1、第三单元写话我喜爱的玩具教学设计 教学目标： 1、明确写话训练的要求，初步学会观察物体的方法。2、学会按一定的顺序写出玩具的样子和特点，并能清楚地介绍它的玩法。3、学会按先总起后分述的方法来叙述。 教学重点：学会口述自己喜欢的玩具能写出玩具的特点。 教学难点：学会按先总起后分述的方法写话。 教学过程： 一、玩具导入，激情激趣 1、说说自己最喜欢的玩具是什么？把它们请出来，在全体同学面前亮一亮相吧！” “来，给同学们介绍一下，这是什么？” 2、明确学习要求 有条理地仔细观察自己的玩具，想想可选哪些内容作介绍；先用一句话总的说一说你的玩具是怎样的（可爱，有趣，漂亮等） ；然后围绕总起句把意思、具体
2、。 二、指导积累，范文引路 1、老师给同学们介绍一个玩具（出示范文） 我喜爱的玩具在我的玩具小天地里，我最喜欢的就是洋娃娃。她是九岁时爸爸送给我的生日礼物。 我的洋娃娃真惹人喜爱。她有一头黄金色的头发，在阳光的照耀下，闪闪发亮，再加上那对羊角辫，显的格外精神。金黄色的头发下，长着一对月牙儿似的眉毛，那红润的脸上，一双水汪汪的大眼睛一眨一眨的，可爱极了！她穿着一身红色的连衣裙，裙子上有一条金边，像开着的一朵喇叭花，脚上穿一双红色的小皮鞋，就像个美丽的小公主。我把她当作小妹妹，给她看病，哄她睡觉。她一躺下，就立刻闭上眼睛睡着了，真是个听话的小姑娘。当我把她抱起来，她又马上睁开了眼睛。好玩极了！每天
3、放学回家，我都要和它玩一会儿，让它为我解除一天的疲劳。 （1 ）说说这段话写了一件什么玩具？（2）第二段围绕哪一句写的？ （3 ）文章主要从哪几个方面写这件玩具的？板书：来历、样子、玩法。 2、例文 2我的玩具小熊：我有许多玩具，如：小汽车、小人、小熊等，但是我最喜欢的玩具还是小熊。这只小熊穿着红色的背带裤，上面有白色的斑点。里面还穿着黑白相间的条纹式背心。圆圆的耳朵，水灵灵的小眼睛，粗壮的四肢，样子可爱极了！ 我与这只玩具小熊整天形影不离，我吃饭的时候，它在饭桌上陪伴着我；我睡觉的时候，它在被窝里陪伴着我；就连我大便时，它也在黑乎户的厕所里陪伴着我。我们全家都非常喜欢它，希望它能吉祥如意。于
4、是我们决定从吉祥和如意中挑选一个做它的名字。由于它是一只公熊，妈妈觉得如意特别象母熊的名字，就给这只小熊起名为“吉祥” 。 我真喜欢我的玩具小熊“吉祥” 。 三、感受实物，自由练说 1、同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。 2、指名说。引导学生进行观察，能从名称、形状、玩法有条理地介绍自己的玩具。 3、用“我的（ ）真（ ） ”的句式开头。 4、指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。 5、指名评价其他人介绍的玩具具体从哪些方面讲的？ 四、指导写话，表达真情 1、同学们刚才都介绍了自己的玩具，那你能不能写下来呢？先用一句话概括你的玩具怎样的，然后分几
5、个部分具体分述。 （如颜色、模样、玩法） 。 2、老师给大家带来了你们最喜爱的小动物，和它们打打招呼吧。你最喜欢哪个动物呢？它给你带来了宝贵的礼物。猜猜是什么呢？看看是什么呢？在写话时小动物们要送给大家一些好词，看你能不能用上。 二字词： 生动、精巧、新颖、小巧、可爱、逼真、鲜艳、漂亮、柔软、洁白、神气 三字词： 胖乎乎、毛茸茸、圆滚滚、水灵灵、红扑扑 四字词： 姿态迷人、洁白无瑕、朝夕相处、弯曲曲、回味无穷 工笔细描、身手不凡、姿态迷人、五彩缤纷、变化多端 爱不释手、闪闪发光、炯炯有神、小巧玲珑、一尘不染 洁白无瑕、振翅欲飞、精雕细刻、造型生动、别具一格 五、习作评价，分享快乐 1、同学们谁愿意把你写好的话和大家一起分享一下呢？ 2、指名说自己的习作，投影。 3、对照要求评议：第一句是否总的写出了玩具的可爱（有趣、漂亮等） 、后面几句话写了玩具的哪些方面、有没有把总起句的意思写具体、有没有与总起句无关的话？语句是否通顺？可以怎么帮助他修改？ 4、总结：这节课我们写了自己喜爱的玩具，请同学们课后再次修改自己的习作。
