阅读与写作计划2011.doc

1、 阅读与习作齐飞 思维并语言共长 乳山寨小学阅读与写作 工作 计划 一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美好的理想追求。本学期我们以 “阅读与习作齐飞 思维并语言共长 ” 的理论为指导，以阅读优秀书籍、撰写读书笔记随笔为途径，让学生读名著、读经典、读科普、读美 文 ，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长提供一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用读书摘抄笔记记录 学 生的成长轨迹，在校园里掀起了一次 又一次的读书、写作热潮。 为了下一步更好地开展工作，下面我们就这一学期开展书

2、香校园的工作做一个 计划 。 一、明确目标 1、打造一个充满浓郁文化气息的 “书香校园 ”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。倡导 “我与好书同行 ”思想，践行 “我读书、我快乐、我成长 ”的理念，引导学生养成良好的读书习惯。让阅读与写作促进师生共同成长，使学校真正成为教师和学生享受成长快乐的理想乐园。 2、激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书。用教师教给的阅读方法及自己的方法进行读书，使学生喜欢读书、读好书、乐 读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、有计划地

3、安排读书时间，培养兴趣。 每天都能有读书的习惯，而且乐于读书，是不容易的一件事。在教学中，可以安排一定的读书时间，让学生自由选择书籍读，在没有压力的情况下，使学生对阅读逐渐产生一定的兴趣。 4、固定在校阅读习作的时间。语文课上加强阅读训练与指导，每天引导学生读书至少半小时，平时注意减轻学生负担，让学生有时间读书、习作。 5、有目的地指导阅读。 随着学生阅 读兴趣的提高，可给学生推荐一定的书目让学生共同阅读，有目的地指导学生阅读，在读书的过程中，共同的学习、交流，写读后感，指导背诵积累等。 6、开展多种形式的读书交流活动，提高阅读理解的能力。 在本学期进行一次 故事会、 一 次演讲比赛 、 两次

4、作文比赛 、 两次手 抄报比赛，班级内 交流读书心得、跨班级读书交流等。 7、规定课外阅读的量， 学校每月规定每个学生必须借阅一本图书，一学期四本， 并定时检查学生的阅读情况，使学生把阅读看作生活中必须的一部分。 8、争取家庭的配合，以孩子带动家庭一起开展读书活动，家庭学校密切配合，能营造良 好的阅读环境，学生阅读时间与书源也得到了保障。 以 “ 小手拉大手 ” 的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，推动学习型学校，学习型班级建设。 二、采取措施， 细抓 落实 1、以创书香班级为重点，全面推进书香校园建设。在实践与探索中，我们深深体会到，要营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。因此，我

5、校在注重教师学习与反思的基础上更加注重书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发兴趣、品评引领，保证了读书、写作活动的深入开展。制定班级读书活动具体要求，根据学生不同年龄及其接受理解能力，围绕促进学生素 质提高这个中心，列出 推荐 书目 ，制定读书配档 。开展星级阅读，有计划的推进书香校园的建设。 2、开展 系列 活动： （一） 继续营造 读书 环境。 利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的 读书 氛围； 充分利用校园中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校处处充满书香。 加强学校图书室建设，继

6、续添置对教师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。 （二） 阅读时间落实。 每周 每班抽出一个课外活动的时间 为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期组织阅读经验交流会。 （三） 落实 三 个活动。 写 好读书 笔记 。学生每学期一本读书笔记，摘录优美词句和百科小知识， 高年级要 写出读后感，培养学生 “不动笔墨不读书 ”的良好习惯。帮助学生完成了部分积累和消化，激起了学生阅读的积极性。 中高年级每周上一节习作指导课 ， 我校 本学期 计划采用

7、“四步走”的方式具体进行落实 。 第一步 ， 利用 每周二 语文 教研 日，组织语文教师 先集体研讨，确定出 适合本校的习作课指导 模式 ； 第二步 ， 由各年级 教师 模拟 试讲， 组织其它语文教师听课评课 ， 通过听评课，使教师能够 发扬优点，改进不足，同时给其它教师上课 积累 宝贵的经验 ；第三步 ， 由优秀教师进行典型示范， 其它教师借鉴 、感悟授课模式 ，完善 自己的授课 ； 第四步 ， 每位教师 正式进课堂进行习作指导 。通过听评课进一步完善授课细节。 通过这四步使每位 语文教师的习作指导课 都能真正地给学生起到指导引领的作用，从而达到使学生会读、乐读、会写、乐定的目的 。 落实阅

8、读反馈。学校 本学期 计划 组织学生 以祖国在我心 中和 我爱读书 手抄报 比赛 评 选和读书征文活 动； 组织我读书，我快乐 为主题的读书 演比赛；组织以走进童话世界 为主题的作文比赛 。每月进行一次读书笔记检查。每学期组织一次优秀读书笔记展评，及时通报检查结果，找出问题共同研究，提出改进措施。 3、注重学习与反思，促进教师专业成长。教师要提高自己的专业水平，成为研究型教师，必须从扎扎实实的读书学习、认认真真的反思感悟做起。为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三条措施： 利用原有校图书室书本资源，加上新购买的教师阅读用书，采用借阅的方式，由全校教师自由选择自己 所喜好的书本。 切实执行 “

9、好书每天读 ”活动，教师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教育专著等。 教师在读书的基础上，结合自身教育生活实际，教师制定个人读书计划。 作好相关的读书摘录、体会，并上传校园网 。 4、以活动为载体，激发学生的读书热情，继续抓好经典诵读和书写活动。结合大阅读活动，鼓励学生读经诵典， 美 文及科普阅读，拓宽知识面，培养学生的口头表达能力，提高文字表达写作能力。 5、继续加强学校图书室建设，增加藏书总量和藏书质量，购置富有时代特色的时文、绘本类图书和科普类图书，拓宽学生的阅读视野和知 识面，丰富师生的文化内涵。 我们相信 “只要行动，就有收获 ”。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践， 相信 我们 乳山寨小学 校园必将书香四溢 。 计划配档表 日期 具体内容 备注 9 月上中旬 制定班级借阅目录，分发借阅图书 9 月下旬 举行祖国在我心中 手抄报比赛 10 月上旬 举行祖国在我心中 征文比赛 10 月 下 旬 举行我读书，我快乐 主题演讲比赛 11 月中旬 举行“小小故事会”比赛 11 月下旬 举行我爱读书 手抄报比赛 12 月上旬 举行走进童话世界 作文比赛 12 月下旬 读书成果展示会 1 月上旬 读书笔记评比“读书小明星”