1、高中教育之我见中国的教育向来注重知识的灌输,无论是初高中教育还是大学教育。教育界有一个名词叫填鸭式教育,说的就是这种教育模式。填鸭式教育最大的特点就是死记硬背,只注重知识的识记,而不重视知识的理解。不注重学生的思考问题的过程,从而导致了学生独立思考能力和创新能力的丧失。想要去除应试教育的弊端非一朝一夕之功,社会对教育制度改的呼吁也不是一两天了,然而改革之效果却不尽的人意。到底是哪里出了差错,使中国的教育出现如今日的困境?是国家教育方针错了吗?“教育要面向现 ,面向界,面向 来。 的 不是 我 吗 “一 了 , 了 的一 。 如 的 不也是 生 中 见吗 而 的是 是 , 有人 。教育要面对现
2、,不 学的currency1“不,fifl要有 的教 的现 意识。 然只会向学生灌输知识,而无”的独立思考能力的,创新意识的,现 意识的。教育然 的, 学生是 的。是学生丧失了思 的能力。一 ,中国的有之 和独立而无 无 。今日之中国人却要 这 的 。学教育中 一人独大, 硬 学生的 ,学 。学生 有 的,这就是 的失。人的独立 一个人是 的,然而今日之学生独立思考能力 重 。对是非对错的 的,人,的现 中国 是见 不 的情了。革除教育之弊端首要之任务便是对思维方式的。最重要的的思维方式 要有逻辑思维、创新思维、批思维等。只要出 思维方式,拥有分析解决问题的能力,就能 纷繁复杂的社会生 中寻找到 人处 学 之道。那么怎样出 的思维方式呢?根 他的论读书一文中说“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算是人思维缜密,哲理使人思想深刻,伦理使人有修,逻辑修辞学使人辩。 我 知读史、哲理、逻辑修辞学 批思维,使人明智;演算 逻辑思维;读诗使人富于想 ,有利于创新思维的。 我 对能力的变有迹 循了。二千 孔 就对教育fl出了因地制宜的观念,因 思维方式的也因人而异,每个人“应考量 的情况找出最适合 的方法。