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幼儿中班语言 《秋风》.doc

1、中班语言秋风教案与反思设计背景秋风是一首很美的诗歌。它让幼儿知道秋天和夏天的差异,知道秋天的动植物会发生什么变化,这些,都需要幼儿在诗歌中寻找。通过朗读诗歌寻找答案,还可以让幼儿区分疑问和恍然大悟的不同语气,学习有感情地朗读。活动目标1、感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识。2、用适当的语气学念诗歌。3、理解词语:飞回、脱下、飞落。重点难点感受诗歌所描述的秋天景色,加深对秋天特征的认识,并有感情的朗读诗歌。活动准备1、主题活动录音带中班(秋季)1 盒,录音机一台。2、燕子、大树、花朵和黄色色块的图片个一张。活动过程1、谈话:我看到的秋天。(1)组织幼儿到户外观察,互相交流在哪里看到了

2、秋天。(2)秋天和夏天有什么不一样?(3)秋天的动植物为什么会发生变化?2、欣赏诗歌:秋风。(1)播放儿歌录音,让幼儿说说自己在诗歌里看到了什么。(2)诗歌提了什么问题?你找到答案了吗?(3)诗歌里动物和植物做了什么动作?鼓励幼儿模仿这些动作,想一想秋天的时候还有谁也会做这些动作?帮助幼儿理解词语:飞回、脱下、飞落。3、学念诗歌:秋风。(1)教师示范朗诵诗歌,同时按照诗歌的顺序出示燕子、大树、花朵和黄色色块的图片,帮助幼儿记忆诗歌内容。(2)幼儿看图片跟教师学念诗歌,提示幼儿用惊奇的语气念带有问号的诗句,最后一句表现出找到答案的喜悦心情。4、活动延伸:自由创画美丽的秋天(看课堂时间,不一定放在课堂中,但要让幼儿拿到教室展示)附:秋风(诗歌)是谁,让燕子飞回南方?是谁,让大树脱下绿衣裳?是谁,让花瓣片片飞落?是谁,让大地变得金黄?啊!原来是秋风。教学反思本次活动设计,我为幼儿创造一个轻松地氛围。先让他们实地在户外寻找秋天,调动幼儿的兴趣 ,引导幼儿发现秋天与夏天的不同,再进行诗歌学习。秋天是个丰收的季节,通过学习诗歌,使幼儿感受到秋天的美,体会丰收的喜悦心情,再以图画形式把自己的体会表现出来。

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