2013版---物联网工程专业---课程教学大纲汇编.doc

1、江 苏 科 技 大 学物联网工程(卓越工程师)专业教学大纲计 算 机 科 学 与 工 程 学 院二 一 三 年 九 月I目 录第一部分 课程教学大纲马克思主义基本原理概论课程教学大纲 .1中国近现代史纲要课程教学大纲 .6毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 1课程教学大纲 .15毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2课程教学大纲 .21思想道德修养与法律基础课程教学大纲 .27形势与政策课程理论教学大纲 .34高等数学 A课程教学大纲 .37线性代数课程教学大纲 .43概率论课程教学大纲 .46大学物理 A1课程教学大纲 .49大学物理 A2课程教学大纲 .55大学英语 1课程教学

2、大纲 .59大学英语 2课程教学大纲 .67大学英语 3课程教学大纲 .74大学英语 4课程教学大纲 .82大学计算机基础课程教学大纲 .90计算机程序设计语言(VC+)课程教学大纲 .93体育课程教学大纲 .98军事理论课程教学大纲 .101心理健康教育课程教学大纲 .103大学生创业教育与就业指导(1-3)课程教学大纲 .106三年级体育专项类选修课课程教学大纲 .111船舶与海洋工程概论课程教学大纲 .113电工与电子技术课程教学大纲 .116计算机硬件技术基础课程教学大纲 .121计算机软件技术基础课程教学大纲 .125高级网络程序设计（双语） 课程教学大纲 .128信号与系统课程教学

3、大纲 .132数字信号处理课程教学大纲 .136通信原理课程教学大纲 .140计算机网络课程教学大纲 .143数据库技术与应用课程教学大纲 .147物联网技术导论课程教学大纲 .150传感器与检测技术课程教学大纲 .152专业英语课程教学大纲 .155通信系统仿真（双语） 课程教学大纲 .158移动系统软件课程教学大纲 .161嵌入式系统原理课程教学大纲 .164数字图像处理课程教学大纲 .168II物联网标准及体系结构课程教学大纲 .171RFID 应用技术课程教学大纲 .174物联网数据处理课程教学大纲 .178WSN 原理与应用课程教学大纲 .181M2M 应用基础课程教学大纲 .184

4、物联网信息安全课程教学大纲 .187物联网控制原理与技术教学大纲 .191网络工程与系统集成课程教学大纲 .194船舶管理(含综合保障概论 )课程教学大纲 .197海洋测控技术课程教学大纲 .200网络计算技术课程教学大纲 .204物联网网关技术课程教学大纲 .207中间件技术原理与应用课程教学大纲 .209软件工程（双语） 课程教学大纲 .212软件测试技术课程教学大纲 .218语义网技术课程教学大纲 .221专业课题研究训练课程教学大纲 .224第二部分 实验教学大纲马克思主义基本原理概论实践教学大纲 .227中国近现代史纲要实践教学大纲 .230毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

5、1实践教学大纲 .232毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 2实践教学大纲 .236思想道德修养与法律基础实践教学大纲 .240大学计算机基础实验教学大纲 .243计算机程序设计语言(VC+)实验教学大纲 .246计算机硬件技术基础实验教学大纲 .249计算机软件技术基础实验教学大纲 .252高级网络程序设计（双语） 实验教学大纲 .255信号与系统实验教学大纲 .257数字信号处理实验教学大纲 .260通信原理实验教学大纲 .262计算机网络实验教学大纲 .265数据库技术与应用实验教学大纲 .267通信系统仿真（双语） 实验教学大纲 .269移动系统软件实验教学大纲 .272嵌入式系

6、统原理实验教学大纲 .274数字图像处理实验教学大纲 .276物联网数据处理实验教学大纲 .278WSN 原理与应用实验教学大纲 .280M2M 应用基础实验教学大纲 .282III物联网信息安全实验教学大纲 .284物联网控制原理与技术实验教学大纲 .286网络工程与系统集成实验教学大纲 .288海洋测控技术实验教学大纲 .290网络计算技术实验教学大纲 .292物联网网关技术实验教学大纲 .294软件工程（双语） 实验教学大纲 .296专业课题研究训练实验教学大纲 .298第三部分 实践性环节教学大纲物理实验 1实验教学大纲 .299物理实验 2实验教学大纲 .303形势与政策实践实践教学

7、大纲 .308英语网络自主学习实践教学大纲 .310计算机程序设计实践(VC+)实践教学大纲 .312军事技能训练实践教学大纲 .314电工电子技术实验实验教学大纲 .316现代通信系统实习实践教学大纲 .319感知系统实习实践教学大纲 .321职业教育实践教学大纲 .323企业认知教育实践教学大纲 .325计算机软件技术实习实践教学大纲 .327嵌入式系统应用设计实践教学大纲 .329物联网综合与实践实践教学大纲 .331生产实习实践教学大纲 .333第 1 页共 334 页马克思主义基本原理概论课程教学大纲一课程基本信息开课单位：马克思主义学院课程编号：09020018a英文名称：An I

8、ntroduction to the Basic Principles of Marxism学时：总计 48 学时，其中理论授课 32 学时，实践教学环节 16 学时学分：3.0 学分面向对象：面向全校 2013 级以后年级的本科专业教材：马克思主义基本原理概论 ，本书编写组编著，高等教育出版社，2013 年修订版主要教学参考书目或资料：1.圣火的光辉：“马克思主义基本原理概论”专题讲演 ，张金鹏等编著，江苏人民出版社，2011 年 1 月第 1 版2.思想政治理论课实践教学学生手册 ，朱伟俊编著，现代教育出版社，2013 年 2 月第1 版二教学目的和任务马克思主义基本原理概论是高校思想政治

9、课的核心课程之一，是高校学生必须修学的公共基础理论课。马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然、社会和思维的普遍规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴和中国梦的理论基础和指导思想。对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。通过对本门课程的教学，向学生传授马克思主义的基本原理，帮助

10、学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，并在此基础上培育和锻炼大学生运用马克思主义理论分析问题、解决问题的能力，更好地为中华民族的繁荣富强服务。三教学目标与要求教学目标：紧紧围绕什么是马克思主义，为什么要始终坚持马克思主义，如何坚持和发展马克思主义这个主题，以阐释马克思主义世界观、方法论为重点，以人类社会发展的基本规律为主线，全面阐明马克思主义的基本理论、基本立场、基本观点和基本方法。基本要求：重点学习马克思主义世界观和方法论，从整体上把握马克思主义基本原理，正确认识人类社会

11、发展规律，具体包含正确认识物质世界的发展规律，人类历史发展的根本规律，资本主义社会的发展规律和社会主义社会的发展规律。要求学生了解马克思主义基本原理，理解马克思主义理论是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的世界观和方法论；理解科学发展观既与马克思主义一脉相承而，又是马克思主义与时俱进的当代成果，是马克思主义在当代中国的具体化、实践化和发展的结果，是当代中国的马克思主义；学会运用马克思主义第 2 页共 334 页的立场、观点与方法去分析和解决问题，为社会主义事业努力奋斗。四教学内容、学时分配及其基本要求专题一 一个永恒的幽灵走进新世纪的马克思主义（4 学时）（一）教学内容1.一路走来的马克思主义

12、（1）马克思主义是时代精神的精华（2）马克思主义的创立与发展（3）马克思主义的根本特征与理论品质2.“He Is Back”马克思主义走进新世纪（1）马克思主义过时了吗？（2）马克思主义中国化（3）学习马克思主义的意义（二）基本要求1.掌握：马克思主义当代性与生命力；马克思主义中国化的最新成果。2.理解：马克思主义的根本特征与理论品质；学习马克思主义理论的意义。3.了解：社会主义思想发展简史；马克思主义发展的历史。专题二 环境的改变与人的活动的统一实践及世界的辩证发展（4 学时）（一）教学内容1.实践：人类的存在方式（1）马克思之前哲学家对实践的理解（2）实践：马克思主义哲学视阈的根本转向（3

13、）马克思主义哲学实践视阈中的自然与社会2.世界的辩证发展（1）唯物辩证法的总特征（2）对立统一：对世界的两极把握（3）事物发展的形态与总方向（二）基本要求1.掌握：马克思主义实践观的内容；实践与社会、自然和人的关系；唯物辩证法的基本规律。2.理解：马克思主义新唯物主义的特征；唯物辩证法的总特征。3.了解：马克思主义之前的实践观；唯物辩证法的基本范畴。专题三 科学认识与人文精神外在世界与内在世界的统一（4 学时）（一）教学内容1.阳光照进心灵从外在世界到内在世界（1）我们究竟如何认识世界（2）认识的本质（3）认识的辩证发展2.心灵与阳光的对话外在世界与内在世界的统一（1）真理及其特征（2）真理的

14、检验标准（3）关于真理的辩证法（二）基本要求第 3 页共 334 页1.掌握：认识发展的基本规律；真理的性质；检验真理的标准。2.理解：认识的本质；真理与价值的关系；科学认识与人文精神的关系。3.了解：认识论的发展现状；真理的一元性与多元性的关系。专题四 人类历史之谜的哲学探究马克思主义的历史观（4 学时）（一）教学内容1.历史的轨迹（1）物质资料的生产与再生产是人类社会存在与发展的基础（2）社会基本矛盾是历史发展的根本动力（3）阶级斗争、革命与改革的历史作用2.历史是人民群众的事业（1）人的现实本质是社会关系的总和（2）人民群众是历史的创造者（3）如何认识个人的历史作用（二）基本要求1.掌握

15、：社会基本矛盾与社会发展基本规律；人民群众的历史作用。2.理解：社会意识的相对独立性及其作用；个人与历史发展之间的关系。3.了解：地理环境与人口对社会发展的作用；历史人物的历史作用。专题五 是阿拉丁神灯还是达摩克利斯剑？科技在何种意义上是双刃剑（4 学时）（一）教学内容1.科学技术是把双刃剑（1）科学技术是第一生产力（2）科学技术是推动社会发展的动力之一（3）科学技术的异化（科技的负面效应）2.是科技的异化还是人的异化（1）科学技术为什么会异化（2）科学技术异化与人的异化（3）走出科学技术异化的困境（二）基本要求1.掌握：科技异化的含义与表现；科技异化出现的根本原因。2.理解：科技发展与社会发

16、展的关系；走出科技异化困境的途径。3.了解：科学与技术的含义；科技异化与人的异化的关系。专题六 资本的自恋之舞劳动价值论与剩余价值论 （4 学时）（一）教学内容1.商品的价值是劳动的结晶（1）商品的价值从何处来？（2）商品是如何交换的？（3）深化对劳动价值论的认识2.资本自恋之舞的秘密（1）劳动力成为商品与货币转化为资本（2）剩余价值的生产是资本生产的绝对规律（3）罗陀斯之舞：资本积累及其后果（二）基本要求第 4 页共 334 页1.掌握：劳动价值论；剩余价值论。2.理解：劳动价值论的当代意义；资本积累与资本主义的命运。3.了解：商品的二因素与生产商品劳动的二重性；其他的价值理论。专题七 “天使”OR“魔鬼”？对经济全球化的思考（4 学时）（一）教学内容1.世界成为一个大市场（1）从自由竞争到垄断（2）溢出边界：垄断资本的全球扩张（3）世界市场的形成：经济全球化成为现实2.谁是市场上的富豪（1）经济全球化的原因（2）经济全球化的后果（3）我们应该怎么办：发展中国家的机