1、1第一课 初识 Word教学目标:1、使学生学会进入与退出 Word 窗口。2、使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。教学重点与难点:重点:使学生学会进入与退出 Word 的方法。难点:认识 Word 窗口功能区及其重要功能。教学过程:一、导入出示图文并茂 Word 作品。漂亮不漂亮?它们是用美国Microsoft(微软)公司 Office 办公系统中的 Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识 Word 。二、新授1启动 Word演示操作步骤:单击任务栏上的“开始”按钮,指向“程序(P)” ,单击“Microsoft Word”。出现 Word 窗口。通过开始菜单可以启动
2、Word 窗口,双击桌面上 Word 的快捷方式的图标,同样也可以启动 Word 。练一练 通过双击桌面上的快捷图标启动 Word 。2议一议 哪种启动方法好?2认识 Word 窗口Word 窗口和 Windows 应用程序窗口很相似,你能记住窗口中的哪些名称呢?三、练一练1说出下面窗口中的各部分名四、课堂作业议一议 你能用几种方法关闭“Word ”窗口?五、总结教学反思:这就是 Word 的快捷方式图3第二课 走进 word教学目标:1、使学生学会进入与退出 Word 窗口。2、使学生初步了解 Word 窗口的结构及其主要功能。3、使学生初步了解文件的保存方法。教学重点与难点:重点:使学生学
3、会进入与退出 Word 的方法。难点:认识 Word 窗口功能区及其重要功能。教学过程:一、导入出示图文并茂 Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮?它们是用美国 Microsoft(微软)公司 Office 办公系统中的 Word 做的。想不想学?今天我们就一起来认识 Word 。二、新授说出窗口中各部分的功能。小明发现这个窗口中还有这样的两行特殊的小按钮:这是工具栏,上面一行是常用工具栏,下面一行是格式工具栏,单击工具栏上的按钮,就可以完成指定的操作。Word 窗4口中可以有许多工具栏,而且还可以根据需要增加或减少工具栏。师:工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按
4、钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮的名称。 练一练请你按照小明的输入内容,输入在 Word 窗口中。视图模式是怎么回事?常用工具栏中有一个框 100%是哈回事?“插入点光标”是不是当前输入文字?如何保存文件?3退出 Word我们已经完成了日记的输入内容,那么如何退出 Word?(1)单击“文件 (F)”菜单中的“退出(X)”命令。(2)如果是新输入文件,计算机会弹出如下对话框,询问是否保存文件。(3)如果文件需要保存,单击 “是 (Y)”按钮,出现“另存为”对话框。(4)在“文件名 (N)”框中输入新的文件名,在这里以“小5明的日记”为文件名,单击“保存(S)”按钮。三、巩固练习练一练 请
5、退出“文件”并以“我的日记”为文件名,保存所输入内容。提问:当出现:“是否保存对文档 1 的修改?”对话框时,单击“是(Y)”按钮或“否(N )”按钮,有什么不同?练一练打开 Word 窗口,单击窗口右端的“关闭”按钮 ,, ,退出 Word 。四、课堂作业输入一小段文章,熟悉文件菜单的功能。看谁做得又快又好。五、总结教学反思:6第三课 用 word 写作文教学目的与要求(1)初步掌握智能 ABC 输入法。(2)学会输入一些特殊符号。(3)能命名并保存 Word 文件。教学重点与难点学会英文输入法与智能 ABC 输入法之间切换的方法,能正确的输入汉字和特殊符号。课时安排1 课时。教学准备电脑、
6、网络教学软件。教学过程:引入:上节课同学们一起学习了如何进入 Word ,现在老师请同学们打开电脑,看一看自己独立操作能不能进入 Word (老师巡视,并给以帮助)。一、导入新课同学们现在都会进入 Word 了,可是要想在 Word 中写作文、7记日记,只会输入英文字母和数字是不行的,还要学会输入汉字和各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在 Word 中输入文章。二、讲授新课在电脑中,输入汉字的方法有很多种,常用的有汉语拼音输入法、自然码和五笔字型输入法。在这些输入法中,比较适合我们学习和使用的有“全拼输入法”和“智能 ABC 输入法” ,这两种输入法和我们语文课上学习的汉语拼音
7、基本相同。下面我们来学一学智能 ABC 输入法。1启动智能 ABC 输入法(1)如何启动“智能 ABC 输入法”让它为我们服务呢?其实把它请出来并不是一件很难的事。(2)“下面请同学们看老师是如何操作的?”(教师上机操作演示,如果有学生没看清可以重复几遍)(3)“现在请同学自己操作。 ”(教师巡视,并给以帮助 )(4)“有没有同学能说一说你是怎么操作的?步骤是什么?”单击任务栏右侧的 单击弹出菜单中的“智能 ABC 输入法版本.0” 出现: 表示已选择了智能 ABC 拼8音输入法。2输入汉字(1)确认你的电脑上出现了 后,你就可以输入汉字。比如说, “知”字,应该先输入它的正确的拼音“zhi”
8、, 按空格键后,会出现字词选择框。用鼠标单击字词选择框中的 4,或者按数字键 4, “知”就输入到文本的插入点位置了(注意,先调整插入点位置,后输入汉字)。(2)下面请同学们,试着输入 “我” 、 “你” 、 “他”三个字。(学生操作,教师巡视并给予帮助)(3)老师还想请同学们帮我输入 “庐” 这个字,你们试试看。同学们输入汉语拼音“lu”后,在字词选择框并没有看到,怎么回事呀?原来它藏在后面了,现在我可以按 键或 键查找它。每按一次 键,向后翻一页。每按一次 键,向前翻一页。直到找到“庐”字为止。(4)下面请同学们试着输入这样几个字“杨” 、 “坦” 、 “校” 、“隶”(学生练习,老师巡视
9、并个别辅导)。9(5)现在老师有一个问题请同学们想一想, “女”字应该怎样输入呢?键盘上没有“”键呀!原来智能 ABC 输入法在输入时有这样的规定:汉语拼音字母 n,l 跟 相拼是,用 v 代替。如:“女”输入 nv。汉语拼音字母 j,p,x,y 跟韵母 相拼时,用 u 代替 。如:“句”输入 ju。(6)学生练习,输入 “动” 、 “粒” 、 “搜 ”、 “路” 、 “旅”等,教师给以指正。3输入状态的切换(1)智能 ABC 输入法有全角和半角两种状态。一般在全角方式下,输入汉字和中文标点符号;在半角方式下,输入阿拉伯数字和英文字母。(2)那么怎么分辨全角和半角呢 ?请同学们看屏幕(教师操作
10、演示) 。当“智能 ABC 输入法”的图标中的“月亮”呈圆月时为全角方式,当“月亮”呈弯月时为半角方式。单击“月亮”就可以实现全角和半角的切换(快捷键是 shift+空格键)。(3)请同学们分别在全角和半角方式下输入“, ”并用两种方法来切换全角和半角(学生操作,教师巡视)。(4)谁能说一说有什么不同?(5)可以看出在全角的方式下输入符号所占空间比在半角下多10一倍。(6)让学生看一段中、英文混杂的文章,提问:“同学们看到了这篇文章中既有汉字又有英文字母,如何能够实现中英文输入的切换呢?”(7)同样我们还是要用到智能 ABC 输入法图标,单击图标左端的 ,当显示 时为英文输入状态 (教师演示,学生模仿操作)。如果你觉得用鼠标比较麻烦,我们也可以通过键盘上的 Ctrl+空格键来切换,自己试一试。 (8)细心的同学可能已经注意到中文句号和英文句号是不一样的,它们分别是“。 ”和“.” ,那么如何实现中文标点符号和英文符号的切换呢?老师先不讲,请同学们自己思考,并通过操作来验证 (提示学生参照其他切换方法)。(9)最后,让学生看书中的中英文标点符号对照表,进行输入练习。三、巩固练习(1)输入古诗咏鹅 。咏鹅唐骆宾王鹅,鹅,鹅,
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