济南版免疫与健康复习.ppt

1、免疫与健康,复习目标,知识与能力1、了解免疫的概念及类型，理解计划免疫。2、说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、区别处方药和非处方药。,过程与方法1、举例说明人体的特异性免疫和非特异性免疫。2、通过设计小药箱，学会运用安全用药的常识。,情感、态度与价值观养成文明健康的生活方式和良好的卫生习惯，关注艾滋病。,第一节：人体的免疫功能,重点内容： 特异性免疫和非特异性免疫的区别,涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能,将链球菌涂在健康人的皮肤上，2小时后再检查，90%以上的链球菌都被消灭了。,why?,为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢？

2、,接种过水痘疫苗或出过水痘的人，体内产生了抵抗水痘病毒的抗体,人体的三道防线,阅读教材“与生俱来的免疫力”填写下表,皮肤和黏膜,皮肤分泌物的杀菌作用,皮肤和黏膜的阻挡作用,黏膜上纤毛的清扫作用,溶菌酶和吞噬细胞,溶菌酶使细菌溶解,吞噬细胞吞噬病原体,非特异性免疫： 生来就有的，对多种病原体有防御作用。,腮腺炎病毒,淋巴细胞,抗原,抗体,腮腺炎病毒第一次侵入人体,腮腺炎病毒第二次侵入人体,讨论1、为什么患过腮腺炎的人能抵抗腮腺炎病毒的再次侵袭呢？2、换过腮腺炎的人对甲型肝炎病毒有同样的抵抗力吗？,因为患过腮腺炎的人，体内产生了抵抗腮腺炎病毒的抗体。,没有，因为这种抗体只对腮腺炎病毒起作用。,天花

3、病毒,人体,刺激淋巴细胞,抵抗天花病毒的物质,新的天花病毒,天花病毒,人体,天花病毒侵入人体的过程,第三道防线：,免疫器官和免疫细胞组成,病原体,人体,产生抗体,消灭病原体,（抗原）,非特异性免疫和特异性免疫的区别,对多种病原体都可以发生免疫反应,仅对某一异物（抗原）产生免疫反应,非专一性,专一性,生来就有的,后天形成的,弱,强,功能正常,抗感染或防止其他抗原异物入侵,清除衰老、死亡或损伤细胞,消灭突变细胞,功能过高,变态反应例：药物花粉过敏,自我免疫病：类风湿关节炎,功能过低,肿瘤形成,免疫缺陷综合症，例如：艾滋病,免 疫 的 功 能,人体的三道防线,皮肤、黏膜,杀菌物质和吞噬细胞,免疫器官

4、和免疫细胞,免疫的功能,防御感染,自身稳定,免疫监视,非特异性免疫,特异性免疫,反馈练习,1、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ） A、防止细菌侵入 B、防止水分蒸发 C、感受外界刺激 D、调节体温,2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ） A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞 C、抗体和抗原 D、吞噬细胞,3、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ） A、唾液的杀菌作用 B、接种百白破疫苗 C、白细胞吞噬病菌 D、皮肤的屏障作用,4、免疫细胞主要是 （ ） A、吞噬细胞 B、腺细胞 C、上皮细胞 D、淋巴细胞,5、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ） A、杀菌作用 B、清扫异物 C、吞噬病菌 D、保护作用

5、,6、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ） A、在体内存留时间有长有短 B、是一种特殊的蛋白质 C、能破坏和排斥所有病原体 D、是在抗体刺激下产生的,7、刚出生的婴儿接种卡介苗，可以预防（ ） A、破伤风 B、百日咳 C、肺结核 D、天花,8、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ） A、肝脏 B、脾脏 C、胸腺 D、淋巴结,9、溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够A.阻止多种病菌的呼B.阻止多种病菌的消化C.溶解多种病菌的细胞壁D.吞噬多种病菌10、下列为非特异性免疫的是A.接种卡介苗和牛痘 B.患过天花的人不再患天花C.泪液、唾液的杀菌作用D.半岁内婴儿不易患天花11、免疫细胞主要是A.淋巴细胞

6、B.吞噬细胞 C.红细胞 D.腺细胞12、下列属于特异性免疫的是A淋巴结对病原菌的过滤B皮肤对痢疾病原菌的屏障作用C患过天花的人对天花病毒具不感染性D人体唾液中的溶菌酶使大肠杆菌死亡13、天花病毒对人体来说是A.抗原 B.抗体 C.传染源 D.病原体,1、计划免疫主要针对的是 病。2、计划免疫是有计划的对儿童和青少年进行 使其在 情况下产生抗体。3、一般预防接种的疫苗在免疫学上相当于 。但是有的疫苗如狂犬病疫苗却属于 。,传染,预防接种,不发病,抗原,抗体,例题1：下面是一组关于免疫的日常生活问题，请分析回答： （1）受伤的小狗经常用舌舔伤口，对伤口愈合有一定的作用，其中的道理是什么？ （2）

7、在日常生活中，出生3个月的婴儿，一般都要接种百白破疫苗，它是预防什么病的？这是在进行计划免疫，其作用是在什么情况下产生抗体？ （3）在日常生活中，有些人吃虾时会产生过敏反应，从免疫角度来看，这是免疫的什么功能起反应？ （4）进行异体移植往往会发生排异反应，异体移植的器官在免疫学上相当于什么？,唾液中的溶菌酶有杀菌作用,百日咳、白喉、破伤风 不发病,防御功能过强,抗原,你知道吗,第二节：传染病及其预防,重点内容 传染病的病因、传播途径和预防传染病的具体措施,呼吸道黏膜,飞沫、空气,消化道黏膜,饮水、食物,血液,吸血的节肢动物,皮肤,接触,比较四类传染病,传染源,传播途径,易感人群,病原体,控制,

8、切断,保护,流感患者,（携带流感病毒）,咳嗽,飞沫悬浮于空气中,散播,健康人,打喷嚏,流感流行的三个环节示意图：,传染源,传播途径,易感人群,传染病的预防措施：,1、控制传染源,2、切断传播途径,3、保护易感人群,艾滋病,1、艾滋病（AIDS)全称为2、艾滋病的病原体是3、HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的,获得性免疫缺陷综合征,人类免疫缺陷病毒（HIV),血液、精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液,例题4手足口病是一种常见的多发传染病， 以婴幼儿为主，主要通过接触病人的粪便、疱疹液和 呼吸道分泌物及被污染的手、毛巾、手绢、玩具、餐具、 奶瓶、床上用品等感染。从预防传染病的角度考虑，下列

9、预防措施中，不属于切断传播途径的是（ D ） A、饭前便后，外出后要用肥皂或洗手液洗手 B、经常打开窗户，使空气流通 C、不喝生水，不吃生冷的食物 D、合理饮食，加强体育锻炼，增强免疫力,考考你,例题5、流感患者在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出 大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮在空气中，而周围人群 中抵抗力不强的人吸入这种带病毒的空气以后，病毒就进 入呼吸道，造成传染，一传十，一传百，便会造成传染 病的流行。据此回答下列问题： （1）流行感冒的病原体是 ， 传染源是 传播途径是 ， 易感人群是 （2）在学校等公共场所人口密集的地方，流感容易流行， 因为对流感来说大多数人都是易感者，在教室内

10、我们可 采取的措施是 （3）患者症状较轻时，不用药物治疗，一段时间后可自 行痊愈，是因为人体本身具有 能力。,流感病毒,流感患者,空气、飞沫,周围抵抗力不强的人,经常开窗通风,免疫,第三节 安全用药,重点内容： 说出安全用药的常识，区别处方药和非处方药,病情较重 轻伤小病医生 自我辨别、选择医生处方 不需处方较大 较小、有限定长，需医嘱 短，有限定医生 消费者,比较处方药和非处方药,例题6合理用药是健康的生活习惯之一。下列 有关人们用药的一些认识，正确的是 （ C ） A、越贵的药物，疗效越好 B、服用的药物剂量越大，疗效越好 C、俗话说“是药三分毒” D、进口的药物疗效一定比国产的好例题7高

11、兴一家人准备到北京观看奥运会， 由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了 能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必 要有（ D ） A、 晕海宁、珍视明、咽喉片 B、 止痛素、止泻灵、感康 C、乘晕宁、胃安、白加黑 D、硝酸甘油、乘晕宁、胃肠宁,好题快递,达标检测,1、免疫器官和免疫细胞构成人体免疫的第三道防线，其中免疫细胞主要是（ ）A、淋巴细胞 B、吞噬细胞 C、红细胞 D、腺细胞2、2006年7月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种，接种乙肝疫苗能预防乙肝，其原因是（ ）。A、乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒B、全面增强易感人群的抵抗力C、使人在不生病的情况下产生抗肝炎病毒D、使人

12、获得非特异性免疫3、在制备蛇毒血清时，须将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ）。A、特异性免疫、抗原 B、特异性免疫、抗体C、非特异性免疫、抗原 C、非特异性免疫、抗体,A,C,B,4、艾滋病、血吸虫病、流脑等都是威胁人类的传染病。把“流脑疫苗”接种到儿童体内，使儿童获得对“流脑”的免疫力，这种措施和免疫分别是（ B ）A、控制传染源，特异性免疫 B、 保护易感人群，特异性免疫C、保护易感人群，非特异性免疫 D、控制传染源，非特异性免疫5、多数传染病传染性最强的时期是（ ）A、发病前期 B、发病初期 C、发病中期 D、发病末期6、下列属于病原体的是（ ）

13、A、疯狗 B、蚊子 C、老鼠 D、蛔虫7、城市内控制养狗，预防的传染病类型和预防措施是（ ）A、血液传染病，控制传染源 B、体表传染病，控制传染源C、血液传染病，切断传播途径 D、体表传染病，保护易感人群8、关于安全用药的说法错误的是（ ）A、用药前关注说明书上的各项信息 B、安全用药才能保障身体健康C、用药前应识别是否变质 D、常用补药适于人体健康,B,D,B,D,9、北京时间2008年5月12日14时28分，在四川省汶川县发生里氏8.0级地震，地震灾害后，随时都可能爆发多种传染病，如炭疽、霍乱、鼠疫等，为保证“天灾之后无大疫”，对灾后进行大范围消毒，加强监督食品和饮用水卫生、注射疫苗等，预

14、防措施显得尤为重要。请回答：（1）各种传染病能够在疫区流行，必须具备的环节是什么？（2）上述资料提到的预防措施中，属于保护易感人群的是 属于切断传播途径的是（3）注射疫苗可以使人体获得 性免疫。（4）作为中学生，你最想用什么行动来援助灾区人民？,传染源、传播途径、易感人群,消毒，加强食品和饮用水卫生,注射疫苗,特异,资料一：肝炎患者用的碗筷要和家人分开，否则易使家人染上肝炎，饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、痢疾等传染病。资料二：经国务院批准，从2007年起，扩大国家计划疫苗范围，在现行国家免疫规划基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种，并根据

15、传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种（1）肝炎患者是 ，将餐具消毒、碗筷分开，其目的是 ，政府扩大计划免疫范围能更好的保护 （2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们获得了针对甲肝病毒的 ，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？ 此种免疫的特点只针对特定的 或异物起作用，因而叫做 免疫。（3）夏季是消化道传染病的高发季节，你应该从哪些方面预防？,传染源,切断传播途径,易感人群,抗体,没有,病原体,特异性,通过本节课的学习，你掌握了什么,免疫与健康,人体的免疫功能,免疫的分类,特异性免疫：第三道防线,非特异性免疫：第一、二道防线,计划免疫：有计划的预防接种,传染病及其预防,传染病的三个基本环节：传染源 传播途径 易感人群,传染病的预防措施：,安全用药,控制传染源 保护易感人群,切断传播途径,生物圈中的人七年级下册,谢谢再见,