专题九：热爱专业 锻炼技能 (2).doc

1、哈密师范学校中职德育活动课教育教学活动方案设活动主题： 热爱专业 锻炼技能班级： 15 幼师 1 班 时间： 2016.9.1-2016.9.30 班主任： 张 华 一、活动理念教育引导学生了解所学专业学前双语教育与自身发展、与社会的关系，明确热爱专业、学好专业就是成就事业的关键，从而激发学生学好专业的积极性。二、活动目标1.让学生了解专业，明确学好专业的重要性。2.确定学习计划，增强学生学习专业的兴趣，激发学习的积极性。3.增强专业意识，获得成就感，增强自信心。三、活动方案设计思路中职生只有树立正确的专业思想，明确目标，掌握学科知识的同时，也要精通专业知识，做到一专多能。因此本人通过此次德育

2、活动让每个学生结合自己实际生活，以学生自己为主，教师为辅，来发现问题、调研问题、讨论解决问题、总结并践行改正、倡议学生自我实践、全程参与等，能动地改变观念、端正行为。从而树立学生“干一行，爱一行，专一行”的意识。四、活动方案设计德育活动课方案（一）NO.1班 级 15 幼师 1 班活动日期9.1-9.10教师姓名 张华内 容 提出问题 调查研究 活动时间 一周目的及要求学生在校学习学前教育专业，训练技能收集信息本阶段任务丰富自己的知识面提高专业知识，要掌握所学专业的教育知识活动方法 方案设计、调研分析、提出问题成 果 从参与问题讨论、梳理问题、形成小组讨论记录一、熟知主题教育内容（学生自学、研

3、究主题内容）热爱专业，锻炼技能。二、提出问题1、围绕主题联系学生个人实际情况，找出学习专业方面存在问题1.对专业没有明确的认识和兴趣，阅历和实践经验欠缺。2.没有学习幼师的兴趣，没有目标，被迫上学，对自己和社会缺乏全面认识。3.基础文化水平低，对专业课的理解不深，没有想过自己的职业规划和目标。2、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题纪律性差，对于专业不重视，学习态度不端正，得过且过。3、围绕主题联系班级实际情况，找出存在问题1.少部分学生文化基础差，对专业课不感兴趣。2.不关心班集体，对专业、就业状况都不明确。3.学习态度不端正，成绩差、上课不能集中精力，上课玩儿手机等。汇总整理存在的问题1

4、.对专业没兴趣，父母的意愿。2.纪律性差，对专业的状况不明确。三、调查研究1、分组讨论1.班级学生在专业学习方面存在的问题有哪些？2.本人在学习本专业时存在哪些问题？自己是怎么想的？3.关于本专业还有哪些问题是自己不明白，需要得到老师解答的？2、提出讨论提纲当今社会是一个快速发展的社会，人们越来越重视教育，对学前教育的要求越来越高，而这些要求也集中体现在对高素质师资的要求上。作为未来的幼儿教师，我们不断提高自己的专业能力和技能才能在未来实现梦想，我们学生必须清醒地认识到，只有学好专业，才能寻找到一个适合自身发展和社会需要的发展平台，从而才能锻炼自己的技能，毕业后能为当地的学前教育事业贡献出自己

5、的一份力量。3、开展讨论活动魅族同学围绕以上三个问题，展开充分讨论，在各组小组长的组织下，整理讨论记录作为班级大讨论的素材。四、调研报告及分析专业技能能够使我们实现职业的基础，职业能力准备是成就事业的关键，但是在我们的校园中有相当一部分中职生在学习专业的目的，学习态度，学习动机等方面存在误区。5、成果每组的讨论记录六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核主管领导审核签字：德育活动课方案（二）NO.2班 级 15 幼师 1 班活动日期9.11-9.17教师姓名张华内 容 针对问题 制定整改方案 活动时数一周目的及要求确定的学习目标，制定专业计划，实践中锻炼自己本阶段任务明确自己对学前

6、教育专业的认识活动方法 以身作则，影响他人对专业的了解成 果 小组提议、小组践行一、制定整改措施1、 根据讨论提出的问题，联系学生个人实际情况，制定整改措施热爱专业就要有一个正确的专业思想，正确的认识自己，努力培养自己专业兴趣，不断用知识技能充实自己，挖掘自己的潜力。2、 根据讨论提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施1.大胆将自己具备的才能用多种方式展示出来。2.锻炼自己的专业技能，并与同学共同探讨学习问题。3、 根据讨论提出的问题，围绕主题联系班级实际情况，制定整改措施1.提高对专业的兴趣，感染他人。2.加强班级荣誉感，多了解专业、就业前知识。3.提高专业课的知识，提高成绩，集

7、中生活。4、根据调研提出的问题，围绕主题联系学校实际情况，制定整改建议1.根据个人兴趣选择需要的专业。2.中职学校加强技能训练和锻炼学生自己的意志。3.推进人才培养模式创新。二、分组讨论交流交流每个组所遇到的问题，共同解决，并找出最好的方法。三、成果展示每组的讨论成果 四、考核方法通过学生在德育活动中的实施表现来进行考核。主管领导审核签字：德育活动课方案（三）NO.3班 级 15 幼师 1 班活动日期9.18-9.24教师姓名张华内容 明确方向 修正目标活动时数一周目的及要求反思自己的行为，正确认识专业的重要性，明确学好专业的方法和措施。本阶段任务引导学生学好学前教育专业，提高自己的专业能力。

8、活动方法 参加社会实践，亲身体验成果 小组实践，小组提出问题一、围绕主题制定实践体验方案1、制定学生个人实践体验方案要求 1.亲身体验，在校园中努力学习，不怕苦，勤动手，多动脑，多跟别人交流，学好专业理论课，练好专业技能课（键盘、幼儿舞蹈等）2.主题活动课的心得体会材料。2、小组实践体验方案要求 在加强技能训练的同时，还应该锻炼自己的意识，养成良好的职业习惯，形成正确地幼教观，幼儿观，并不断扩展自己的知识面，让自己成为真正用得上的人才。2、深入实际 体验生活的要求1.必须有明确的人生目标，不断用知识，技能充实自己。2.正确认识自己，稳定专业思想，努力培养专业兴趣，执着的追求。3.掌握一门专业技能是就业的根本，也就是事业的途径之一。3、撰写自查报告1.必须要有稳定的专业思想，要执着的追求。2.“我的专业发展”为主题写一份自查报告。3.认清自身优势，努力拼搏。四、小组实践体验交流1.在活动时间中做了些什么？遇到哪些困难。2.在实践的过程中学到了什么？3.有哪些收获？五、成果展示自查报告 主题班会图片 相关材料六、考核方法：每个学生依据活动课任务完成情况登记考核1.检查学生在校园里的各种表现2.检查学生准备的调研材料3.观察学生的交流发言情况4.观察学生德育活动课之后在学习、生活中的表现主管领导审核签字：