1、 1 3爬天都峰 第二课时 一、教学目标 1、 了解课文的主要内容，体会 “ 我 ” 和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程。 2、 能过课件感受天都峰的 “ 又高又陡 ” ，继而体会小姑娘和老爷爷爬山前的心理活动；通过朗读学习并讨论了解爬山的过程是，培养战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，善于互相学习，互相鼓励，共同进步。 二、教学重点、难点 1.通过对词、句的理解，弄清“我”登天都峰前后的思想变化。 2.读懂课文结尾的一句话。 三、 教学过程 紧扣课题，承前启后 1、作者写爬天都峰，为什么要用 “ 爬 ” 而不 用 “ 登 ” 字？ 讨论后使学生明白：因为天都峰高而陡，用
2、“ 爬 ” 更能准确反映出登山的费力、艰难。 2、（出示天都峰的多媒体画面）读第二自然段，边读边想象，把文中的话变成自己脑中的 “ 画 ” 。 学生练读后指名交流、教师评议，引导学生感受天都峰的险峻挺拔、高不可攀、令人生畏。 深入读议，体会 “ 我 ” 受鼓舞爬上峰顶 学习第 1 自然段。 1.指名读书。 2 2.说说读后你知道了什么？（知道了爬天都峰的时间：是暑假；知道了谁爬天都峰：“我”和爸爸；还知道了干什么去：爬天都峰。） 3.用自己的话说一说这个自然段的主要意思。（ 暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，训练学生把话说完整。） 学习第 2 自然段。 1、齐读第 2 自然段。 2、说说第 2
3、自然段一共写了几句话。（ 3 句） 3、再指名分句读，读后说说每句话的意思。 4、提问：“我”来到天都峰下，看到天都峰，心情如何？学生找出重点句，读出来。老师再引导学生找出重词“发颤”。依据这个词再追问为什么发颤？（学生找到描写天都峰高与陡的句子，从这些句子中，引导学生找出重点词体会。） 5、体会两个语气词的作用。（“啊”“哩”两个语气词，表达了“我”的惊叹，烘托了天都峰的高。） 6、回答 问题，作者为什么要写天都峰的高和陡？（作者写天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困难，暗示爬天都峰要有勇气与力量。 7、指导朗读，读出天都峰的高和陡。 8、让学生说说第 2 自然段主要的意思。（天都峰又高
4、又陡。） 学习第 3 9 自然段。 1、带着问题默读第 3 9 自然段。在爬天都峰时，“我”与谁相遇？他们是怎样爬上天都峰的？爬上天都峰后“我”说了些什么，老3 爷爷说了些什么？ 2、解决“在爬天都峰时我与谁相遇”的问题。（在爬天都峰时，“我”与一位不相识的老爷爷相遇。）这位老爷爷的年纪怎么样？从哪儿 知道的？（老爷爷的年纪是大的，头发“白发苍苍”，“年纪比我爷爷的年纪还大。） 学法指导： 重点指导学生解决他们是怎样爬上天都峰的。指名读 6、 7 自然段。读句子找出重点词语加以体会。（课文中用“奋力”“一会儿一会儿”“手脚并用”“爬呀爬”“终于”等词语，既突出了爬天都峰的艰难，又表现了他们不怕
5、困难的勇气。）处理课后思考 ?练习 3、读一读，说说用上括号里的词语好在哪里。 (1)我（奋力）向峰顶爬去。（括号里“奋力”一词更能表现出小作者鼓起劲，不怕困难，努力向上攀登，使句子表达的意思更加具体，鲜明。） (2)爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，（终于）都爬上了天都峰。（表示“我”爸爸和老爷爷经过艰苦的努力，登上了峰顶。） 4、看黑板的板书说说他们是怎样爬上天都峰的？ 5、解决爬上天都峰后“我”说了些什么？老爷爷说了些什么的问题。 指名读 8、 9 自然段。 画“我”和老爷爷说的话。 读“我”和老爷爷说的话。 4 体会对话的内容。（对话的内容是相互道谢。） 他们为什么要相互道谢。 6、 处理
6、“我”和老爷爷的第一次对话。 找， 读， 体会“也”的作用。（表面似乎双方都有点怀疑，其实是对对方表示羡慕、敬佩，这一老一小都有不怕困难，勇于攀登的精神。） 7、小结，爬上天都峰后“我”和老爷爷说的话是第二次对话，这两人的对话中都有“勇气”一词。这个“勇气”已经包含在第一次对话中。如果没有“勇气”，这一老一少怎敢爬天都峰呢？ 8、处理课后思考练习 2 的第三句话，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（居然）爬上来了！”（“居然”一词，意思是出乎意料。其实也可以说是在意料之中，因为老爷 爷有敢于攀登的精神，是一定能爬上天都峰的。） 学习最后一个自然段。 1、找出爸爸说的话。 2、理解词语：汲取、吸取。 3、爸爸说这句话再告诉我们什么：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，才能进步。 总结课文，明白道理 1、读爸爸的话，讨论： “ 汲取 ” 是什么意思， “ 我 ” 和老爷爷是怎样互相 “ 汲取 ” 力量的？ 5 2、你从 “ 爸爸 ” 所说的话中懂得了什么道理？鼓励学生大胆发表自己的看法。 师总结 ：在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。 四、 作业设计 1、完成同步练习 2、 熟读课文。 五、 板书设计 奋力 一会儿 一会儿 勇气 3 、爬天都峰 （高、陡） 手 脚 并用 从别人身上吸取力量 爬呀爬 终于爬上顶峰
