2019年中考化学模拟试卷及答案解析第51套.doc

1、 第 1 页（共 22 页） 2019 年中考化学模拟试卷 一、单项选择题（本大题共 8 题，每题 2 分，共 16 分） 1（ 2 分）物质的性质决定用途。下列物质用途利用的是其物理性质的是（ ） A 氢氧化铝片治疗胃酸过多 B 小苏打做灭火剂原料 C 稀有气体用于激光技术 D 碳酸钙用于炼铁、炼钢 2（ 2 分）有关下列粒子结构示意图的说法不正确的是（ ） A 属于同种元素，化学性质相同 B 粒子达到相对稳定结构 C 的化学符号为 F D 在一定条件下形成的物质是由离子构成的 3（ 2 分）对下列化学知识的认 识完全正确的一组是（ ） A 吃水果、蔬菜可以补充维生素， B 由于碳原子排列方

2、式不同，第 2 页（共 22 页） 物质分类中维生素属于有机物化合物 氟是人体微量元素，使用含氟牙膏可以防治氟斑牙和氟骨病 金刚石和石墨的化学性质不同 喝汽水后打嗝，是因为温度越高气体溶解度越小 C 铵态氮肥不能和碱性化肥混合使用，如硝 酸铵不能与草木灰（含碳酸钾）同时使用 化石燃料资源不可再生，作燃料烧掉会造 成环境污染和资源浪费，所以要通过干馏分馏等多种方法综合利用化石燃料资源 D 乳化作用在生产和生活中应用很普 遍，洗涤剂去油污利用的就 是乳化作用，洗涤剂就是一种乳化剂 活性炭吸附水中的色素和异味，发生的是化学变化 A A B B C C D D 4（ 2 分）实验现象是我们得出结论的重

3、要依据。下列实验现象与结论叙述不符的是（ ） A KMnO4 溶于水形成的紫色溶液能导电，说明 KMnO4 溶液中存在离子 B向无色溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成红色，该溶液一定是碱溶液 C 50mL 水与 50mL 酒精混合后体积小于 100mL，说明分子间有间隙 D向鸡蛋白溶液中加入 BaCl2 溶液产生白色沉淀，说明重金属盐能使蛋白质变性 5（ 2 分）下列 实验设计或操作，能达到实验目的是（ ） A 检验 CH4 中是否含有 H2 B 检验 X 溶液中是否含有 SO42 C 测定空气中氧气的含量 第 3 页（共 22 页） D 加热蒸发制备 NaCl 晶体 6（ 2 分）有 x、 y、

4、z 三种金属， y 在常温下就能与氧气反应， x、 z 在常温下几乎不与氧气 反应；如果把 x 和 z 分别放入硝酸银溶液中，过会儿，在 z 表面有银析出，而 x 没有变化。根据以上实验事实判断 x、 y、 z 三种金属的活动性由弱到强的顺序是（ ） A yzx B zxy C yxz D xzy 7（ 2 分）完成探究某无色澄清溶液成分的实验后，四位同学分别对溶液成分做了如下记录。 仅依据我们学习过的有关化学知识就可以判断出只有一位同学的实验结论可能是 正确的，这位同学是实验记录是（ ） A硫酸钾、碳酸钠、硝酸钠 B硝酸钾、氯化钠、氯化铁 C硫酸钠、氯化钠、氢氧化钡 D氯化钙、硝酸钠、碳酸钾

5、 8（ 2 分）控制一定的温度，用图 1 装置在空气中焙烧 MnCO3可以制取 MnO2某探究学习小组查阅资料得知 MnCO3 在空气中加热不同温度时易转化为锰的不同氧化物，其残留固体质量随温度的变化如图 2 所示。下列说法正确的是（ ）（锰元素的化合价有 +2、 +3、 +4、 +6、 +7） A在空气中加热 MnCO3 发生的化学反应都属于分解反应 B空气中焙烧 MnCO3 制取 MnO2，反应温度应控制在 900 C a、 b、 c 三点所得锰的氧化物中锰元素的化合价越来越高 D制取 MnO2 时在空气中焙烧 MnCO3 是因为需氧气参加反应 二、填空与简答题（本大题共 5 题，每空 1

6、 分，共 19 分） 9（ 4 分）化学与我们的生产生活息息相关。 第 4 页（共 22 页） （ 1）我们提倡使用无磷洗涤剂，原因是含磷洗涤剂中 的三聚磷酸钠会造成水生植 物大量繁殖而污染环 境。三聚磷酸钠的结构如图 1 所示，所含氧元素的 化合价是 2，则其所含磷元素的化合价是 。 （ 2） “一带一路 ”赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。古代染坊常用下列物质中的一种盐来处理丝绸，这种盐是 （填序号）。 A熟石灰 B碳酸钾 C乙醇 D苛性钠 （ 3）干电池是我们生活中常用的一种化学电源，也是伏打电 池的一种，利用某种吸收剂（如木屑或明胶）使内含物成 为不会外溢的糊状。干电池常用作手电筒、收音机

7、等生活中的小电器用品的电源，是一种将 直接转化为电能的装置。 （ 4）乙醇是一种由粮食及各种植物纤维加工成的燃料，乙 醇汽油是乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的新型 替代能源。按照我国的国家标准，乙醇汽油是用 90% 的普通汽油与 10%的燃料乙醇调和而成。乙醇属于可 再生能源，乙醇燃烧的化学方程式为 。 10（ 5 分）图表法是一种常用的数据处理方法，也是化学学习的重要工具。请结合所给图 表回答问题。 （ 1）图 a 是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线。 25 将等质量的氯化钾和硝酸钾分别 加入到各盛有 100g 水的两个烧杯中，充分搅拌后得无色溶液，降温至 15 时 出现如图 b 所示现象。烧杯

8、甲中溶解的溶质是 （填化学式）。 硝酸钾中含有少量氯化钾，应采用 的方法提纯硝酸钾。 第 5 页（共 22 页） （ 2）图 c 数轴中 A、 B、 C 处表示的是常温时将氯化钠、硝酸铵、烧碱三种物质 分别溶于 100g 水所得溶液的温度，其中表示硝酸铵的是 （填序号） （ 3）下表是氢氧化钠和碳酸钠在不同 温度不同溶剂中的溶解度表。 氢氧化钠 碳酸钠 20 40 20 40 水 109g 129g 21.8g 49g 酒精 17.3g 40g 不溶 不溶 20 时，若将 0.8g 氢氧化钠分别投入 5g 酒精的大试管中，振荡，再向 其中通入 CO2，观察到的实验现象 为 ，反应方程式为 。

9、11（ 4 分）请你用 “化学视角 ”探寻宏观和微观世界。 （ 1）实验探究是化学学科重要的学习内容和学习方式。 已知石蜡的着火点约为 190 ，蜡烛的火焰由气 态石蜡燃烧形成，如图 1 所示。在温度计示数 为 280 以上时，快速推动活塞，会观察到蜡烛立即熄灭，第 6 页（共 22 页） 蜡烛熄灭的主要原因是 （填序号）。 A移走可燃物 B隔绝氧气 C降低温度 至着火点以下 某同学尝试用烧杯罩住两支点燃的、高矮不同的蜡烛，结果 出现了如图 2 所示实验的现象，由此可推知穿过火灾险区时 应该 （填 “高 ”或 “低 ”）势行进。 （ 2） A、 B、 C 是氢分子和氧分子运动的微观示意图。通过

10、比较 B 和 C 可以得 出 “ ”的结论。再仔细分析图，发现影响 分子运动速率的因素除温度外，还有 。 12（ 3 分）大气中二氧化碳含量不断升高，使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力 尝试通过下列途径减少二氧化碳的排放：利用氢氧化钠溶液来 “捕捉 ”二氧化 碳，并将二氧化 碳储存或利用，流程如图所示： （ 1）分离室中分离物质的操作名称是 。 （ 2）反应、分离室中发生的化学反应方程式为 。 （ 3）请写出这种 “捕捉 ”二氧化碳工艺的一个优点 。 13（ 3 分）如图中的各物质及其转化关系，都与人类生产生活有密切关系。常温时 C、 F、 G、 M 均为气体， I 为液体， F、 G

11、所含元素种类相同， F 的水溶液显酸性， E 为 难溶于水也难溶于稀硝酸的白色沉淀。 （ 1）写出反应 的化学方程式 。 第 7 页（共 22 页） （ 2）反应 的化学方程式为 。 （ 3）组成物质 D 的 元素为 。 三、实验与探究题（本大题共 2 题，共 10 分） 14（ 5 分）某化学兴趣小组将学习过的一些实验装置进行了组装，探究物质的化学性质。 根据下列实验装置图和所学化学知识回答问题。 （ 1）为了探究二氧化碳的制取方法和性质，某同学在 A 装置中加入稀盐酸和石 灰石，选择了适当的试剂 X打开弹簧夹 k1，关闭弹簧夹 k2，打开活塞，滴加稀盐酸， A 中发生反应的化学方程式为 ，

12、至装置内空气排尽。检验空气已排尽的方法是 ；打开弹簧夹 k2，关闭弹簧夹 k1，点燃酒精喷灯，观察到 D 装置出现 的 现象， E 导管尖嘴处的气体被点燃且火焰呈淡蓝色。 （ 2）若在 A 装置中加入适合的药品，锥形瓶中发生化学反应 （填 化学方程式）时，装置内空气排尽后点燃酒精喷灯，试剂 X 与（ 1）相同，观 察到 D、E 中出现与（ 1）相同的现象。 （ 3）若在 A 装置中加入适合的药品，并将 C 中硬质玻璃管内药品改换成氧化 铜，实验中观察到 C 处的黑色粉末变成红色， E 处尾气仍能被点燃也发出 淡蓝色火焰，则锥形瓶中发生化学反应方程式为 。 15（ 5 分） “双吸剂 ”是一种常

13、见袋装食品的 保鲜剂，能吸收 空气中的氧气，二氧化碳、水蒸气等。化学兴趣小 组的同学在某食品袋中发现一包 “双吸剂 ”，标签如图所示。同学们对这包久置的 “双吸剂 ”固体样品很好奇，设计实验进行 探究。 【提出问题】久置 “双吸剂 ”固体的成分是什么？ 【查阅资料】 铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁： Fe+2FeCl3 3FeCl2。 【作出猜想】久置固体中一定有活性炭可能含有及 。 第 8 页（共 22 页） 【实验探究】下表是小组同学设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整： 实验操作 取 3g 固体样品仔细观察，用磁铁吸固体，置于烧 杯中，加 20mL 水，用温度计测量溶

14、 解前后液体温度，过滤，所得 滤液备用。 取少量 中无色滤液，滴加 无色酚酞。 取少量固体样品放入试管 中，加适量的试剂 ： single： Y，用带导管的单孔橡皮塞塞紧 试管口，导管另一端伸入澄清 石灰水中。实验现象固体样品中有黑色粉末，较多白色固体及少量红棕色 固体，少量黑色粉末可以被磁 铁吸引，温度计温度无明显变 化，得到无色滤液 溶液有无色变为红色实验结论样品中一定含 Ca（ OH） 2 样品中含有活性炭、 CaCO3 试管中固体逐渐减少，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶 液 ，有少量黑色固体不溶，澄清的石灰水变浑浊。 【实验释疑】确定了久置 “双吸剂 ”固体的成分后，几位同学又提出了

15、以下问题： 步骤 中加入试剂 Y 后，溶液呈不呈黄色的原因是 。 查阅资料得知，铁粉作脱氧剂时，为了达到更好的脱氧效果， 会向其中加入少量的氯化钠。请设计实验说明氯化钠存在时 铁粉脱氧效果更好： 。 四、计算题（本大题共 1 题，共 5 分） 16（ 5 分）往 64.5 克稀盐酸和氯化镁的混合溶液中，加入 20%的氢氧化钠溶液，所得溶液的 pH 变化与加入氢氧化钠溶液的质量关系如 图所示，试分析计算： （ 1） ab 段表示氢氧化钠与混合溶液中的 反应。 （ 2）反应到 c 点时，所得溶液的溶质质量分数是多少？（精确到 0.1%） 第 9 页（共 22 页） 第 10 页（共 22 页） 参

16、考答案与试题解析 一、单项选择题（本大题共 8 题，每题 2 分，共 16 分） 1 【考点】 E4：化学性质与物理性质的差别及应用 菁优网版权所有 【分析】 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。 【解答】 解： A、氢氧化铝片治疗胃酸过多，是利用了氢氧化铝能与盐酸发生中和反 应的性质，是利用了其化学性质，故选项错误。 B、小苏打做灭火剂原料，是利用了小苏打能与酸反应生成二氧化碳气体的性质，是利用了其化学性质，故选项错误。 C、稀有气体用于激光技术，是利用了通电时它们会发出不同颜色的有色光，是利用了其物理性质，故选

17、项正确。 D、碳酸钙用于炼铁、炼钢，是利用了碳酸钙能除去其中的杂质的作用，是利用了其化学性质，故选项错误。 故选： C。 【点评】 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。 2 【考点】 B8：原子结构 示意图与离子结构示意图 菁优网版权所有 【分析】 A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析判断。 B、若粒子的最外层电子数为 8（氦为 2 个），属于相对稳定结构。 C、根据 质子数 =8，核外电子数 =10，质子数 核外电子数，为阴离子，进行分析判断。 D、 在一定条件下形成的物质是氯化钠，进行分析判断。 【解答】 解： A、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称， 的