文章写作常见表达方式和写作方式.doc

1、文章常见的表达方式：1.描写用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。作用是能画龙点睛，有点及面启发读者去体味生活的底蕴。 2.议论通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。 它往往点明所描写的人物、事件的意义，深化文章的主题思想，起画龙点睛的作用3.记叙把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。4.说明用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚，表达明白。说明的语言一般要求准确、浅显易懂。能够使人或物更加的清晰准确。5.抒情用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。作

2、用在于使文章中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。文章常见的修辞手法：1比喻： 将甲事物比作乙事物 比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。 ）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：

3、提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果） 。 5.对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。6.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 作用：反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。7设问：为

4、了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 8反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。9引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。 作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。分为直接引用和间接引用两种10借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。 借代种类

5、：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 作用：反语具有冷嘲热讽的作用12.对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。作用：使人或物的性质状态特征更加鲜明突出。描写方法：

6、从不同的角度可以吧描写分成不同的类别。从技术角度分为：白描和细描。白描是指不用修辞，着重用简朴的语言描绘对象的方法。细描则是用细腻的色彩浓郁的笔法对对象进行描摹的方法，语言色彩艳丽，常用多种修辞手法。从对象上分为：人物描写和环境描写。从方式上又分为：正面描写、侧面描写、直接描写、间接描写、静态描写和动态描写。说明方法：1.举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。 2.作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 3.下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示

7、事物的本质，是科技说明文常用的方法。 4.画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 5.作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 6.打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 7.摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的

8、文体中的。） 8.引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 9.分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。 10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧） ） ，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结

9、合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。 （其实也属于艺术表现手法） 。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。论证手法：举例论证（例证法）比喻论证（喻证法）对比论证（对比法）引用论证（引证法）道理论证立论：树立自己的观点驳论：驳斥错误观点。 记叙顺序:记 叙 的 顺 序 一 般 可 分 为 顺 叙 、 倒 叙 、 插 叙

10、、 补 叙 四 种 。 顺 叙 是 写 记 叙 文 最 常 用 、 最 基 本 的 方 法 ， 一 般 是 指 按 照 事 件发 展 的 时 间 先 后 次 序 来 叙 述 。 采 用 这 种 方 法 ， 能 使 文 章 的 层 次 同事 件 发 展 的 过 程 基 本 一 致 ， 容 易 把 事 件 记 叙 得 有 头 有 尾 ， 脉 络 清晰 。 顺 叙 的 方 法 可 分 为 以 下 几 种 ： 一 是 完 全 按 时 间 顺 序 记 叙 。 如 老 山 界 一 文 ， 就 是 按 照 时 间 （ 当 天 下 午 天 黑 当 天 夜里 第 二 天 黎 明 第 二 天 下 午 两 点 两

11、点 以 后 ） 的 推 移 ，记 叙 了 红 军 翻 越 老 山 界 的 过 程 ； 二 是 以 地 点 的 转 换 为 顺 序 来 叙 述事 件 ， 如 藤 野 先 生 一 文 ， 就 是 从 作 者 到 东 京 开 始 写 起 ， 再 写到 仙 台 后 与 藤 野 先 生 相 处 中 的 几 件 事 ， 最 后 写 离 开 仙 台 后 对 藤 野先 生 的 怀 念 与 崇 敬 ； 三 是 以 事 情 的 内 在 逻 辑 联 系 为 序 来 叙 述 事 件。 如 谁 是 最 可 爱 的 人 中 ， 作 者 用 三 个 事 例 ， 从 三 个 方 面 歌 颂了 志 愿 军 的 高 贵 品 质

12、。 第 一 个 事 例 重 在 表 现 志 愿 军 战 士 对 敌 人 的无 比 仇 恨 ， 第 二 个 事 例 表 现 志 愿 军 对 朝 鲜 人 民 的 热 爱 ， 第 三 个 事例 则 展 示 了 志 愿 军 崇 高 的 精 神 境 界 。 这 三 个 事 例 由 表 及 里 、 由 浅入 深 地 告 诉 读 者 ， 志 愿 军 是 最 可 爱 的 人 。 在 叙 述 一 个 事 例 时 ， 由于 时 间 变 化 与 空 间 地 点 的 转 换 顺 序 往 往 是 一 致 的 ， 所 以 在 一 篇 文章 中 常 常 是 几 种 顺 叙 的 方 法 兼 而 有 之 。 倒 叙 ， 是 根

13、 据 表 达 的 需 要 ， 把 事 件 的 结 局 或 某 个 最 突 出 的 片断 提 在 前 边 叙 述 ， 然 后 再 从 事 件 的 开 头 按 原 来 的 发 展 顺 序 进 行 叙述 。 倒 叙 能 造 成 悬 念 ， 增 强 文 章 的 吸 引 力 ， 使 文 章 引 人 入 胜 。 我们 读 过 不 少 倒 叙 的 文 章 ， 如 一 件 珍 贵 的 衬 衫 、 一 件 小 事 、 回 忆 我 的 母 亲 、 记 一 辆 纺 车 等 。 使 用 倒 叙 方 法 应 注 意的 是 ： 文 章 开 头 交 代 了 事 件 的 结 局 后 ， 要 转 回 到 事 件 的 开 头 ，

14、 从起 因 写 起 ； 在 叙 述 完 事 件 的 经 过 后 ， 还 要 回 到 结 局 上 来 ， 这 样 才能 首 尾 相 合 、 结 构 完 整 。 插 叙 ， 是 在 叙 述 中 心 事 件 的 过 程 中 ， 为 了 帮 助 展 开 情 节 或 刻画 人 物 ， 暂 时 中 断 叙 述 的 线 索 ， 插 入 一 段 与 主 要 情 节 相 关 的 内 容， 然 后 再 接 着 叙 述 原 来 的 内 容 。 鲁 迅 的 故 乡 中 有 两 处 插 叙 。一 处 是 当 “我 ”的 母 亲 谈 到 闰 土 时 ， 作 者 用 “这 时 候 ， 我 的 脑 海 里 忽然 闪 出 一

15、幅 神 异 的 图 画 来 。 ”引 出 对 少 年 闰 土 形 象 的 插 叙 。 另 一 处是 对 杨 二 嫂 形 象 的 回 忆 。 这 两 处 插 叙 使 闰 土 、 杨 二 嫂 过 去 与 现 在的 不 同 形 象 及 不 同 生 活 境 况 形 成 鲜 明 对 比 ， 充 实 了 文 章 内 容 ， 深入 开 掘 了 主 题 思 想 。 插 叙 的 内 容 应 能 对 中 心 内 容 起 补 充 、 解 释 或衬 托 作 用 ， 根 据 中 心 内 容 的 需 要 可 长 可 短 ， 但 不 能 超 越 表 现 中 心思 想 的 范 围 ， 否 则 会 喧 宾 夺 主 、 繁 琐

16、累 赘 。 使 用 插 叙 时 ， 要 安 排好 与 中 心 内 容 的 衔 接 ， 使 过 渡 自 然 ， 内 容 贯 通 一 气 。 补 叙 ， 也 叫 追 叙 ， 是 行 文 中 用 三 两 句 话 或 一 小 段 话 对 前 边 说 的人 或 事 作 一 些 简 单 的 补 充 交 代 。 补 叙 通 常 是 中 心 事 件 的 有 机 组 成部 分 ， 文 章 的 关 键 之 处 。 没 有 补 叙 ， 故 事 情 节 上 就 会 出 现 漏 洞 ，令 人 不 解 。 如 水 浒 传 第 十 六 回 智 取 生 辰 纲 一 节 ， 叙 述 在黄 泥 岗 松 林 内 七 个 贩 枣 的

17、 客 商 劫 走 了 生 辰 纲 。 看 到 这 里 ， 读 者 自然 生 疑 ： 同 一 桶 酒 ， 贩 枣 客 商 喝 得 ， 为 什 么 杨 志 等 人 就 喝 不 得 ？这 时 ， 作 者 不 慌 不 忙 地 交 代 了 吴 用 、 晁 盖 等 七 人 的 姓 名 ， 并 介 绍了 使 用 障 眼 法 、 当 面 吃 酒 以 瓢 下 药 的 经 过 。 这 样 ， 通 过 补 叙 使 得事 件 真 相 大 白 。 由 此 可 见 ， 补 叙 实 际 上 是 在 叙 述 时 ， 故 意 “藏 ”去若 干 片 断 ， 到 后 面 适 当 的 地 方 再 把 这 些 片 断 “亮 ”出 来

18、， 使 读 者 恍然 大 悟 。 通 过 这 一 “藏 ”一 “亮 ”， 造 成 叙 事 的 波 澜 。说 明 的 顺 序 说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。 时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等。空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以 a、前后左右 b、上下高低 c、东西南北 d、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括 a 因果关系、b 层递关系、c 主次

19、关系、d 总分关系、e 并列关系等认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。如何判断文章的说明顺序呢？一般地说，空间顺序和时间顺序都有表明顺序的语言标志，如方位词、时间词等。理清逻辑顺序，要先概括每段的说明内容，再分析句与句之间或段与段之间的内在联系，从中理清说明顺序。 有些说明文，可以综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。如苏州园林一文，先从整体上说明苏州园林处处入画，后从各部分介绍如何处处入画；先概括写“四个讲究“，后具体介绍这“四个讲究“；先说的这“四个讲究“是主要的，然后再说花墙廊子等次要的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体，从主要到次要几种说明顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。