语文第五册教学计划.doc

1、语文第五册教学计划 班级：三（ 1）班 执教：唐孟军 一、学习基本情况分析： 本班共有学生 54 人，男生 28，女生 26 人。本班班风纯正，班级凝聚力强，学生基本养成了良好的学习习惯，他们喜欢读书，喜欢写字，对语文有一定的学习兴趣。 二、本册教学内容分析： 本册共有 8 个单元， 32 篇课文， 8 个语文园地，全册要求学生认识生字 200 个，会写300 个生字。每个单元的课文在内容上相对集中，第一单元：多彩的生活；第二单元：名人故事；第三单元：心中的秋天；第四单元：细心观察；第五单元：灿烂的中华文化；第六单元：壮丽的祖国山河 ；第七单元：科学的思想方法；第八单元：献出我们的爱。本教材注

2、意时代特点，加强科学教育，语文和思想品德合科，加强了思想品德教育；以发展儿童语言为主线，注重听说读写能力的协调发展；教材内容具有弹性。教材围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性，合理安排了精读和略读两种类型的课文，改进了课文和课后练习的编排，以促进学生学习方式的转变。改进了“语文园地”的形式，丰富了“语文园地”的内容。 三、全册教学目标： 1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、 热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感，学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、主任为乐的思想品德教育；在发展语言能力

3、的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。 2、识 200 个生字，会写 300 个字，累计认识 2000 个字，会写 1300个字。 3、使用字典，学习使用字典，有初步的独立识字能力。开始练习使用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 5、续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。 6、习联系上下文，借助字典、词典和生活积 累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 7、步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。 8、始学习略读，粗知文章大意。 9、累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇。练习复述

4、课文。 10、进一步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课文阅读总量不少于 10 万字。 11、开始练习写作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给大家听。 12、讲述故事努力做到具体生动，讲述见闻做到清楚明白。 13、综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合表 达自己的观察所得。 四、具体教学工作安排： 单元 教学内容 教学重点、难点 教学目标 教学方法 教学媒体 （一） 多彩的生活 1我们的民族小学、 2金色的草地、 3爬天都峰、 4槐乡的孩子、语文园地一。 1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。 2、在朗读、背诵、摘抄等学习活动中积累语言，通过

5、作课余生活记录培养观察生活的习惯，学会安排课余生活。 1、阅读课文，体会少年儿童生活的快乐、幸福。 2、随文识字 22个，会写字 36个，理解掌握常用词语 45个。 3、在朗读、背诵、摘抄等学 习活动中积累语言，通过作课余生活记录培养观察生活的习惯，学会安排课余生活。 多媒体辅助教学方法、观察法、讨论法、互相评价方法。 挂图、多媒体课件、录音机 （二） 名人故事 5灰雀、 6奇怪的大石头、 7小摄影师、 8我不能失信、选读课4六个矮儿子、语文园地二。 1、阅读理解课文，学习抓住重点词语、句子理解课文的方法，在勾画、品读中感悟语言文字的美妙。积累语言。 2、将阅读中学习的阅读方法迁移至生活中，学

6、习观察周围的人和事，并运用语言文字表达意思。 1、阅读理解课文，学习抓住重点 词语、句子理解课文的方法，在勾画、品读中感悟语言文字的美妙。积累语言。 2、将阅读中学习的阅读方法迁移至生活中，学习观察周围的人和事，并运用语言文字表达意思。 3、会认汉字 19个，会写 40个，理解掌握 46个词语。 4、从名人的故事中感受到名人的不平凡，学习他们的品质，从名人名言中受到启发和教育。 多媒体辅助教学方法、观察法、讲故事、谈感受、讨论法。 录音机、课件、实物投影、挂图、生字卡片。 （三） 心中的秋天 9古诗两首、 10风筝、 11秋天的画、 12听听，秋的声音、语文园地三。 1通过 阅读与秋天有关的故

7、事、散文、诗歌等，联系学生实际，感悟、发现秋天的美好。 2随文和课外阅读会认汉字 30字，会写字 34个。 1通过阅读与秋天有关的故事、散文、诗歌等，联系学生实际，感悟、发现秋天的美好。 2随文和课外阅读会认汉字 30字，会写字 34个。 3通过看、读、找、抄、写等各种形式，积累语言。 多媒体辅助教学方法、朗读法、讨论法、观察法。 录音机、课件、挂图、生卡片。 （四） 细心观察 13花钟、14蜜蜂、15玩出了名堂、 16找骆驼、选读课文 7喜爱1、通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。 2、随文和课外阅1、通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。

8、2、随文和课外阅读会认汉字 25个，会写字 40多媒体辅助教学方法、观察法、朗读法、自主互动学习方法。 录音机、生字卡片课件、实物投影、挂图。 音乐的白鲸、语文园地四。 读会认汉字 25个，会写字 40个。 个。 3、细心观察身边的事物，探究它们的奥妙。 （五） 灿烂的中华文化 17孔子拜师、 18盘古开天地、19赵州桥、20 一幅名扬中外的画、选读课 8信箱、 5神笔马良、语文园地五。 1、通过学习本组课文，感受中国传统文化的光辉灿烂，培养热爱祖国的高尚情操。 2随文识记生字共 67个。 1、通过学习本组课文，感受中国传统文化的光辉灿烂，培养热爱祖国的高尚情操。 2随文识记生字共 67个。

9、3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯。 多媒体辅助教学方法、朗读法、讨论法、小组合作法。 生字卡片、录音机、课件、实物投影、挂图。 （六） 壮丽的祖国山河 21古诗两首、 22富饶的西沙群岛、 23美丽的小兴安岭、 24 “东方之珠 ”、选读课 3五花山、语文园地六。 1、通过学习本组课文，感受祖国的美丽和富饶，培养热爱祖国的高尚情操。 2随文识记生字共 53个。 1、通过学习本组课文，感受祖国的美丽和富饶，培养热爱祖国的高尚情操。 2随文识记生字共 53个。 3、养成在自学中质疑，在合作中解疑的学习习惯。 朗读法、多媒体辅助教学方法、讨论交流法、小组合作法。 课件、生字卡片、录音机、

10、挂图。 （七） 科学的思想方法 25矛和盾的集合、 26科利亚的木匣、27陶罐和 铁罐、 28狮子的鹿、选读课 6字典公公家里的争吵、语文园地七。 1、边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育。 2让学生体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。 1、边读边想，能联系上下文理解词句，读懂课文内容，初步受到科学的思想方法的教育。 2让学生体会课文中的词句在表情达意方面的作用；指导学生搜集有关资料；继续培养积累语言的习惯。 3、让学生认识到生活中经常会遇到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往 就不一样。要学会善

11、于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。 观察法、多媒体辅助教学方法、朗读法、讨论法、小组合作法、表演法。 生字卡片、挂图录音机、课件。 29掌声、30一次成功的实验、 31给予树、1、阅读爱的故事，发现生活中“爱 ”的故事，体会 “什么是爱 ”，1、阅读爱的故事，发现生活中 “爱 ”的故事，体会“什么是爱 ”，学会关爱别人，学会感激别人的关多媒体辅助教学方法、观察法、查询法、小组合作课件、挂图、生字卡片、录音机。 （八） 献出我们的爱 32好汉查里、选读课1不懂就问、 2做风车的故事、语文园地八。 学会关爱别人，学会感激别人的关爱。 2随文认识汉字共 62个，会写字38个。 3、通过各种朗读练习

12、和表演课本剧，丰富语感，深刻感悟 文章主题。 爱。 2随文认识汉字共 62个，会写字 38个。 3、通过朗读、观察、查询、交流、讨论等方式，丰富积累语文知识。 4、通过各种朗读练习和表演课本剧，丰富语感，深刻感悟文章主题。 法、交流讨论法、表演法。 五、 对本学期的期望： 希望经过师生在一个学期的努力下，能在以下几方面得到较大的提高： 1、学生能提出学习和生活中的 问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 2、结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 3、能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如 “举办童话故事会、编童话集 ”、 “动手制作新年礼物、写上祝福语 “等，在活动中学习语文，学会合作。 4、在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。