1、宜阳红旗实验学校九年级化学导学案 郭江涛 课题二氧化碳和一氧化碳 第一课时导学案 姓名 班级 2011-11-27 备 2011-11-29 用 备课：郭江涛 学习目标 ： 1、了解二氧化碳的性质； 2、了解二氧化碳的用途 3、了解并关注温室效应。 学习关键 ： 1、了解二氧化碳的性质； 2 了解二氧化碳的用途； 学习过程 ： 一、回顾旧知： 1.实验室制取二氧化碳的原理方程式 2.实验室收集二氧化碳时如何验满 3.如何检验二氧化碳 二、学习新知识 ： （一） 完成实验【 6-3】可知二氧化碳的：物理性质：通常状况下，二氧化碳是一种 色 _ 味_体 , 密度比空气 ， 溶于水 。 （二） 探究
2、二氧化碳的化学性质：问题： 3、在实验【 6-5】中，二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢 ? 宜阳红旗实验学校九年级化学导学案 郭江涛 完成实验【 6-6】说出现象和作出分析：第一朵小花遇稀醋酸变成 _色；第二朵小花只遇到水， _色；第三朵小花只遇到二氧化碳， _变色；第四朵小花同时接触 _和 _后，由 _色变成 _色。这说明 _和 _接触后发生了化学反应，生成类似 _的物质。 写出（ IV）步骤中紫色小花变红的有关化学方程式 _ ，烘烤后又变为紫色的有关化学方程 _ （三 ） 、检验二氧化碳的原理是 _（写出有关化学方程式） 思考：（ 1） .长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁上常有一
3、层白色固体，该白色固体的化学式是 _ _，形成该白色固体的化学方程式为 _ _。 （ 2） .如何除去这些白色固体？ (四 )总结以上实验得出：二氧化碳的化学性质 （ 1）二氧化碳 既 _也 _ （ 2）二氧化碳与水反应生成碳酸： _ （ 3）二氧化碳与石灰水反应： _。 自学提示：干冰是 、干冰用于人工降雨的原理是 （阅读课本 115 页） 干冰的用途有： _、 _ （五） 二氧化碳对生活和环境的影响 1、二氧化碳的含量高影响人体健康：回答 116页讨论 (1)、二氧化碳本身没有毒性、但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人宜阳红旗实验学校九年级化学导学案 郭江涛 体
4、健康产生影向，甚至是人因缺氧而窒息死亡。 （ 2）、看图 6-16 总结二氧化碳用途： 灭火 化工原料、化肥 干冰 2、温室效应：自然界中二氧化碳的含量高会导致温室效应。阅读课本 117 页填下列空： 空气中二氧化碳的来源是 _ ，自然界中消耗 二氧化碳的是 _ 作用， _是 产生温室效应的 _ ， 温室效应的危害有 _ 减少温室效应的措施 _ 三 、想一想：一氧化碳与二氧化碳的分子结构有什么不同？它们的性质相同吗？ 四 、达标检测 ： 1.检验 CO 2常用的试剂是 ( ) A.澄清的石灰水 B.水 C.盐酸 D.石蕊试液 2.除去氧气中的二氧化碳最好选用的方法或试剂是（ ） A.石 蕊试液
5、 B.澄清石灰水 C.燃着的木条 D.水 3.鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体可选用的方法或试剂是（ ） 石蕊试液 澄清石灰水 燃着的木条 水 A. B.只有 C.只有 D.只有 4.利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量 CO 2，这是因为（ ） A.CO2会使大棚内温度急剧升高 B.CO 2可使害虫窒息死亡 C.CO2能灭火 D.CO2可促进植物进行光合作用 5.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（ ） 7、 .北方的农村，许多人家里都设有地窖用来贮存蔬菜。由于植物的 致使里面含有大量的 气体 ，因此，人们在进入地窖之前，往往会做一个“ 实验”就是把燃着的蜡烛先放入地窖里，如果看到 ，证明里面聚有大量的 气体，不宜进入；当看到 ，证明里面的 气体较少，可以进去。 走进中考 8. 某同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（如图），并轻轻振荡试管。 描述产生的现象 _；写出反应的化学方程式 _ 。 9. 把鲜鸡蛋放入新制的石灰水中，可抑制鸡蛋通 过蛋壳上的微孔进行的呼吸作用而达到保鲜的目的，原因是二氧化碳 （写出有关化学方程式）。
