （2） 现代文答题模式 1 开放型试题：评+引+析+结 2 谈看法或补叙结尾：感悟+引申 3 原因题：客观原因+主观原因 4 词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性 5 联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文 B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议 6 句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果 B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛 照应前文、总结上使结构严谨、承上启下、揭示

3、文章脉络层次 7 关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文 8 写 X 为什么要从 Y 写起：揭示 X 与 Y 的关系+引出写作主体+突出主体特点 9 怎样论证：论证方法+论证过程 （3） 小说独特答题模式 - 2 -1 分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析 2 评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义 3 小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度 4 小说主题：通过 XX 人的 XX 事，歌颂了（批判了）XX 的精神（社会现象） 5 简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主

4、题） 6 小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色 7 人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理 （4） 实用文独特答题模式 1 访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通 2 新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧 3 写 XX 多余吗？：主题+人物+文体特点 （5） 积累现代文 1 长句：A 容量大，气势盛+B 能细致严密地说明事物+C 表达复杂丰富的感情 2 短句：A 句子短，简洁明快，干脆有力+B 音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C 便于表达丰富的情绪，强烈的感情 3 自然环境描写的作用（在小说中）：A 渲染烘托气氛、形象、

5、心情+B 推动（或衬托）情节发展+C 象征意义+D 交代背景（时间、地点等） 4 自然环境描写的作用（在散文中）：A 渲染烘托气氛、形象、心情+B 抒写美+C 抒发作者情感+D 作为串时间的线索+E 见证历史沧桑 5 文学作品中的环境包括：A 具体的风景描写+B 生活和社会环境+C 社会历史背景及时代特征 6 文学作品的形象：A 人物的性格特征+B 人物的精神风貌+C 人物的思想特征+D 人物形象的社会或时代意义 7 第一人称：A 亲切自然+B 自由直接+C 真实生动 8 第二人称：A 呼告抒情，动人亲切+B 便于感情交流+C 充满气势，态度鲜明+D 自由灵活 9 第三人称：A 直接展现丰富多

6、彩的生活+B 不受时空限制，灵活自由+C 显得客观冷静 10 肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界 11 动作描写：表现人物个性特征及内心世界 12 语言描写：言为心声，表现人物性格特点 - 3 -13 心理描写：A 揭示人物内心世界+B 使形象更为丰满充实 14 白描：简笔勾勒，简洁准确传神 15 工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动 16 细节描写：A 真实精细+B 传神鲜明 17 插叙：A 丰富内容+B 深化主题+C 使事件曲折有致+D 使情节更加完整，结构更加严密+E 对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明 18 倒叙：A 设置悬念，增加兴趣+B 读起来波澜起伏

7、 19 直接抒情：淋漓尽致 20 间接抒情：A 表达含蓄，含而不露+B 韵味悠长（不着一字，尽得风流） 21 开头段：A 提出话题，领起下文+B 点明主旨，统摄下文+C 设置悬念，吸引读者+D 蓄势（张本（即伏笔） 、铺垫、照应、对比） ，奠定感情基调+E 点明思想感情变化的线索+F 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G 与结尾呼应，强调主旨 22 过渡段：A 承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B 引发议论，揭示主旨+C 衬托作用+D 渲染、烘托气氛+E 使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。 23 结尾段：A 照应主题，呼应开头+B 收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志+C 升华感情，

8、耐人寻味，启人思索 24 线索：环环相扣，结构紧凑 25 照应：A 构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑+B 呼应文题 26 举 例 ： A 具 体 实 在 ， 易 于 接 受 +B 增 强 说 服 力 和 感 染 力 +C 丰 富 文 章 内 容 +D 表 明XX 观 点27 多 方 面 对 比 的 作 用 ： A 通 过 多 方 面 的 对 比 ， 层 层 深 入 +B 使 主 旨 的 内 涵 更 加 丰 富+C 内 容 表 现 更 加 集 中28 侧 面 烘 托 ： A 给 人 如 临 其 境 的 现 场 感 +B 从 侧 面 烘 托 XX 的 XX 特 征29 引 用 ： A 具

9、 有 文 学 味 +B 丰 富 文 章 内 涵 +C 引 起 读 者 兴 趣 +D 表 明 XX 观 点30 长 短 句 间 杂 ： 读 起 来 错 落 有 致31 叠 词 ： A 强 调 XX+B 读 来 琅 琅 上 口 ， 有 音 乐 美32 记 叙 文 中 的 议 论 ： 画 龙 点 睛 ， 揭 示 记 叙 的 目 的 和 意 义33 说 明 文 中 的 描 写 、 文 艺 性 笔 调 ： 点 染 作 品 ， 使 之 生 动 形 象34 人 物 对 话 描 写 ： A 刻 画 人 物 性 格 ， 反 映 人 物 心 理 活 动 +B 促 进 故 事 情 节 发 展- 4 -35 引 用

10、传 说 故 事 ： A 增 强 文 章 的 传 奇 性 、 风 物 的 神 秘 性 +B 丰 富 文 章 内 容 +C 引 起读 者 兴 趣 +D 含 蓄 地 引 出 、 表 明 XX 观 点36 引 用 诗 歌 ： A 增 强 文 章 的 诗 情 画 意 ， 使 文 章 具 有 意 境 美 +B 丰 富 文 章 内 容 +C 引起 读 者 兴 趣 +D 含 蓄 地 引 出 、 表 明 XX 观 点37 引 用 名 言 ： A 增 强 说 服 力 +B 丰 富 文 章 内 容 +C 引 起 读 者 兴 趣 +D 表 明 XX 观 点38 描 写 方 法 包 括 ： A 正 、 侧 面 B 工

11、笔 、 白 描 C 多 角 度 描 写 D 动 静 结 合 E 点 面 结 合F 寓 情 于 景 、 情 景 交 融 G 一 些 修 辞 、 表 现 手 法记 忆 口 诀 为 ： 正 侧 工 白 多 点 面 ， 动 静 景 情 修 表 现（ 6） 修 辞 手 法 的 作 用1 比 喻 ： 化 平 淡 为 生 动 、 化 抽 象 为 具 体 、 化 深 奥 为 浅 显 、 化 冗 长 为 简 洁2 借 代 ： A 引 人 联 想 +B 形 象 突 出 、 特 点 鲜 明 、 生 动 +C 在 表 情 达 意 上 更 得 体 、 含 蓄 、别 致3 比 拟 ： A 语 言 生 动 形 象 ， 蕴

12、涵 丰 富 +B 色 彩 鲜 明 ， 描 绘 形 象 ， 印 象 深 刻 +C 感 情 强烈 ， 引 起 共 鸣4 夸 张 ： A 突 出 本 质 、 特 征 ， 引 人 联 想 +B 烘 托 气 氛 ， 语 言 生 动 形 象 ， 增 强 感 染 力+C 感 情 强 烈 ， 引 起 共 鸣5 对 偶 ： A 便 于 吟 诵 ， 易 于 记 忆 +B 表 意 凝 练 ， 抒 情 酣 畅 +C 对 比 强 烈 ， 褒 贬 分 明6 排 比 ： A 句 式 整 齐 ， 节 奏 匀 称 +B 文 章 贯 通 ， 语 势 强 劲 +C 集 中 内 容 ， 加 重 感 情+D 条 分 缕 析 ， 说 理

13、 严 密 透 彻 ， 抒 情 酣 畅 淋 漓7 设 问 ： A 提 醒 注 意 ， 引 起 思 考 +B 突 出 内 容 ， 变 化 波 澜 +C 承 上 启 下 的 过 渡 作 用+D 增 强 说 服 力 和 表 达 效 果8 反 问 ： A 强 化 语 气 ， 强 调 内 容 +B 增 强 表 达 效 果 ， 表 达 强 烈 感 情 +C 引 起 思 考 ， 余音 回 荡9 反 复 ： A 写 景 抒 情 感 染 力 强 +B 承 上 启 下 ， 层 次 清 晰 +C 多 次 强 调 ， 给 人 以 深 刻 印象10 起 兴 ： A 渲 染 气 氛 ， 定 下 感 情 基 调 +B 统 摄

14、 全 诗 ， 引 出 故 事 +C 激 发 读 者 想 象 +D化 实 为 虚 ， 形 象 生 动11 双 关 ： 言 在 此 而 意 在 彼 ， 使 表 情 达 意 更 含 蓄 ， 更 有 趣（ 7） 表 现 手 法 的 作 用1 常 见 的 表 现 手 法 有 ： 比 兴 、 对 比 、 象 征 、 用 典 、 烘 托 、 虚 实 结 合 （ 记 忆 口 诀 为 ： 比- 5 -用 对 象 烘 虚 实 ）2 象 征 ： A 言 在 此 而 意 在 彼 ， 内 涵 丰 富 +B 富 有 哲 理 ， 给 人 以 启 迪3 衬 托 ： 突 出 事 物 特 点4 先 抑 后 扬 ： 在 变 化 和

15、 反 差 中 突 出 事 物 特 点5 借 景 抒 情 ： A 赋 予 客 观 景 物 以 浓 厚 的 主 观 色 彩 +B 营 造 氛 围 +C 委 婉 含 蓄 地 表 达XX 思 想 感 情6 融 情 于 景 ： A 赋 予 客 观 景 物 以 浓 厚 的 主 观 色 彩 +B 营 造 氛 围 ， 创 造 意 境 +C 表 达XX 思 想 感 情 +D 含 而 不 露 ， 韵 味 悠 长 ， 使 人 想 象 于 无 穷 之 境 界7 反 讽 ： 突 出 强 调 ， 深 化 主 题8 托 物 言 志 ： A 富 有 暗 示 性 、 朦 胧 性 ， 意 在 言 外 +B 给 读 者 留 下 丰

16、 富 的 想 象 空 间9 虚 实 相 生 ： A 二 者 相 互 联 系 ， 相 互 渗 透 转 化 ， 可 以 达 到 虚 实 相 生 的 境 界 +B 丰 富诗 中 的 意 象 ， 开 拓 诗 中 的 意 境 ， 为 读 者 留 下 丰 富 的 想 象 空 间10 化 用 典 故 ： A 赋 予 文 章 语 言 的 雅 趣 +B 赋 予 文 章 铺 垫 和 仿 拟 对 象 ， 增 强 古 今 对 照的 效 果 +C 丰 富 文 章 内 涵11 意 象 组 合 ： A 最 大 限 度 地 增 强 了 诗 歌 意 象 的 密 度 和 诗 歌 的 力 度 +B 使 诗 中 的 意 象鲜 明 突

17、 出 +C 为 读 者 提 供 了 联 想 与 想 象 的 广 阔 天 地 和 咀 嚼 回 味 的 余 地 。（ 8） 结 构 安 排 的 特 点 有 ： 照 应 、 层 层 深 入 、 烘 托 铺 垫 、 对 比 、 承 上 启 下 、 悬 念 、 伏 笔（ 记 忆 口 诀 ： 层 承 对 照 烘 悬 伏 ）（ 9） 积 累 诗 歌1 对 仗 ： A 显 示 语 言 的 对 称 美 +B 达 到 意 境 美 和 韵 律 美 的 完 美 结 合2 顶 真 ： 具 有 回 环 跌 宕 的 韵 律 美3 拟 声 词 ： A 使 诗 文 更 生 动 形 象 +B 使 人 有 身 临 其 境 之 感4

18、 表 颜 色 的 词 ： A 表 现 心 情 +B 增 加 描 写 的 色 彩 感 和 画 面 感 +C 渲 染 气 氛5 语 言 特 色 的 类 型 包 括 ： 清 新 淡 雅 、 平 淡 自 然 、 明 快 浅 显 、 辞 藻 华 丽 、 委 婉 含 蓄简 洁 洗 练 、 沉 郁 顿 挫 、 浑 厚 雄 壮 、 多 用 口 语 、 明 白 如 话（ 记 忆 口 诀 ： 清 平 明 辞 委 ， 简 沉 浑 多 明 ）6 景 物 描 写 角 度 ： A 空 间 变 化 （ 远 近 高 低 ） 、 时 间 变 化 B 动 静 C 视 、 听 、 嗅 觉 D虚 实 E 正 、 侧 面 F 色 彩 、 形 状 、 声 音记 忆 口 诀 为 ： 时 空 动 静 视 听 嗅 ， 虚 实 正 侧 色 形 声