雅舍教案.doc

1、1 雅舍 【 学习目标 】 1、学习本文典雅隽永而又活泼自然的语言，能体会作者幽默风趣的文风。 2、能领悟托物言志艺术手法的巧妙运用，把握文章传达的思想感情。 3、能体会作者在文中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀，学会在逆境中保持积极乐观的心态，用美的心灵去审视世界。 【学习重点 】 1、能 由形入神地把握文章内蕴，能理解雅舍之“陋”和“雅”。 2、能体会作者在文章中所表现的闲适、散淡的心态与随遇而安、知足常乐的情怀。 【学习难点 】 理解作者如何化“简陋”为“雅趣”？领会心中要有精神支柱，身上 要有点文化底气，才能在苦涩的物质条件下开掘精神生活的谐趣之泉的深刻涵义。 【学习

2、课时】 2 课时 第一课时 【预习导学】 一、知识链接 1、走进作者 梁实秋（ 1903-1987）：原籍浙江杭县，生于北京。字实秋，笔名秋郎、子佳，学名梁治华。现代著名散文家、学者、文学批评家、翻译家。 梁实秋在中国现代文学史上是一个非常复杂的人物。在以前的文学史上，他是一个“反动文人”，建国以来中学语文教材一直没有其作品的一席之地，相反，鲁迅痛批梁实秋的杂文倒是连篇累牍，不一而足。改革开放以来，由于党的实事求是思想路线的恢复， 梁实秋也得到了重新评价。他在文学事业和学术研究上的巨大成就，获得了充分肯定。梁实秋在其漫长的人生历程中，虽然有某些严重偏见，但终究是一位爱国的文人学者。 梁实秋先生

3、散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内涵丰富，行文崇尚简洁，重视文调，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默，幽默中见文采。晚年怀念故人、思恋故土的散文更写得深沉浓郁，感人至深。 2、简介背景 雅舍，是梁实秋在四川定居的住宅名。抗争期间，国民政府迁往重庆。 1939 年 5 月，梁实秋随教育部迁至重庆北碚，与友人吴景超、龚业雅夫妇在北碚主湾购 置平房一栋，并以友人龚业雅名字中的“雅”字命名为“雅舍”。在这里蛰居 7 年，期间编写教材，创作散文，翻译莎士比亚作品。他的代表作是散文集雅舍小品。本文命名为“雅舍”，实际上是记述半山腰的一间陋室。明明是“陋”，却偏要称“雅”，这是为什么呢？

4、二、基础知识 1、给下列加点词注音。 奢 望（ sh ） 蜀 黍 （ sh） 奇 葩 （ p ） 纤 尘（ xin ） 吮 汤（ shn） 滂 沱（ png） 砉 然（ hu） 咿唔 （ yw） 岑 寂（ cn） 榛 莽（ zhn） 猖 獗 （ ju） 斑 斓 （ ln ） 无 俚 （ l） 俨 然（ yn ） 瞰 灯（ kn ） 2、解释下列词语。 躬受亲尝： 亲身去体验、去尝试 。 喁喁（ y）细语： 形容说话低声柔和细微 。 惶悚不安： 惊慌害怕得不得安宁 。 数见不鲜： 常常见到 ,并不新奇 。 2 疏落参差： 有多有少 长短、高低不齐的样子 。 长日无俚：一天到晚长时间的没有什么可消

5、遣的事情或因由。 【合作探究】 1、请学生朗读课文。 2、本文的写作对象是什么？（雅舍） 3、什么是“雅”？（美好的，不粗俗的） 雅舍 雅致的房屋 陋室 简陋的房屋 4、作者为何称他所住的地方为“雅舍”？ 表面上是因为同住者“龚业雅”之名。 实际上有仿刘禹锡陋室铭“斯是陋室，惟吾德馨” 室虽陋而吾人雅之意。 5、请学生描绘一下自己心中的雅舍是怎样的。 6、通读全文，说说在你眼里，“雅舍”是否名副其实？在作者眼里，他的房子是“雅”还是“不雅”？ 略 在作者眼里，自己的住处富有“个性”，具有“雅趣”。 7、根据文章内容，我们得知，“雅舍”虽以“雅”为名，实乃是一栋典型的“陋室”，“陋”是实情，“雅

6、”是情趣。那么它“陋”在哪里，“雅”在哪里 ? 七大陋处：结构简陋风雨难避地点荒凉行走不便门窗不严（隔墙传声） 鼠子瞰灯蚊子猖獗（或聚蚊成雷） 三大雅点：地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景。陈设简朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴。常有客到，尽显“主雅客来勤”。 8、作者对于“雅舍”有着怎样的情感？ （请找出文中直接表露作者态度的那句话） 十分喜爱。（原文：“雅舍”还是自有它的个性的。有个性就可爱。） 9、对于如此恶劣的环境，作者却称其“有个性”“可爱”，这表现出他怎样的人生态度？ 处于大动荡时代的梁实秋，亲身经历战乱流离的困 苦生涯，却对环境的恶劣始终安之若素，表现了他的超脱、豁达、安

7、时处顺的人生态度。 10、文章结束语引用刘克庄玉楼春中的名句“客里似家家似寄”，有何用意？ 此句是说住在外边的时候多，住在家里的时候反而少，表达了抗争时期流落重庆时的感慨。（或委婉含蓄地表达抗争时期，作者身处动荡年代流落重庆时无法免除的凄凉心境和忧患之感。） 【课堂测评】 1、梁实秋的所谓“雅舍”，实际上是一个 简陋 的寓所。 2、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ A E ） A 作者将雅舍的月夜与雨夜形成对比，是为了表 现抗战期间，国难当头时 知识分子漂浮不定的人生遭遇。 （划线部分的表达与主旨不符） B 梁实秋的散文于朴实、恬淡中深藏着深厚的功力。文中并不奢谈人生的大道理，淡淡的氛围中自

8、有一种韵味，在不知不觉中给人以美的享受。 C 本文笔触细致入微，语言典雅隽永又活泼自然。 D 作者在幽默风趣中体现闲适，充分体现了中国散文历来讲究的含蓄的美。从中可以看出作者随遇而安的乐天性格。 E 雅舍之美在于它雅而不俗，虽简朴而实用。人处其间， 能化孤寂，能解惶恐 。 （划线部分夸大了其作用，也与主3 旨不符） 【理解】 正确把握文章的思想内容：一是要整体把握文章的思想内容， 不能“以偏概全”；二是要从作品实际出发，不能无中生有，也不能“拔高”。从内容看，本文确实将雅舍的月夜与雨夜形成对比，但第 1 段中“纵然不能蔽风雨，雅舍还是自有它的个性。有个性就可爱。”已将作者乐观豁达的人生态度、苦

9、中作乐的情趣表露无疑。 【拓展延伸】你能描绘一下自己心目中的雅舍吗？ 【课后作业】 阅读第 3 段，回答问题。 1、这段主要突出雅舍的“闹趣”，作者从哪几个方面来写的？ 门窗不严，互通声息。鼠子瞰灯或老鼠喧闹。聚蚊成雷或蚊风之盛。） 2、给这段文字划分层次。 破我岑寂 /不也是没有法子 / 3、“或搬核桃在地板上顺坡而下使得人不得安枕”这句运用了什么修辞手法？有什么作用？ 排比 突出了入夜老鼠的吵闹不休，表现雅舍环境的恶劣 。 4、作者为了突出雅舍的蚊风之盛，写了哪些方面的内容？ 蚊子数量多。蚊子又黑又大，骨骼都像是硬的。蚊子骚扰的时间长。 5、“我没有法子”表现了作者怎样的心态？ （自嘲与无

10、奈） 6、“聚蚊成雷”“累累隆起如玉蜀黍”运用了什么修辞？ （比喻、夸张） 7、“但是我仍安之”一句体现了作者什么样的性格？ 以不变应万变，对恶劣的环境始终安之若素，表现出作者超脱、豁达的性格。 8 结合全段内容，分析最后一句体现了作者怎样的心态？ （乐观、豁达） 第二课时 【预习导学】 1、熟读课文。 2、什么是托物言志手法？ 托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。 （ 托物言志的 写作方法 ，最常用的有比喻、拟人 、象征等。 ） 【合作探究】 一、归纳概括各段主要内容 1、总谈“雅舍”的建筑特点 简陋，强调它自有其可爱的个性。（为下文分谈个性的“可爱”奠定基调。） 2、雅

11、舍之“闲趣”。（表现在：前后左右皆为山水田地，远离闹市，有客来访则随高就低） 3、雅舍之“闹趣”。（表现在：门窗不严，互通声息。鼠子瞰灯或老鼠喧闹。聚蚊成雷或蚊风之盛。） 4、雅舍之“夜趣”和“雨趣”（表现在：入夜月华初上，清光四溢，情趣幽绝；偶然遇雨，满室滴漏，又是另一番“苦趣”，旁 人难以体验。） 5、雅舍之“陋趣”。（表现在：屋内陈设简单，惟生存而已；但作者能经常变换位置，亦时有新奇的感受。） 6、雅舍之“理趣”。（居此陋室，品尝苦辣酸甜，是特定时代里的一段生活奇遇。作者能于苦中作乐，体味出特有的各种情趣，已是人生中的一番心得。） 7、点明写作地点和因缘。 4 二、研读第 1 段 1、请

12、学生朗读。 2、 作者认为四川人建造房屋的特色是什么？ （最是经济） 3、 作者笔下的四川人是如何经济地建造房屋？ 材料：火烧过的砖 柱子：四根砖柱 墙壁：竹篦编成，敷了泥灰 4、 对待这样一座在风雨中 “飘摇”的房子，作者最初的要求是什么？ 仅求能蔽风雨，并不敢存有奢望。 5、 那客观情况是否满足了作者的要求呢？ 并不能蔽风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。 6、 这段中哪句话体现了雅舍的简陋？（ 不能蔽风雨） 三、托物言志的写法 1、雅舍有如此多的缺点，但作者却还能居于陋室不嫌其陋，住久了好感油然而生，并能充满感情地描绘陋室，强调雅舍的个性。 雅舍的个性

13、，从客观方面讲，应当是最自然真实简陋的居住环境；从主观方面讲，是作者作为雅舍主人从中体会出的各种“雅趣”。（体现了作者乐观 豁达、笑对人生坎坷的生活态度。） 2、雅舍的“理趣”是在前面几种“趣”的基础上的升华，是将“情”升华为“理”，代表的是一种健康乐观的人生态度。 3、至此， 作者以简陋为美，以清贫为乐的独特审美心态，抒写了既亲切又闲适的生活情趣。 雅舍外观不美，结构不丰，位置偏僻，既不能挡风避雨，又不能隔绝邻里干扰，黄昏时“聚蚊成雷”，入夜后老鼠横行。这般苦不堪言的居室，作者却能超然物外，细品生活的“苦辣酸甜”，于烦中求安，苦中作乐，表现出一种豁达开朗、乐观诙谐、旷达超脱的处世态度，对物质

14、需求不存奢望，也不追求十全十美。 梁实秋 ：“快乐是在心里，不假外求，求即往往不得，转为烦恼。”“这个世界，这个人生，有其丑恶的一面，也有其光明的一面。良辰美景，赏心乐事，随处皆是。智者乐水，仁者乐山。雨有雨的趣，晴有晴之妙，小鸟跳跃啄食，猫狗饱食酣睡，哪一样不令人看了觉得快乐。” 4、正是因为有了这种恬淡超然的心态，即使环境不好，作者却也很喜欢雅舍，因为他在这里得到了清净安宁，月明之夕、风雨之日或默坐，或读书，或写作，绝少干扰；而每逢佳客到，一把藤椅，一壶清茶，高言畅谈。 四、揣摩字句，把握语言特点。（结合文后练习二） 1、本文语言有哪些特点呢？ 骈散相间。 雅俗共存。 引用自如。 幽默丛生

15、。 2、练习讲评（见书） 【课堂测评】 作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？ 一是对物质需求不存奢望，也不追求十全十美；二是坚守独立的人格，不攀附权贵，不随意从俗。 【拓展延伸】 比较阅读雅舍和陋室铭，体会在情趣和理念上的异同。 5 1、同：都表现了中国人旷达乐观、不为困境所羁困、乐观昂扬的精神品格，清高而超脱。 2、不同：前者心态平和，气度雍容，没有愤世嫉俗的内蕴；后者表现态度的平 静，掩盖的是内心的不平静及理想不能实现的愤懑，故以清高狂放来宣泄。前者是隐士的气度，后者是绅士的气度。 【教学总结】 雅舍是雅舍小品中的第一篇，是序言

16、。 文章记述了作者居住“雅舍”的感受，表达了乐观豁达的人生态度，抒发了苦中作乐的情趣，充分体现了梁实秋的散文所具有的清雅通俗的美文风俗。每个自然段各读一个主题，互不统属，自成格局，全体构成一共同的建筑物。 【板书设计】 结构简陋 风雨难避 地点荒凉 陋 行走不便 门窗不严 鼠子瞰灯 聚蚊成雷 地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景 雅 陈设简朴，易于安排，能满足主人翻新布局的雅兴 常有客到，尽显“主雅客来勤” 超脱 生活态度 豁达 安时处顺 【课后作业】 阅读第 6-7 段，回答问题 ： 1、“我非显要，亦不能张我四壁”语句运用了什么修辞手法 ?表达了作者怎样的思想感情？ 排比； 表达了作者坚守

17、独立人格、不攀附权贵、不媚世俗。 2、作者为什么说“雅舍非我所有，我仅是房客之一”，后又说“其实似家似 寄，我亦分辨不清”？ 雅舍确实非作者所有，但住了两个多月，“油然而生”爱意。 作者宁静淡泊，雅舍虽陋，但作者在这里“酣睡写读”“均已有着”，“雅舍即似我家”。 作者心境超然，明白人生本来如寄，所以“雅舍”似家似寄，分辨不清。 3、作者引用刘克庄的名句“客里似家家似寄”的言外之意是什么？ 委婉含蓄地表达抗战 时期，作者身处动荡年代流落重庆时无法免除的凄凉心境和忧患之感。 4、作者为何称他所住的地方是“雅舍”？ 表面上是因为同住者“龚业雅”之名。 实际上有仿刘禹锡陋室铭“斯是陋室，惟吾德馨” 室 虽陋而吾人雅之意。