2018教科版小学六年级科学上册复习资料.doc

1、 小学六年级科学上册复习资料 年整理 第一单元 工具和机械 一、使用工具 1 机械 是能使我们 省力或方便 的装置。 2螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫 简单机械 。 3用 螺丝刀 可以比较方便的把 螺丝钉 从木头中取出，用 羊角榔头 可以比较方便的把 铁钉 从木头中取出。不同的工具有不同的用途。 二、杠杆的科学 1像撬棍这样的简单机械叫做 杠杆 。 2杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫 支点 ；在杠杆上用力的位置叫 用力点 ；杠杆克服阻力的位置叫 阻力 点 。 3当阻力点到支点的距离 小于 用力点到支点的距离时，杠杆 省力 ；当阻力点到支点的距离 大于

2、用力点到支点的距离时，杠杆 费力 ；当阻力点到支点的距离 等于 用力点到支点的距离时，杠杆 不省力也不费力 。 4 杠杆尺 上有 支点 ，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5用三种不同的方法挂钩码，使 杠杆尺 保持平衡，把你的方法在下图画出来。 6.常见的杠杆有 压水井的压杆、翘翘板、老虎钳、剪刀、撬棍、羊角锤、开瓶器、镊子、核桃夹、筷子、裁纸刀、订书机、园林剪 。 三、杠杆类工具的研究 1省力的是（ 铁片、 羊角榔头、老虎钳、开瓶器 ），费力的是（ 火钳、镊子 ）。 2常用的杠杆类工具中 羊角榔头、老虎钳、开瓶器 是 省力 杠杆； 火钳、筷子、镊子 是 费力 杠杆； 跷

3、跷板、天平、订书器 是 不省力也不费力 杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是 因为它有方便的好处 （如：镊子、钓鱼竿等）。 3“秤砣虽小，能压千斤”，那是 杆秤 利用了 杠杆 原理的结果（提绳是 支点 ，秤砣是 用力点 ，称重物处是 阻力点 ）。 4我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是 支点 ，手握物体处是 阻力点 ，上臂的肱二头肌处就是 用力点 。 5阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点 ，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的 棍子相当于杠杆 。 四、轮轴的秘密 1像水龙头这样，轮子和轴 固定在一起转动 的机械，叫做 轮轴 。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是 轮 ，刀杆是 轴 。

4、2在轮上用力带动轴运动时 省 力；在轴上用力带动轮运动时 费 力。 3轮轴可以 省 力， 轮越大 ，用轮带动轴转动就越 省 力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要 粗 一些。 4扳手套在螺帽上组成了 轮轴 ，这时整个扳手是 轮 ，螺帽部分是 轴 。 2 5生活中的轮轴： 水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳 手、辘轳等 。 五、定滑轮和动滑轮 1像 旗杆顶部的滑轮 那样， 固定 在一个位置转动而不移动的滑轮叫做 定滑轮 ；定滑轮可以 改变用力方向 ，但不能 省力 。 2像塔吊的吊钩上可以随着重物一起 移动 的滑轮叫做 动滑轮 ；动滑轮可以 省力 ，但不能 改变用力方向 。 3 动滑轮可以省力，但不能改变

5、用力方向。 *力的大小用 测力计 来测量， 牛顿 是力的单位，用字母 “N”表示 。 六、滑轮组 1把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了 滑轮组 。使用滑轮组既能省力 ，又能 改变用力方向 。 2一个定滑轮和一个动 滑轮组合在一起为一个 最简单的滑轮组 ，滑轮组的组数越多，就越 省力 。 3 起重机 运用了滑轮组。 4 名称： 定滑轮 _ 名称： 动滑轮 名称： 滑轮组 所起的作用： 所起的作用： 所起的作用： 改变用力方向 能省力 既能省力 不能省力 不能改变用力方 向 又能改变用力方向 如果分别用它们提起相同重量的物品 50 千克，最省力的是（ ），其次是 （ ）， 不省力的是（ ）。

6、 写出各类型滑轮的作用。 滑轮类型 作 用 滑轮 动滑轮 省力 定滑轮 改用用力的方向 滑轮组 既省力又改变用力方向 七、斜面的作用 1像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做 斜面 。 2 斜面能 省 力，斜面的坡度越 小 越省力 ，坡度越 大 越不省力。 3生活中应用斜面的地方很多， 如 “S” 形的盘山公路 、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥等 。 4螺丝钉的 螺纹 是 斜面 的变形。同样粗细的螺丝钉， 螺纹越密 ，旋进木头时越 省力 。 5 研究的问题： 斜面的坡度对省力多少有影响吗？ 我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力 。 需要改变的条件：

7、斜面的坡度大小（木块的高低） 不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物的速度； 实验方法：（ 1） 把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个 坡度不同 的斜面； （ 2） 用测力计勾住重物，用同样的速度沿 不同坡度的斜面提升重物； （ 3） 记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。 3 斜面是否省力的实验 研究的问题 斜面是否省力 我的猜想 斜面可以省力 需要的材料 平滑的木板、测力计、玩具汽车 操作方法 用测力计拉住玩具汽车在平滑的木板上移动，慢慢把木板的倾斜角度变小，观察测力计的读数变化 看到的现象 随着木板倾斜角度变小，测力计的读数也会变小。 结论 斜面可以省力 ,坡度越小

8、越省力，坡度越大越不省力。 八、自行车上的简单机械 1自行车运用了 杠杆（如：刹车、车铃的按钮） 、 轮轴 （如： 把手、脚蹬） 、 斜面（如：螺丝钉） 等简单机械的原理。这些简单机械起到 省力或方便 的作用。 2自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮 快 ；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮 慢 。 * 综合： 请把下面物品和应用的简单机械原理用线连起来。 斜面 轮轴 杠杆 滑轮 螺丝刀 镊子 螺丝钉 水龙头 起重机 各种简单机械的比较 ： 简单机械 举例 杠杆 省力杠杆 开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤 不省力也不费力 跷跷板、订书机、天平

9、 费力杠杆 筷子、镊子、钓鱼杆 轮轴 水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝 钥匙 斜面 盘山公路、大桥引桥、螺丝钉的螺纹 第二单元 形状与结构 4 一、抵抗弯曲 1房屋、桥梁结构中有直立的 “柱子 ”和横放的 “横梁 ”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以要提高横梁的抗弯曲能力。 2提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过 增加材料的宽度 ，还可以 增加材料的厚度 或 改变材料的形状 。 3纸的宽度增加，抗弯曲能力也会 增加 ；纸的厚度增加，抗弯曲能力会 大大增加 。 4研究的问题： 纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？ 实验材料： 两叠书、三张 A4 纸、若干个垫圈 实验假设： 有关，纸越宽

10、的抗弯曲能力越大 实验步骤： 把两叠书当作桥墩，放上一张纸，最多能承受几个垫圈； 放两张纸，最多能承受几个垫圈； 放三张纸，最多能承受几个垫圈； 比较结果，得出结论。 实验中应控制不变的量： 纸的宽度 ；不变的量有： 桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每个垫圈的重量，纸被压垮的程度。 在这个实验中 我们用 承载垫圈的个数 表示纸梁的抗弯曲能力。 5. 纸的厚度与抗弯曲能力的实验 研究的问题 纸的厚度与抗弯曲能力的关系 我的猜想 纸的厚度增加，抗弯曲能力增强 需要的材料 长度、宽度相同，厚度不同的纸条（相同的纸粘贴的）、垫圈、书本 要改变的条件 纸的厚度 不需改变的条件 纸的长度和宽度 实验的步骤

11、 1、 用书本架起一张纸，轻放垫圈，可以放 2个 2、 用书本架起二张纸，轻放垫圈，可以放 8个 3、 用书本架起三张纸，轻放垫圈，可以放 20个 结论 增加纸的厚度可以提高抗弯曲能力 6. 材料的 抗弯曲能力与 材料的宽度和厚度 有关， 厚度 更多的影响材料的抗弯曲能力。 二、形状与抗弯曲能力 1把薄板形材料弯折成“ V”“ L”“ U”“ T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的 宽度 但却增加了材料的 厚度 ，增加 厚度 是能 大大增强 材料抗弯曲能力的。 2一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料 宽度 ，但增加了 厚度 ， 大大增强 了横梁的抗弯曲能力。 5 3瓦楞纸板的结

12、构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？ 因为瓦楞纸中间的结构是是 W 是形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 三、拱形的力量 1拱 形承载重量时，能把压力 向下 和 向外 传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。拱形受压会产生一个 向外推的力 ，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量 。 2抵住 拱足 ，能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。 3. 拱形能承受更大的压力，是因为 拱形受到压力时，能把向下向外的压力传递给相邻的部分。 4. 许多桥梁建成拱形，主要是为了 更加坚固 5. 要使纸拱形的形状保持不变，可以 抵住纸拱的外推力 。 四、找拱形 1圆

13、顶形可以看成 拱形的组合 ，它有拱形承载压力大的优点，而且 不产生向外的推力 。 2球形在 各个方向上 都可以看成 拱形 ，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎） 3塑料瓶的 上部、底部 为近似 圆顶形 ， 中部 为 圆柱形 。 最厚最硬 的地方在瓶口 ， 最薄最软 的地方在 瓶身 。 4人体的结构非常巧妙。 头骨 近似于 球形 ，可以很好的保护大脑； 拱形 的肋骨 护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形 足弓 ，它可以更好的承载人体的重量。 5生活中的拱形： 肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥 ；圆顶形： 龟壳，贝壳 ；球形： 蛋壳，果实，头骨。 6同样多的材料，做成 空心的管状 比做

14、成实心的棒状要粗的多，而且 任何方向的抗弯曲力都相同 ，即重量轻、强度高。 管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 7. 很多生物的身体部位都有拱形结构。例如： 人体的足拱、头骨、肋骨 等部位有拱形的保护； 塑料瓶、鸡蛋壳、贝壳、乌龟壳 等也有拱形结构。 五、做框架 1像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。 2长方形框架、正方体框架加上 斜杆 相当于里面有了三角形，可以起到加固作用。 六、建高塔 1用 框架结构 可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以 三角形 为基本构造。 2框架铁塔结构特点： 上小下大 上轻下重 风阻小等。 七、桥的形

15、状和结构 1桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住 拱足 ，抵消拱 向外 的推力，减少了桥墩的负担。桥面也比较 低而且平坦 ，方便通行。 2 钢缆 能承受巨大的拉力，人们用它们建造的 钢索桥 ，大大增加了桥的 跨越能力 。 6 3钢索桥的结构：由 钢缆、桥塔、桥面 组成。 钢缆 是桥承重的主要构件，桥塔 是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了 降低钢缆的拉力 。 八、用纸造一座桥 1用纸设计桥需考虑哪些问题：纸这种材料的特性；纸的承受力有什么特点；选择形状和结构。用什么方法增强纸的抗弯曲能力。 2 杭州湾跨海大桥 全长 36 公里 ，其长度在目 前 世界上 在建和己建的 跨海大桥 中位居第一。于

16、2008 年 5 月 1 日正式通车。 3评价一座桥好坏的指标 ： 是否坚固； 是否节省材料； 是否美观 。 第三单元 能量 一、电和磁 1当导线中有电流通过时，导线的周围会产生 磁性 。 2 1820 年，丹麦科学家 奥斯特 在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了 偏转。 3如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。 4做通电线圈和指南针的实验时， 线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心 ，指南针偏转的角度最大。 二、电磁铁 1像这样由 线圈 和 铁 芯 组成的装置叫 电磁铁 。 2电磁铁有 南北极 。电磁铁的南北极与 电池的接法 和 线圈缠绕方向 有关

17、，当电池正负极接法改变时，它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时，它的磁极也会改变。 3电磁铁与磁铁的相同点： 都有磁性，都有南北极。 电磁铁与磁铁的不同点：（ 1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（ 2）电磁铁只有通电才有磁性。（ 3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。 三、 电磁铁的磁力（一） 1电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与 电池的数量 、 线圈的圈数、铁芯的大小等有关 。 2检验电磁铁磁力大小与 线圈圈数 关系的研究计划表 研究的问题 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？ 我们的假设 线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 检验的因素（改

18、变的条件） 线圈圈数 怎样改变这个条件 1线圈 20 圈 2线圈 40 圈 3线圈 60 圈 实验要保持那些条件不变 电池的节数，电线的粗细，铁芯的大小等 实验结论 电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。 四、电磁铁的磁力（二） 1检验电磁铁磁力大小与 电池节数 关系的研究计划表 研究的问题 电磁铁磁 力大小与电池节数多少有关系吗？ 我们的假设 电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 检验的因素（改变的条件） 电池节数 7 怎样改变这个条件 1电池 1 节 2电池 2 节 3电池 3 节 实验要保持那些条件不变 线圈圈数，电线的粗细，铁芯的大小等 实验结

19、论 电磁铁磁力大小与电池节数多少有关系，电池节数多，磁力大；电池节数少，磁力小。 2 在进行科学探究中，探究的顺序： 1.提出问题 2.建立假设 3.设计实验方案 4.收集事实与证据 5.检验假设 6.交流 五、神奇的小电动机 1换 向器的作用是 接通电流并转换电流的方 向，小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。 2小电动机包括 外壳、转子、后盖 三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。 3电动机是 用电产生动力 的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同： 用电产生磁，利用磁的相互作用转动

20、。 六、电能和能量 1能量有 电能、热能、光能、声能 等不同的形式。运动的物体也有能量，叫 动能 。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫 化学能 2任何物体工作 都需要 能量 。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。 3所有的用电器都是一个电能的 转化器 ，能够把输入的电能转化成其他形式的能。 4. 反复弯折铁丝的过程中，这是 机械能转化成热能 。小电动机能把 电能转化成动能 ;电茶壶能把 电能转化成热能 。 5. 两手相互摩擦，会感觉到热，这是 动能转化成热能 。 七、电能从哪里来 1各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池） 化学能转化成电能 ；太阳能电池 太阳能转化

21、成电能 ，不能储存电能，只能即时使用；蓄电池 放电时 把化学能变成电能 ，充电时把 电能转化成化学能 。（用化学能的形式把电能储存起来） 2当电动机被用来发电时，就应该叫 发电机 。 3电能的来源和转化 电能的来源 转化的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 光能 水电站 动能 热电厂 热能 输入的能量形式 用电器 输出的能量形式 电 能 电饭锅 热能 电风扇 动能 电视机 光能和声能 电 灯 光能 电 炉 热能 8 核电站 核能 八、能量和太阳 1煤是由 古代植物 变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝，又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压

22、的作用，慢慢变成了煤。 2石油、天然气是几亿年前大量的 低等生物 经过长期复杂变化形成的。 3煤、石油、天然气所具有的能量是 存储了亿万年的 太阳能 4新能源： 地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能 。 5煤、石油、天然气是 不可再生 的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。 6. 所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。 用电器名称 输入的能量形式 输出的能量形式 电灯 电能 光、（热） 电视机 光、声、（热） 电冰箱 热、（光、声） 电吹风 风、热、（声） 空调 热、（光、声） 洗衣机 机械能、（光、声） 取暖器 热、（光） 电风扇 机械能、（声

23、） 7. 通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。 用电器名称 输入的能量 输出的能量形式 普通电池 化学能 电能 光电池 太阳能 蓄电池 化学能 水力、风力发电站 机械能 火力发电站 化学能 第四单元、生物的多样性 一、校园生物大搜索 1到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200 万种 ，估计地球上现存的物种应有 200 万 450 万种 。 9 2科学家 常常要对一个 区域 的动植物种类和分布情况进行调查。 分区域观察研究 是科学研究常用的方法。 3调查校园中的动植物要注意： 不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；

24、找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物 等。 二、校园生物分布图 1校园里的动植物 种类 很多，生活的 环境 也各不相同。 2我国珍稀植物有 珙桐 、 人参 、 水杉 、 银杏 、 金花茶 等。 3我国珍稀动物有 大熊猫 、 藏羚羊 、 扬子鳄 、 白鳍豚、亚洲象、金丝猴等 。 4. 在熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄主要生活在安微、江苏、江西等地；藏羚羊主要生活在西藏、青海等地；亚洲象主要生活在云南等地。 5. 珙桐被称为“中国鸽子树”，人参被称为“关东三宝”之一，金茶花被称为“茶花皇后”，水杉被称为植物界的“活化石”，银杏被

25、称为植物界的“大熊猫”。 三、 多种多样的植物 1用 分类的方法 可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。 2根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为 木本植物 （如：桃树樟树）和 草本植物 （如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为 水 生植物 （如：浮萍） 和陆生植物 （如：雪松）。 3科学家主要是根据 植物的特征 对植物进行分类。他们根据 植物有没有花把植物分成了两大类： 开花的植物 和 不开花的植物 。 4在 植物 王国中，已发现的种类有 30 多万种 ，开花的植物约 占一半以上 。 5在不开花的植物中， 蕨类、藻类、苔藓类 和 开花的植物 一样，自己进行光合作

26、用 制造养料。 6 不开花的植物 包括 蕨类 (如：蕨菜 )、 藻类 (如：紫菜 )和 苔藓类 （ 如：葫芦藓）植物等。 7属于 开花的植物 有：桃树、油菜花、凤仙花、月季、 金鱼藻 等 四、种类繁多的动物 1科学家把动物分成 脊椎动物 和 无 脊椎动物 两大类。身体中 有脊柱 的动物叫 脊椎动物 ， 没有脊柱 的动物叫 无脊椎动物 。 2像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有 三对足 的动物是 昆虫类 ；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用 鳃 呼吸的动物是 鱼类 ；身体上长 羽毛 的动物是鸟类 ；直接 生小动物 ，并用 乳汁 喂养小动物是 哺乳动物 。 爬行动物 ：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬

27、。 两栖动物 ：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。 3动物的 身体构造和生命活动特征 是科学家对动物进行分类的重要标准。 4在 动物 王国中，已发现的种类已经有 150 多万种 ，是生命世界中类别最多的。 而 昆虫 又是动物王国中种类 最多 的，已知的昆虫达到 100 多万种，约占80%。 10 5脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、 爬行动物、鸟类、哺乳动物。 脊椎动物： 哺乳动物 ：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹 鸟类 ：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰 爬行动物 ：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼 两栖动物 ：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼 鱼

28、类 ：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼 无脊椎动物：蚂蚁、蝗虫、蚯蚓等 五、相貌各异的我们 1不同的生物有 各种不相同的特征 。 2我们 不能 找到 两个相貌完全相同的人 。 六、原来是相互关联的 1 植物的叶 具有进行 光合作用 和 蒸腾作用 的功能。 仙人掌 生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起 光合作用和储存水分的功能 ； 松树 生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度； 香蕉 生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。 植物 所具有的 不同的形态结构 是它们长期适应生活环境的结果 。 2

29、在不同环境中生活的 动物 ，也有明显 不同的形态结构。 3 浮萍 是水生植物中的 浮水植物 ，根系退化， 只有一根较细的根 ； 小草和玉米 都生活在陆地上，根既要 将植物固定在土壤中 ，又要负责从土壤中 吸收水分 供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。 4生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。 猫 的脚 有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现 ； 带钩 的 鸟 爪， 容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物 ； 鸭 的脚 有蹼 ， 可以用来划水，适宜生活在水中 ； 苍耳种子 上 有刺， 在陆地上生活容易被动物携带传播 ；莲子 有较硬的外壳，可在水中漂流 ；

30、蒲公英种子 上 有毛 ， 容易随风飘移 。 动物名称 生活环境 身体特征 功能 金鱼 水中 鳃 水中呼吸 鳍 水中游泳 纺锤形 减少水对它的阻力 鸽子 空中 羽毛 保温，防水 骨骼中空 身体轻，便于飞行 长有翅膀 空中飞行 七、谁选择了它们 1在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 2生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物， 愈冷 的地 方，个体就 愈大 ，身体愈接近 圆形 ；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就 越小 。 3环境发生改变，动物的 形态结构 也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。 4 大自然的选择 使得生物发生变化，然而 人工选择 也在丰富着物种的多样性。