1、形近字组词滕（竹滕） 抑（压抑） 躁（急躁） 拂（吹拂） 嘶（嘶哑）腾（沸腾） 仰（仰视） 燥（干燥） 佛（仿佛） 撕（撕开）藤（枯藤） 柳（柳树） 澡（洗澡） 沸（沸腾） 斯（斯文）撩（撩起） 嘹（嘹亮） 撇（撇嘴） 掩（掩盖） 揣（揣测）瞭（瞭望） 僚（官僚） 瞥（瞥见） 淹（淹没） 湍（湍急）缭（缭乱） 潦（潦草） 蔽（隐蔽） 俺（俺们） 瑞（瑞雪）煦（和煦） 酿（酝酿） 熟（熟人） 驮（驮马） 喙（鸟喙）照（照片） 浪（浪花） 塾（私塾） 驭（驾驭） 缘（缘分）熙（熙攘） 狼（狼狗） 孰（孰论） 驱（驱赶） 篆（篆书）框（门框） 汛（汛期） 焙（烘焙） 涌（汹涌） 吭（吭声）筐（筐子）
2、 讯（喜讯） 培（培养） 勇（勇气） 坑（水坑）眶（眼眶） 迅（迅速） 倍（几倍） 俑（兵马俑）炕（火炕）拟（拟人） 醋（米醋） 棚（马棚） 纺（纺织） 缎（绸缎）似（相似） 错（错误） 蹦（蹦跳） 仿（仿佛） 锻（锻炼）以（可以） 措（措施） 崩（崩溃） 访（访问） 段（段落）峻（峻岭） 帜（旗帜） 贴（粘贴） 娟（娟丽） 舔（舔食）骏（骏马） 织（组织） 帖（字帖） 绢（手绢） 添（添加）俊（俊俏） 炽（炽热） 沾（沾光） 捐（捐款） 澜（波澜） 眷（眷恋） 袄（棉袄） 撞（撞上）斓（斑斓） 卷（卷起） 沃（肥沃） 幢（一幢）阑（阑尾） 券（入场券） 憧（憧憬）一个汉字就是一个音节，音节由
3、声母、韵母、声调组成。声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w 单韵母：a o e i u 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er 鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun ying标声调原则：有 a 不放过，无 a 找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用说，i 上标调把点去，轻声不标就空着。字母表（会写大写字母，知道音序是大写字母）Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg H
4、h Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 堂的部首是（ ）修辞方法（1）比喻。 俗话叫打比方。一种是明显地打比方。 常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 （2）夸张。 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，
5、震得山冈也动了。 （3）拟人。 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。 运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 一、写作方法：1、借物喻人。2、详略得当。3、首尾呼应。二、写话训练。1、交流对学过的某篇课文的理解和感受。2、民风民俗。3、哪些外国文学作品中的人物给你留下了深刻的印象？4、如何在自己的学习和生活中培养科学精神？5、给外地亲友写封信。
