1、课题 复式条形统计图 教学内容 九年制义务教育六年制小学数学第十二册第 57页复式条形统计图。 教学目标 1、认识复式条形统计图，了解它的意义和作用。 2、能绘制复式条形统计图。 3、培养学生合作学习的精神和创新意识。 教学重点 看懂并能绘制复式条形统计图。 教学难点 绘制复式条形统计图。 教学理念 1、学习内容贴近学生生活，能激发学习兴趣。 2、学习方式以动手操作、自主探究和合作交流为主。 教学设计 教学步骤 教师活动过程 学生活动过程 一、创设情境，导入新课。 1、创设情境。 2、 导入条形统计图。 1、同学们平时喜欢吃哪些水果？ 2、为了更清楚地了解我们班同学对水果的喜好情况，我们选 3
2、种水果进行一次现场统计好不好？ 3、发给每个学习小组一张表格： 六（）班同学水果喜好情况统计表 4、以上数据，除了制成统计表，你认为还可以用什么形式比较了？ 5、板书课题：条形统计图。 1、学生回答问题。 2、完成所发统计表。 3、学生讨论。 二、自主探究，发现新知 1、复习铺垫。 2、自主探究。 3、合作交流。 1、请同学们回忆一下单式条 形统计图的绘制步骤及注意事项。 2、板书：画垂线；定刻度；画直条。 3、请学生在作业纸上画垂线，定刻度。 4、（每发一些宽度相等的绿色直条和红色直条）如果我们用绿色直条代表男生人数，红色直条代表女生人数，请同学们根据所定刻度，剪出表中数据并标在直条后面。剪
3、好后，尝试在画好垂线和刻度的作业纸上摆放直条，看哪些同学摆得既美观又科学，直条下面先用铅笔写出相应水果名称。 5、师生讨论：怎样摆最合理？ 6、这种统计图中的直条是一组一组出现的，我们又把它叫复式条形统计图。 1、学生回答问题。 2、学生画垂线，定刻度。 3、学生操作。 4、学生按讨论后结果贴直条。 4、自学例 2。 （将课题补充完整） 7、师生讨论：这个复 式条形统计图完整吗？还有哪些工作要做？ 8、在这个统计图上，你了解哪些信息？你能提出哪些数学问题？ 9、请同学们自学第 57页例 2。 把例 2的条形统计图补充完整。 回答书上所提问题。 通过自学，你还明白了哪些问题？ 单式条形统计图与复式条形统计图有哪些不同？ 5、师生讨论，完善所画的统计图。 6、学生讨论、汇报。 7、学生自学、讨论、汇报。 三、巩固反馈，课外延伸 1、布置 学生完成练习十二第 5、 6题，教师巡视辅导。 2、布置课外完成练习十二第 7题。 学生做作业。 教学反思
