1、 1 让一手好字伴随孩子一生 摘要：笔者从小就很羡慕别人能写一手好字，为人师后，笔者更希望自己的学生能写好字。写字教学是小语文教学的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。经过多年的教学实践对小学生写字教学谈一些自己粗浅的体会。 关键词：孩子；写好字；教学 一、写字教学离不开兴趣的引领 兴趣是最好的老师。学生一旦对学习产生兴趣，就会进发出无限的积极性和主动性。写字兴趣的引领是促进书写水平提高的关键。笔者充分利用学生的好奇心、求知欲，围绕自主、探索的学习方式，精心设计富有情趣的教学活动 ，想方设法开展各种活动，激发学生的写字兴趣，调动学生写好字的积极性和写字的热情，如开展写字比赛、让学生参加书
2、法大赛、成立书法小组，利用班级板报、走廊展板展示写字成果，让师生欣赏。同时，让汉字书写好的学生向身边的同学介绍他们用心习字的经验，帮助其他学生为写好字树立信心，学校要对参加书法比赛并取得优异成绩的学生及时给予表扬和精神鼓励，以便这些学生能再接再厉，更上一层楼。这样既使学生拓宽了视野，又陶冶了情操，激发了学生写字的兴趣，为上好写字课打好基础。 二、重视写字姿势和习惯的养成 新的课程改革把写字 教学作为小学语文教育的一个重要板块。正确的2 写字姿势，不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。小学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。
3、一定要让学生养成良好的写字习惯。良好的写字姿势和正确的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来则很难。因此，教师在写字教学中要反复强调，使学生形成良好的书写习惯。写字时教师要不停地行间巡视，用适当的语言和动作鼓励学生把字写好。学生在轻松、和谐的氛围下写字，对培养学生良好的写字习惯会有很大的帮助。 三、教师的示范精讲 小学生形象思维发达，模仿能力强。依据这个特点，老师的准确示范是学生获取写字方法的最直观、最形象、最切实的途径。因此，这个阶段的写字教学，老师要进行详细示范。不仅要教会学生握笔和执笔的方法，还要把每个笔画，一横一撇、一竖一捺都讲清楚。老师最好边演示边讲解，遵循儿童的年龄特点
4、和学习写字的认知规律，由浅入深、由易到难、循序渐进，把汉字的基本笔画、笔顺规则、形态结构等要领讲明白。学生亲眼看到老师写字时起笔、行笔、收笔的全过程，直观感受到老师示范的轻重缓急、间架结构的布局，轮到自己写字时 才能体会汉字本身的结构美、韵律美，才会觉得写字是件轻松愉快的事。 四、科学安排写字时间 老师们普遍认为教学任务重，课堂内指导学生写字来不及，所以常常把书写放在课外，为了让学生能掌握这些字，所以就布置大量的生字词的抄写作业，学生会因此随便应付，导致写字质量下降。我们教师要保证课3 堂中的书写时间，立求在课堂中完成新授生字的指导，并且把每课的生字分散在每节课中写，保证每节语文课都有五分钟的
5、书写时间，让书写不再变成孩子的负担。教师重视学生书写正确、端正、整洁，激发学生写字的积极性。这样一来，写字 不再成为学生的负担，书写质量也得到提高。 五、坚持写字与激励评价同步前进 学生的写字学习离不开老师的指导，同样也离不开老师的评价与肯定。在孩子们书写的过程中，给学生相应的激励，也是非常重要的。每个孩子都希望通过自己的努力，能将最漂亮的字展现在老师和同学面前。因此，作业展示将是一个很好的手段，挑选作业写得漂亮的作品，通过各种方式把作业本展示给全班同学，这样对于被展示的学生而言是一种激励，对于未被展示的孩子而言也是很好的一种鞭策，从而激励孩子们更浓的写字兴趣。 六、写字教学离不开教师的潜移默
6、化 教师是学生识字与写字的直接传递者，教师写字习惯会直接影响到学生的写字习惯。如果教师的板书工整、美观、大方，给学生的整体印象深刻，学生自然会把教师的书写态度和书写结果作为自己模仿的对象，作为自己努力达到目标的一种动力。教师是写字教学的主角，教师写字质量的高低，直接影响到学生，关系到写字教学的成败，常言道：“打铁还需自身硬”。道理很简单，要求学生写好字，教师必须以身作则，教师本身要有过硬的基本功，能够写出一手规范、漂亮的字，这就要求广大教师在平时加强自身写字基本功的训练。同时，还应明确写字教学的基本要求 。写字教学涉及到所有学科的任课教师，担任各门课程的教师都应该重视写字4 教学。“所有学科教师在教学中都明确对学生写字的要求，要书写规范、工整、端正。学校领导在制定教师考核细则中对教师的写字要有严格的要求，要督促教师以高度的责任感、事业心，自觉加强自身的素质，加强自身的书写能力。 “千里之行，始于足下”要让学生练就一手好字，不是一朝一夕的事。要让学生明确“提笔就是练字时”，告诉孩子们经常提醒自己，拿起笔就像开始练字一般，认真思考认真书写。通过老师的鼓励与指点，帮助孩子们养成持之以恒的习惯，当学生的写字始终与 习惯和技巧紧密结合，字也一定能写得更漂亮。在写字教学中，我们要不断总结和思考，使写字教学更加有效，让一手好字伴随孩子一生。
