1、 1 第 1 课 春 1.重点字: 朗润 ( ln rn) 应和 ( h) 嘹亮 ( lio) 静默 ( m) 抖擞 ( du su) 风筝 ( zhn) 窠巢 ( k) 蓑笠 ( su l) 黄晕 ( yn) 烘托 ( hn) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 呼朋引伴: 呼唤朋友,招引同伴 。 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 宛转:形容声音抑扬动听。现在写作“婉转”。 4.文学常识: 朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集踪迹,散文集背影欧游杂记你我等。 5.方法技巧 比喻答题格式:这句话运用了 _修辞手法,把 _比作 _,生动形象地写了 _,
2、表达了 _的感情。 第 2 课 济南的冬天 1.重点字: 安适 ( sh) 着落 ( zhu) 慈善 ( c shn) 水藻 ( zo) 贮蓄 ( zh) 宽敞 ( chn) 澄清 ( chn) 地毯 ( tn) 发髻 ( j) 2.多音字 形似字: 4.文学常识: 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等。 5.方法技巧 拟人答题格式:运用了 _修辞手法,“ XX” 词(拟人词) 赋予 _以人的情态(动作),生动形象地写了 _,表达了 _的感情。 第 3 课 雨的四季 1.重点字: 花苞 ( bo) 棱镜 ( ln) 娇媚 ( jio m
3、i) 粗犷 ( un) 静谧 ( m) 莅临 ( l) 草垛 ( du) 高邈 ( mio) 吝啬 ( ln s) 咄咄 ( du) 池畦 ( q) 干涩 ( s) 2.多音字 形似字: 涨 涨潮( zhn) 涨红( zhn) 散 散漫( sn) 散步( sn) 悄 轻悄悄( qio) 悄然( qio) 薄 薄烟( b) 薄饼( bo) 薄荷( b) 济 济南( j) 救济( j) 单 单单( dn) 单于( chn) 姓单( shn) 和 暖和( huo) 和平( h) 应和( h) 和() 和牌( h) 和面( hu) 和药( hu) 燥 ( zo) 干燥 噪 ( zo) 噪 音 澡 (
4、zo) 澡堂 躁 ( zo) 急 躁 晒 ( shi) 晾晒 洒 ( s) 洒水 哂 ( shn)哂笑 2 3.词语释义 : 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 4.文学常识: 名词:有的表示人,有的表示具体事物,有的表示抽象事物,有的表示时间,有的表示方位 5.方法技巧 人称的作用: 第一人称(我,我们等):真实可信 第二人称(你,你们等):便于对话,便于抒发 .的情感,亲切感人。 第三人称(他,他们等):不受时间和空间的限制,灵活反映客观 内容 。 第 4 课 古代诗歌四首 1.重点字: 碣石 ( ji) 沧海 (
5、 cn) 澹澹 ( dn) 竦峙 ( sn zh) 萧瑟 ( xio s) 啼 ( t) 枯藤 ( tn) 悬 ( xun) 2.文学常识: 曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。风格慷慨悲壮。著有孙子略解兵法接要,诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。 李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人 。有“诗仙”的美誉,与杜甫合称“李杜”。 王湾,唐代诗人,洛阳人。次,停宿。 马致远,号东篱,一说字千里,元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。 元曲四大家: 关汉卿、郑光祖、马致远和白朴。 3.主题归纳: 观沧海借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了 诗人 开阔的胸襟,抒发了统一中
6、原、建功立业的抱负。 闻王昌龄 .借明月来表达对友人不幸遭遇的深切同情及对友人的关切之情。 次北 固 山下细致描绘长江开阔秀丽的早春景色,抒发了旅途中的思乡之情。 天净沙秋思 描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 4.重点诗句 : 观沧海中借助想象,表现诗人开阔胸襟和宏大抱负的诗句是: 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 闻王昌龄 .中借明月来表达对 友人不幸遭遇的同情与关切的是: 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 次北固山下中运用对偶,在描写景物、节令中,蕴含自然的理趣,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是: 海日生残夜,江春入旧年。 次北固
7、山下中表现诗人谈谈的思乡愁绪的是: 乡书何处达?归雁洛阳边。 天净沙秋思 中抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情的是: 夕阳西下,断肠人在天涯。 3 第 5 课 秋天的怀念 1.重点字: 瘫痪 ( tn hun) 暴怒 ( bo) 沉寂 ( j) 侍弄 ( sh) 憔悴 ( qio cu) 央求 ( yn) 诀别 ( ju) 烂漫 ( ln mn) 絮叨 ( x do) 淡雅 ( y) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 侍弄:经营照管。 憔悴:形容人瘦弱,面色不好。 喜出望外:遇到出乎意料的事而特别高兴。 絮絮叨叨:说话啰嗦。 4.文学常识: 史铁生,生于北京,作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命
8、若琴弦务虚笔记,散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。 5.方法技巧 : 文章标题 作用 答题要点:表明主要人物点明主要内容点明文章中心是文章的线索设置悬念、新颖生动引 起读者阅读兴趣。 文章标题含义答题要点:表层含义:字面 意思 或文中所写的具体内容。 深层含义:透过表象发掘蕴含的哲理。(用中心思想印证标题含义) 例如:秋天的怀念 表层含义是点出了文章叙事的时节,表达的是对母亲的怀念之情;深层含义是暗示作者经受过命运的打击,经历过绝望的心理过程,终于在菊花绽放的秋天,体会到了母亲的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命的意义。 第 6 课 散步 1.重点字: 分歧 ( q) 取决 ( ju) 一霎
9、 ( sh) 粼粼 ( ln) 委 屈 ( q) 拆散 ( chi) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 各得其所:每个人或事物都得到合适的安顿。 4. 方法技巧: 景物描写 的作用。 交代:故事发生的 原因、 时间、地点、故事发生的背景 等 内容 。(一般在开头) 渲染:某种气氛(如凄凉、庄严、欢乐、温馨、热闹、紧张、安宁、祥和、尴尬等) 烘托:人物心情(如兴奋、 紧张、焦急、 喜悦、忧愁、感伤、沮丧、绝望等),展示人物性格。 推动:故事情节的发展,为后面情切发展 作 铺垫 。 揭示:文章的中心思想。 睡 ( shu) 睡觉 锤 ( chu) 铁锤 捶 ( chu) 捶打 唾( tu) 唾
10、液 侍 ( sh) 侍候 待 ( di) 等待 恃 ( sh) 有恃无恐 持 ( ch) 坚持 蹲 ( dn) 蹲下 樽 ( zn) 酒樽 遵 ( zn) 遵 守 累 劳累 ( li) 积累 ( li) 硕果累累 ( li) 铺 铺垫 ( p) 店铺 ( p) 熬 熬夜 ( o) 熬白菜 ( o) 4 第 7 课 散文诗两首 1.重点字: 蒂 ( d) 梗 ( n) 匿笑 ( n) 祷告 ( do) 姊妹 ( z) 徘徊 ( pi hui) 荫蔽 ( yn) 菡萏 ( hn dn) 2.词语释义: 匿笑:偷偷地笑。 菡萏:荷花的别称,这里指红莲含苞未放。 徘徊:在一个地方来回走。 3.文学常识
11、: 泰戈尔:印度作家、诗人。主要作品有 吉檀迦利 新月集园丁集飞鸟集等。获1913 年诺贝尔文学奖。 冰心,原名谢婉莹,福建长乐人,作家、诗人。著有诗集繁星春水,散文集寄小读者樱花赞等。 4. 方法技巧: 插叙 的作用。 补充交代了 内容或原因。 照应上文或为下文 作 铺垫。 衬托(突出)人物的 性格品质。 突出文章的 中心思想。 第 8 课 世说新语 两则 1. 文学常识: 世说新语, 南朝 宋临川王 刘义庆组织 编写的一部 志人小说 ,主要记载汉 末至 东晋士大夫的 言谈、逸事 。课文分别出自 言语 篇和 方正 篇。 2.书下注释 : 内集: _。 儿女: _。 文义: _。 俄尔: _。
12、 骤: _。 何所似: _。 差可拟: _。 未若: _。 因风: _。 期行: _。 日中: _。 舍去: _。 乃: _。 尊君在不: _。 相委而去: _。 家君: _。 引: _。 顾: _。 5 第 9 课 从百草园到三味书屋 1.重点字: 窜 ( cun) 觅 ( m) 跪 ( u) 拗 ( o) 确凿 ( zo) 轻捷 ( ji) 云霄 ( xio) 倘若 ( tn) 鉴赏 ( jin) 啄食 ( zhu) 和蔼 ( i) 恭敬 ( n) 质朴 ( zh) 博学 ( b) 渊博 ( yun) 倜傥 ( t tn) 淋漓 ( ln l) 盔甲 ( ku) 绅士 ( shn) 书塾
13、( sh) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 人迹罕至:少有人来。迹,足迹。罕,稀少。 拥肿:现在写作“臃肿”。 人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。 4.文学常识: 鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。 第 10 课 再塑生命的人 1.重点字: 捡 ( jin) 感慨 ( ki) 搓捻 ( nin) 绽开 ( zhn) 争执 ( zh) 惭愧 ( cn ku) 悔恨 ( hu) 激荡 ( j dn) 奥秘 ( o m) 拼凑 ( cu) 企盼 ( q) 譬如 ( p)
14、 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 截然不同:界限分明,完全不同。 疲倦不堪:非常疲乏,难以忍受。 小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 不求甚解:多指读书学习只求懂得大概,不求深刻了解。 敛 ( lin) 收敛 睑 ( jin) 眼睑 脸 ( lin) 脸色 险 ( xin) 危险 拗 拗断 ( o) 拗口 ( o ) 执拗 ( ni) 宿 宿舍 ( s) 一宿 ( xi) 星宿 ( xi) 攒 积攒 ( zn) 攒动 ( cun) 鲜 新鲜 ( xin) 鲜为人知 ( xin) 膝 ( x) 膝盖 漆 ( q) 油漆 模 模型 ( m) 模样 ( m) 艾 自怨自艾 ( y) 方
15、兴未艾 ( i) 6 混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。 恍然大悟:形容忽然醒悟过来 。 油 然而生:很自然地产生。多指某种思想感情。 悔恨莫及:懊悔都来不及了。 花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完。 4.文学常识: 海伦 凯勒,美国作家、教育家、慈善家。 动词: 表示动作,表示心理活动,表示发展变化, 表示意愿、可能,表示趋向,表示判断等。 第 11 课 论语十二章 一、 文学常识 : 孔子(公元前 551-公元前 479),名 丘 ,字 仲尼 , 春秋时期 鲁国陬邑(现山东曲阜)人, 春秋 末期的思想家、教育家、政治家, 儒家
16、思想的创始人。 战国时期 儒家代表人物孟子 与孔子并称“ 孔孟 ”。 论语, 儒家 经典著作,是 记录孔子及其弟子言行 的一部书,共 20 篇。东汉列为“七经”之一,“四书” : 大学中庸论语孟子。 “五经”: 诗书礼易春秋 。 (六经 是五经加 乐) 二、提示默写: 1、 强调 学与思的辩证关系的句子是 : _。 2、强调只要善于学习,到处都有老师的句子是: _。 3、 运用比喻,指明时间宝贵,要珍惜时间的句子 : _。 4、 讲兴趣是最好的老师的句子 : _。 5、能学习别人的优点,也能看出别人的缺点,更要引以为戒的句子是: _。 6、 道德修养的最高境界是 : _。 7、 以信为本,曾子
17、反躬自省时,总会说 : _。 8、 阐述当别人不了解甚至误解自己时,应当采取的正确的态度是: _。 9、 论语中强调复习的重要性的句子是: _。 10、 朋友从外地来看望你,你可以引用孔子的哪一句话来表达你的心情 : _。 11、 曾子每天从哪些方面来反省自己 : _。 12、 论语告诉我们面对别人的误会,我们应该: _。 7 第 12 课 纪念白求恩 1.重点字: 冀 ( j) 派遣 ( qin) 殉职 ( xn) 动机 ( dn j) 狭隘 ( i ) 极端 ( dun) 热忱 ( chn) 冷清 ( qn) 纯粹 ( cu) 佩服 ( pi) 鄙薄 ( b b) 拈轻怕重 ( nin)
18、2.多音字 形似字: 3.词语释义: 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的, 害怕繁重的。拈,抓、捏。 麻木不仁:本义是肢体麻木,没有感觉。这里指缺乏热情,对集体和人民的利益不关心。 见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作,事业心不强。 漠不关心:形容对人或事物冷淡,一点儿也不关心。 精益求精:好了还求更好。益,更。 4.文学常识: 毛泽东,字润之,湖南湘潭人。 第 13 课 植树的牧羊人 1.重点字: 栋 ( dn) 拣 ( jin) 戳 ( chu) 慷慨 ( kn ki) 帐篷 ( pen) 废墟 ( x) 坍塌 ( tn t) 干涸 ( h) 呼啸 ( xio) 滚烫 (
19、tn ) 张扬 ( yn) 溜达 ( li d) 琢磨 ( zu mo) 微薄 ( b) 酬劳 ( chu) 硬朗 ( ln) 水渠 ( q) 流淌 ( tn) 光秃 ( t) 桦树 ( hu) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 不毛之地:不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。 刨根问底:追究底细。 沉默寡言: 指人不声不响,很少说话 连锁反应:比喻若干相关的事物,只要一个发生变化,其他都跟着发生变化。 4.文学常识: 让乔诺,法国作家、电影编剧 隘 ( i ) 狭隘 溢 ( y) 洋溢 封 ( fn) 一封信 卦 ( u) 八卦阵 褂 ( u) 白大褂 粹 ( cu) 纯粹 悴 ( cu
20、) 憔悴 戳 ( chu) 戳穿 截 ( ji) 截止 戮 ( l)杀戮 篷 ( pn) 帐篷 逢 ( pn) 相逢 蓬 ( pn) 蓬勃 慨 ( ki) 慷慨 概( i)大概 溉 ( i) 灌溉 8 第 14 课 走一步,再走一步 1.重点字: 灼烧 ( zhu) 扒 ( b) 趴 ( p) 酷热 ( k) 厌倦 ( jun) 附和 ( h) 突兀 ( w) 怦怦 ( pn) 嘲笑 ( cho) 晕眩 ( xun) 哭泣 ( q) 呻吟 ( shn yn) 恍惚 ( hun h) 暮色 ( m) 安慰 ( wi) 凌乱 ( ln) 惊讶 ( y) 畏惧 ( wi) 参差不齐 ( cn c)
21、抽噎 ( y) 滑稽 ( j) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 小心翼翼: 形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 遥不可及: 指很远很远。 惊惶失措: 吓得慌了手 脚,不知如何是好。 变化莫测: 变化多端,难以揣测。 参差不齐:长短、高低、大小不一致。 哄堂大笑:形容众人一起大笑的样子。 气喘吁吁:形容呼吸急促,大声喘气。 4.文学常识: 莫顿亨特,美国作家,心理学家。 第 15 课 诫子书 1.文学常识: 诸葛亮,字孔明,阳都人,三国时蜀汉政治家、军事家。 2.书下注释: 静: _。 以: _。 淡泊: _。 无以: _。 明志: _。 致远: _。 广才: _。 淫慢: _。 励精: _
22、。 险躁: _。 治性: _。 枯落: _。 穷庐: _。 年与时驰: _。 意与日去: _。 多不接世: _。 将复何及: _。 崖 ( y) 悬崖 涯 ( y) 天涯 慰 ( wi) 安慰 尉 ( wi) 校 尉 蔚 ( wi) 蔚蓝 暮 ( m) 暮色 慕 ( m) 羡慕 幕 ( m) 幕布 蓦 ( m) 蓦然 9 第 16 课 猫 1.重点字: 逗 ( du) 缕 ( l) 倚 ( y) 妄 ( wn) 消耗 ( ho) 忧郁 ( y) 懒惰 ( du) 怂恿 ( sn) 安详 ( xin) 乞丐 ( i) 预警 ( y) 怅然 ( chn) 蜷伏 ( qun) 叮嘱 ( zh) 惩戒
23、 ( chn) 悲楚 ( ch) 断语 ( dun) 冤枉 ( yun wn) 虐待 ( n) 芙蓉 ( f rn) 畏罪潜逃 ( qin) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 提心吊胆 :形容十分担心或害怕。 畏罪潜逃:犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。 妄下断语:随便地下结论。 4.文学常识: 郑振铎,笔名西谛,福建长乐人,作家、翻译家、文学史家。 5.方法技巧 开头的作用:统摄全篇,总领全文;照应标题,点明题意;开门见山,点明主旨;渲染气氛,为全文奠定感情基调;设置悬念,吸引读者;为下文作铺垫;表达与主旨相关的某种情感。 中间句的作用: 提示思路,为下作铺垫,埋下伏笔;承接上文、开启下文(引
24、出下文)、承上启下(过渡)等。 结尾句的作用: 总结全文、卒章点题、照应开头(首尾呼应)、点明中心、深 化主题;升华感情,言有尽而意无穷;提出问题,引起思考;充满哲理,委婉含蓄等。 第 17 课 动物笑谈 1.重点字: 收敛 ( lin) 哺乳 ( b) 羞怯 ( qi) 写照 ( zho) 匍匐 ( p f) 原委 ( wi) 鹦鹉 ( yn w) 温驯 ( xn) 禁锢 ( ) 滑翔 ( xin) 余晖 ( hu) 俯冲 ( chn) 柠檬 ( nn mn) 怪诞不经 ( dn) 大相径庭 ( jn) 神采奕奕 ( y) 嗔怪 ( chn) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 怪诞不经:
25、离奇古怪,不合常理。 大相径庭:彼此相差很远。 神采 奕奕:精神饱满,容光焕发。 恋恋不舍:舍不得离开。 迫不及待:急迫得不能再等待。 4.文学常识: 选自所罗门王的指环。康拉德劳伦兹,奥地利动物行为学家、科普作家。 衔 ( xin) 衔着 街 ( ji)街道 衍 ( yn) 衍生 怅 ( chn) 怅然 账( zhn)算账 伥 ( chn) 为虎作伥 阻 ( z) 阻碍 诅 ( z) 诅咒 俎 ( z) 刀俎 煞 ( sh) 煞白 ( sh ) 煞风景 哺 ( b) 哺乳 捕 ( b) 逮捕 铺 ( p) 铺垫 解 ( ji) 解释 ( xi) 浑身解数 10 第 18 课 狼 1.文学常识
26、 蒲松龄,字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,世称聊斋先生,清代文学家。著有小说集聊斋志异。 聊斋是他的书屋名,“志”是记述的意思,“异”是奇异的故事。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。 2.书下注释: 屠 _止 _缀行甚 远 _ 投以骨 _从 _两狼之并驱如故 _ 窘 _受其敌 _顾 _积薪 _ 苫蔽成丘 _弛 _眈眈相向 _ 少时 _ 径去 _ 犬坐于前 _ 久之 _瞑 _意暇甚 _ 暴 _ 洞其中 _隧入 _ 尻 _ 假寐 _ 盖 _ 黠 _ 顷刻 _ 止增笑耳 _ 禽兽之变诈几何哉 _ 第 19 课皇帝的新装 1.重点字: 赐 ( c) 聘 ( pn) 炫耀
27、( xun) 称职 ( chn) 愚蠢 ( chn) 现款 ( kun) 妥当 ( tu) 理智 ( zh) 呈报 ( chn) 钦差 ( qn) 滑稽 ( j) 圈定 ( qun) 狡猾 ( jio hu) 陛下 ( b) 爵士 ( ju) 头衔 ( xin) 勋章 ( xn) 袍子 ( po) 不可救药 () 骇人听闻 ( hi) 随声附和 ( h) 2.多音字 形似字: 3.词语释义: 不可救药:病重到已无法救治,比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 忙忙碌碌:事情非常多,不得闲。 聘 ( pn) 聘用 骋 ( chn) 驰骋 碌 ( l) 忙碌 禄 ( l) 高官厚禄 稽 ( j) 滑稽 ( q) 稽首 提 ( t) 提高 ( d) 提防
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