ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:28KB ,
资源ID:2357199      下载积分:15 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-2357199.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(学校德育课程一体化工作实施方案.doc)为本站会员(hw****26)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

学校德育课程一体化工作实施方案.doc

1、学校德育课程一体化工作实施方案加强中小学德育课程一体化建设,构建德育课程、学科课程、 传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的德育课程实施新格局,是全面深化基础教育综合改革的重要内容,是推进 教育内涵发展的重要举措,是基础教育的重要工作任务。根据省市区等上级教育部 门关于“德育课程一体化工作”指导精神,结合我校教育工作实际,制定本方案。一、工作目标围绕“立德树 人” 根本任务 ,大力培育和践行社会主义核心价值观,构建符合我校教育实际、具有本校特色的中小学校德育工作新格局;将“ 立德树人”目标融入各学科教学中,贯穿于学校教育教学全过程, 实现 德育与智育、体育、美育有机融合,形成全员育人、全科育

2、人、全程育人、全方位育人的工作新机制;整合学校、家庭、社会教育资源,形成完整的德育工作新体系;着力提升学生社会 责任感、创新精神和实践能力,培养学生高尚的道德情操和公民素养,培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作任务(一)着力构建德育工作新格局树立“以人为 本” 教育理念,实现“知识传授” 和“立德树人”的有机统一,全面构建学校德育工作新机制。围绕“立德树人”根本任务,规范办学行为和教师的教育教学行为,围绕德育课程一体化工作制定管理办法,开展对教师的管理和考核,构建全面系统科学的教育评价体系。切实发挥教科研的引领作用,建设好具有学校特色的德育课程一体化实施体系。创新工作方法,拓

3、展丰富教育内容, 围绕德育课程一体化建设制定教师考核、学生评价的工作制度和评价体系,将德育工作覆盖到教育教学的所有环节。(二)积极打造“ 四位一体”德育课程体系1.深化德育课程教育教学改革。充分发挥德育课程在“ 立德树人”中的统领作用,积极拓展德育课程内涵,因地制宜,整合德育 课 程资源,促进国家、地方和校本德育课程的有机统一。开 发德育校本课程,建立学段衔接、内容丰富、系 统完善的德育课程体系。积极拓 宽德育课程实施途径, 创 新教学方式方法,增 强德育实效。制定德育课程具体贯彻 落实意见。 积极参加上 级德育课程优秀案例和精品课例评选、展示、交流、研 讨活动。2.充分发掘学科课程德育价值。

4、落实学科德育课程目标,丰富学科德育内容,积极挖掘学科德育内涵,真正实现德育与智育、体育、美育的有机融合。 制定学科德育参透计划。积极参加学科德育优秀案例和精品课例评选、展示、交流、研讨活动。3.提高传统文化课程实施水平。开齐开足开好传统文化课程。要在学科教学中加强优秀传统文化教育。利用本地资源,上好 传统 文化校本课程。制定 传统文化课程具体贯彻落实意见。 积极组织开展创建书香校园、经典诵读、 传统节日主题文化系列教育等活动。4.突出实践活动德育功能。不断加强学校实践活动中的德育阵地建设,常态化开展“社会大 课堂” 活动 ,积极构建校内外结合、多学科整合、多 领域融合的实践活动课程体系。探索课

5、堂教学与社会实践互相融通、互相补充的有效教学方式,构建学校、社会和家庭一体的实践教育机制。研究和提升多彩实践教育与公民教育两大“立德 树人” 品牌的教学研究成果。探索实践活动课程评价办法和实践教育质量评价标准,构建以生为本、体 验核心、知行合一的实践德育新机制。(三)全面提高教职工的育德能力和课程实施水平注重培养教职工的师德素养和育德能力,全面提高育人水平。要对相关人员进行培训,要引导教师认真研究和解读山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要, 让教师切实把握指 导纲要的指导思想和具体要求。教师要认真贯彻落实省德育课程一体化实施指导纲要,积极改革和创新教育教学方式方法,增强教育教学吸引力和感染力

6、,在课 程教学中充分把握育人契机,提高课程育德质量。教育教学辅助等学校管理人员要坚持言传身教,做好行为示范和表率。三、实施步骤(一)启动阶段(2017 年 3 月 2017 年 4 月)1.召开全校启动工作会议。明确分管领导、各教 师的任务分工和工作职责。2.制定工作方案。制定德育课程一体化工作考核办法,从德育课程、学科 课程、传统 文化课程和实践活 动课程四个方面制定具体的贯彻落实意见。3.积极参加培训。组织骨干老师参加上级组织的德育课程一体化工作的相关培训,并把培训精神传递给 各教师。(二)落实推进阶段(2017 年 5 月 2018 年 7 月)1.全体教师全面落实德育课程一体化要求,展

7、开教学研究。2.加强专项研讨。加强德育实施的专题教研指导和调研,针对存在问题加以研究解决;开展专题研讨活动,总结、提 炼有效经验 和成功做法。3.培养先进典型。打造、推出德育课程一体化工作的骨干教师。4.打造校级优秀课例,开展交流、研讨活动。5.指导教师进行相关小课题研究,通过深入研究,提炼成功经验,形成 阶段性成果。(三)总结阶段(2018 年 8 月 2018 年 12 月)1.全面总结工作情况,进行深入分析,整理典型经验和案例。2.召开阶段性总结会议。(四)提升阶段(2019 年 1 月开始)1.根据上级工作推进,修订我校德育课程贯彻落实办法、课程评价标准和德育课程一体化工作考核办法。2

8、.积极参加上级德育课程一体化工作总结和学习会议。四、职责分工副校长:牵头负责德育课程、相关学科德育、传统文化课程德育一体化的实施和研究工作。发挥骨干教 师带头作用,成立研究 组 ,加 强在推进过程中的研究;开展跨学科、跨学段的教研活动,逐步形成学科 纵向 衔接、横向 贯通的格局;组织相应学科教师培训、相应学科 课程德育贯彻落实意见和评价标准的制定,以及相应学科课例、案例、典型经验等的征集、 评选。教导主任:负责实践活动德育的实施、推进工作。加强在推进过程中的调研;开发形式多样、内容系统的 综合实践活动课程,构建完整的综合实践活动课程体系;加强校本实践基地建设,开展学生社会实践教育活动。教导副主

9、任:结合上级工作安排对教师进行全员培训;加强教师的师德建设,将德育课程一体化推进工作纳入学校重点工作考核。少先队大队辅导员:负责学校德育课程一体化工作的宣传及文字总结工作。各学科教师配合学校开展工作认真落实。五、保障措施(一)加强组织领导。切实加强对德育课程一体化工作的领导。成立领导小组和相应的工作推进指导小组, 领导小组负责学校德育课程一体化工作的规划与实施,统 筹协调推进学校德育 课程一体化工作;各指导小组具体负责各领域德育课程一体化推进、落实和指 导。(二)加强教科研指导和过程管理。依据各学科课程标准、教学内容和学科教学现状, 进一步明确德育目 标,梳理德育内容,探讨 德育有效途径和方法

10、。发挥教育科学研究对学校德育工作的引领作用,将德育课程一体化建设与小课题研究相结合, 针对德育工作的 热点、 难点问题,组织教研活 动,及时总结经验、改进不足,并形成优秀案例进行研 讨,不断提高学校德育课程一体化工作的科学性和实效性。(三)建立各种研讨交流与学习平台。举办各类教研活动,为教师提供观摩、学习机会,搭建展示和交流平台。充分利用信息技术 ,丰富学校网 络学习资源,加强德育课程一体化优秀课例、案例的展示与学习,建立课程教学德育信息资源的共享与互动的平台,促进 与兄弟学校间、各学科之间的相互学习和交流。(四)加强教师培训。建立教师德育工作培训制度,以骨干培训带动全体教师的学习,提高全体教师德育 课程一体化的理论水平和能力。建立学科教师德育教研制度,给教师创造多种德育工作培训机会。 积极参加上级举办的学科教师德育基本功比赛、德育成果展示等活动。探索和完善与全员育人相适应的工作机制。(五)建立长效工作机制。建立德育课程一体化工作考核机制,建立考核奖励机制,组织 开展先进教师经验 交流活动, 对成熟的经验进行总结推广。要充分利用媒体,加大宣传报道力度,借助现代传媒手段,搭建德育工作交流平台,宣传学习推广德育课程一体化工作的先进典型。莱西市沽河街道孙受小学2017 年 3 月 28 日

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。