1、装饰自己的名字 （一）创设情境，导入 师：同学们，我们每个人都有自己的好听的名字，每个名字都包含着爸爸妈妈对你们的期望， 我想请 同学们 介绍一下自己的名字， （比如：我叫） 如果你的名字有什么特殊的意义，也可以跟大家分享一下 ！ （请 1个同学回答） 请你到黑板上大大方方、工工整整的写出自己的名字。 （ 他写的时候再请一位同学来分享一下 ） 师： 看 老师在 他 的名字上做一点装饰 。 2、 同学们，有什么变化？ “王” 今天，我们就用这形象化的方法来装饰自己的名字？ 3、 出示课题装饰自己的名字，大家一起来跟老师读一下。 (二 ) 引导欣赏 ，启发讲授 那装饰自己的名字有什么锦囊妙计呢？我
2、们一起来学习。 （ 1） 以 “ 刘 ” 为例 ， 有什么好办法给她装饰一下呢，大家来看 小结： 这个字像是穿上了一件彩色的衣服，这种方法我们称为“穿花衣”。 这种方法相对比较简单： 只需要把笔画加粗，涂上自己喜欢的颜色就可以了 。 老师把这种方法记录下来，板书 ： 穿花衣 。 （ 2） 还有什么好办法，我们接着来学习， 以 “ 李 ” 字为例，看 他变成了什么？ 小结： 变成了一个小动物，原来啊他找来了小动物帮忙，我们再来看， 还可以找植物 ，找 图形等各种身边常见的东西来帮忙。 这样 的方法我们叫做 “找朋友”。（ PPT） 师： 我们也把这个好办法记录下来 。（ 板书：找朋友 ） (3)
3、 同学们，老师想考考大家，看看这个 是什么字 ？ 生：日。 师：出示 PPT，这种文字我们叫做：象形字。 （简单地说就是把图形当做文字来使用）。 看我们常用的象形字还有哪些， 老师介绍 。 看象形字是怎样用在我们的名字上的呢，（ PPT 出示：李明瑞） （ 李上面的“木”、“明”、瑞左边的“王“都是用了象形字来装饰 ） 。这种方法我们叫做：“变模样”。 师： 我们也把这个好办法记录下来 。（ 板书： 变模样 ） 2、欣赏名字 同学们，我们刚刚学 习了 “穿花衣”、“找朋友” 、“ 变模样 ” 三种装饰名字的方法。有的同学也对自己的名字进行了装饰，我们一起来 看一看 。 （ 1） 同学们认一认，
4、 这个是什么字 ？ （ PPT出示） 生： 。 那她是怎么设计的呢？ 设计意图 ： 我们听听 付梓淇同学是 怎么 介绍自己名字的： 因为我是小女孩所以我把“付”的单人旁用“变模样”的方法，画了一个小女孩，“梓”我也用“变模样”的方法画了一棵树，既然有树了，就会有树叶，就会引来小鸟，于是 “ 付 ”的另一边和 “ 梓 ” 的另一边都用了掉落的树叶来装饰，而 “ 淇 ” 的三点水用了三只飞翔的小鸟来装饰。 （ 2）我们再来看。 同学们，再来认一认，这个 是什么字 ？ 设计意图 ： 周明敏同学是 这 样介绍自己名字的： 周和敏的大部分都采用了穿花衣的方法， 明采用了变模样的方法，让我的名字变得更 加
5、 形象 、生动 。 而敏里面的两点我变成了太阳的形象， 让我的名字变得更加阳光。 而周围的黄色，是太阳发出的光芒。 （ 3） 再来看这幅，采 用了穿花衣的方法，相对比较简单，但是，整幅画给人特别清爽的感觉，也是一幅很好的作品。 （ 4） 这幅采用了找朋友的方法，找来树叶、 小花、 小水滴、各种图形来帮忙 ，大家再来找一找哪个字写错了？ （一定要注意 字的结构，更不能写错字） 小结： 普通的名字经过 “ 穿花衣 ”、“ 找朋友 ” 、“变模样” 的方法，变得更有意义、更漂亮，所以 今天 我们要学着装饰自己的名字。 3、想一想 你的名字有什么意义 呢 ？你准备怎样装饰自己的名字？会采用什么方法？
6、请同学们 打开书第四页看一下，同桌两人 交流一下。（ 1分钟） （三）教师示范 老师也想和你分享一下我的想法。以“ 王晴 ”为例。 （ 现场展示 ） 首先， 名字的布置。（用学生的纸演示） 其次， 铅笔 轻轻的 写名字 （教师黑板上写） ， 思考怎样装饰自己的名字。 （ 介绍设计意图： “ 王 ” 打算采用简单的穿花衣的方法；我 根据“晴”字， 有日和青组成，我想把它设计的阳光又有生机， 看老师是怎么设计的。 过渡：在动手之前，我们先看一看作业要求。 (四 ) 作业要求 1、装饰方法的运用。 2、作品有生机、活力。 3、作品有创造性。 （你想到的别人没有想到） （ 五 ）学生动手作业 请同学们
7、拿起画笔，动动脑筋，用 我们所学 的方法装饰美化一下自己的名字。 1、 试一试怎样把自己的名字装饰得有特点又有意义。 2、 比一比谁装饰的名字最漂亮。 同学们，开始 吧 ！ （音乐） 看谁装饰的又快又好！ （ 六 ）展示 评价 请画好的小朋友自己拿上来。 请同学们停下手中 的工作， 现在我们一起来评一评自己的画，评一评同学的画，看看谁装饰的最有趣，最漂亮。 请同学回答。 （ 指定 一位 同学回答喜欢哪一幅作品 ） 自评：我装饰的名字有什么特点？我用了什么方法？ （我叫什么，我是怎么装饰的） 他评：你 最 喜欢哪个名字？ 他好在哪里 ？ （ 或者哪方面不太好？ ） 师总结： 1、构图比较好。 2、 很好的运用了我们所学的方法 。 3、用了身边常见的东西来装饰。 4、 比较清晰、有创意。 结束 语 ： 今天我们用 “穿花衣”、“找朋友” 、“ 变模样 ” 的方法装饰了我们自己的名字，让我们的名字变得 既好听又好看，在我们生活中 ，只要同学们善于观察，乐于创造，一定会发现更多的美，今天我们的课就上到这里。下课
