1、小班泥工：夏天的水果 教材分析： 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。艺术活动过程包含了丰富的想象力和创造性，而创造性是成功学习的基础。富有创造力的幼儿能够将一个领域或几个领域的学习相互联系起来，增强理解力。因此艺术成为幼儿认识事物，表达思想，想象和创造自己的另一种语言。本次活动在幼儿已知夏天水果的基础上更进一步，让幼儿自己动手操作，用泥工造型来表示夏天水果的外部特征，进一步认识夏天的水果，同时学习用团、压、搓等方式制作水果，体验你工会的带来的快乐。 活动目标： 1、 体验泥工活动带来 的快乐 。 2、 愿意与同伴交流 ,说出自己喜欢吃的水果 。 3、 学习用团 ,搓
2、,压等方法制作水果 。 活动重点： 学习用团 、 搓 、 压等方法制作水果 。 活动难点： 幼儿的实际操作 活动准备： 1、 已认识 夏 季各种水果 。 2、 橡皮泥 ， 牙签 ，各种夏季水果的实物，橡皮泥水果范例。 活动过程： 1、引出课题。 （ 1） 师： 夏 天 到 了， 夏天有许多好吃的水果。 我请小朋友来说一说，你们都知道 夏天 哪些水果呀？ 幼：葡萄、西瓜、草莓、苹果 （ 2）师：老师今天给小朋友们也带了一些水果，小朋友们看一看这些是什么水果？出示水果，请小朋友说出它们的 名字。 （ 3）师：那么我们来看看，这些水果和这些有什么不一样呢？边说边拿出用橡皮泥做的水果。 请小朋友找出这
3、些水果的不同，知道这些水果是由橡皮泥做成的。引起幼儿动手创作的兴趣和向往。 2、讲解示范。 （ 1）师：小朋友们想不想自己动手来做这些漂亮的水果啊 ?那我先请小朋友仔细地看老师是怎么做的，然后你再来做， 好不好 ？ （ 2） 教师示范苹果的做法。 师： 苹果是什么颜色的啊？（ 红 ）那我们就先拿一块大一点的 红色橡皮泥 ，用手轻轻地团圆，然后放在桌子上轻轻的压一下。 师： 然后我们要做什么了呀？（叶子）叶子是什么形状的啊？（椭圆形的）叶子是什么颜色的呀？（ 绿色 ）那我们就拿一点 绿色的 ，先把它团圆，在轻轻的搓，搓成一条长长的，然后把它放在桌子上，用自己的小手压一下，把它压扁，看看，是不是像
4、一片树叶了呀？用同样的方法，我们再做一片树叶。 师： 做好的树叶，把它们放在我们做好的苹果上面，一边一片，然后拿一根牙签 ，把它插到两片树叶的中间。瞧！我们的橡皮泥苹果做好了！ （ 3）师： 我们还可以用橡皮泥来做什么水果啊？那要怎么做呢？请小朋友发言，并且讲一讲要怎么做 . 3、幼儿 操作。 鼓励幼儿随意 地取泥，运用压、搓、刻等方法塑造水果。 4、 幼儿互相欣赏作品。 活动反思： 玩泥是孩子的天性 ， 泥工活动在幼儿园教育教学中，对培养幼儿技能技巧、提高幼儿素质，开发幼儿智力有其不可替代的独特作用。 孩子在泥工教育活动中，不仅仅制作出了一些渗透其个性特长的作品，更重要的是通过这种实践，将学到的知识得到自由广泛的运用，将自己的想象力、创造力得到 极大个性化发挥，愿望变为现实 。 在本课中，幼儿动手制作夏天的常见水果，就进一步认识了这些水果，丰富了他们的知识。
