《学生校服安全技术规范》编制说明.doc

1、学生校服安全技术规范 地方标准 编制说明 一、 工作简况 (一 ) 任务来源： 本标准由西安纤维纺织品监督检验所提出 ； 由陕西省质检局归口 管理； 陕质监标 2013 6 号文件中 附件 2013 年陕西省地方标准制修订项目计划项目编号为： SDBXM026-2013；项目名称为： 学生服安全技术规范 ； 由 西安纤维纺织品监督检验所及陕西省纤检局 负责起草 ； 协作单位： 服装协会、服装企业 (二 )地方标准主要起草人 具体分工如下： 王毅、 贠 秀芹： 全面负责协调标准的起草工作； 确定标准编制原则、标准 主要内容 ；确定参与起草单位、 个人 及其分工 ； 确定相关试验、 征求意见单位、

2、审查单位 ； 审查标准征求意见稿及编制说明等文件。 李颖 ：负责起草标准中产品的外观质量、安全性能、舒适性能等相关测试方法及指标；负责联系各起草人，汇总、完善整个标准的征求意见稿、送审稿、报批稿等。 参与标准内容、相关试验设计、标准性质的确定、如何贯彻标准的建议等关键环节的讨论。 孙一凡：负责起草标准中 产品的理化性能等相关测试方法及指标；负责起草编制说明中的采用标准以及与国际、国内等同类标准水平对比情况、与现行有关法律、法规和强制性国家标准的关系等主要内容，并负责编制说明的汇总、完善。 参与标准内容、相关试验设计、标准性质的确定、如何贯彻标准的建议等关键环节的讨论。 商仙君：负责起草标准中检

3、验规则等内容；参与 标准内容、相关试验设计、标准性质 的确定 、如何贯彻 标准的建议 等关键环节 的讨论 。 服装协会： 参与标准内容、相关试验设计、标准性质的确定、如何贯彻标准的建议等关键环节的讨论 ；负责标准征求意见、送审、报批等环节的组织、实施；负责起草征求意见函，设计征求意见表，收集归纳形成意见汇总处理表；负责形成送审稿会议审查的会议纪要。按地方标准相关管理办法收集 标准报批文件报批。 服装企业： 参与标准内容、相关 试验设计、标准性质的确定、如何贯彻标准的建议等关键环节的讨论 ； 配合 相关试验 提供试验用 样品；协助服装协会实施标准征求意见、送审稿审查、报批。 （三）主要起草过程：

4、 2013 年 1-3 月 标准起草 委员会 进行项目调研， 收集和分析相关数据 ， 确定项目的可行性，进行立项 2013 年 4-6 月 标准起草委员会研讨标准框架、原则，调研、收集资料，起草标准初稿 一 ； 2013 年 7-6 月 标准起草 小 组 召开标准 初稿 研讨会， 对标准考核项目和主要参数进行研讨， 形成初稿 二 ； 2013 年 9月 4 日 与服装协会 、生产企业等相关方 对 研讨初 稿进行讨论， 征求 相关方意见及建议， 形成讨论稿 ，并确定验证试验计划 2013 年 9-10 月 全省范围抽样 进行 标准 验证试验， 2013 年 11 月 统计整理、分析汇总实验数据

5、2014 年 12 月 14日 通报 验证试验数据分析结果，与服装协会、生产企业等相关方对 讨论稿 相关指标进行讨论和调整，形成 征求意见 稿 2014 年 2-5 月 向各方专家发征求意见函， 征求意见 2014 年 6 月 3 日 标准起草委员会 开会 ， 对专家反馈的征求意见表中的意见逐条分析 ， 讨论处理， 形成送审稿 二、 标准 编制原则 根据科学技术的发展和国民经济发展的需要， 本着“技术先进，经济合理，安全可靠，协调配套”的原则，积极采用国际标准和国外先进标准，同时从我国行业目前实际情况出发，在对生产企业及消费者负责的基础上， 制定 本 学生校服安全技术规范 ，本规范 覆盖 了学

6、生 服的 各 品种，满足消费者对 服装 安全性、耐用性、舒适性等更 多全面 、 细化的质量要求 。 (一 )本标准的技术参数、指标参照现行国家标准和行业标准，一些关键指标高于国家标准或行业标准，达到国际 先进 标准水平，本标准的技术指标、检测方法与现行国家、行业指标有较好的 一致性 及 协调性。 基本安全类技术指标等同采用了 GB 18401-2010技术要求，其中甲醛含量参考了 ECO-label(欧盟生态产品标志认证 )指标，理化性能、外观、标识等内容、技术指标 、 测试方法等参考 GB/T 22854-2009，GB/T 23328-2009， FZ/T 81003-2003， FZ/T

7、 73045-2013， GB/T 21295-2007， GB/T 21294-2007 等标准。 (二 )制定本 标准的必要性 ： 目前 现行国家 、行业 学生服标准有：GB/T 22854 2009针织学生服、 GB/T 23328 2009机织学生服、FZ/T 81003 2003儿童服装 学生服 和 2014年 3 月将执行的 FZ/T 73045-2013针织儿童服 这 4个标准，还有一些地方标准。现在市场上学生服产品质量参差不齐， 不同 标准同时存在 ，有些技术指标也有差异， 到底该依据哪个标准， 让企业、采购方和消费者都 感到迷惑 。为 了 规范该类产品的生产、流通、使用环节，

8、 由西安纤维纺织品监督检验所及陕西省纤检局负责， 有关专业人士及相关企业 参与 ,参照GB/T 22854-2009、 GB/T23328-2009、 FZ/T 81003-2003、 FZ/T 73045-2013、 GB/T 21295-2007 及 GB/T 21294-2007起草 了本 地方 性标准 。 (三 )制定 本标准的意义 ： 该标准 （的制定） 使省内校服生产企业和各类学校的集团采购有统一的标准可依。该标准安全性等主要质量指标高于现有国家标准 ， 达到国际 先进 水平， 与现存的国标和行标相比，该标准 根据学生这个群体的特点 增加 了 安全性 、 舒适性、耐用性的部分指标、

9、企业按标生产，将提高我省校服生产企业的竞争力， 校方按标采购将确保学生校服健康 、 安全 、 舒 适。 （四） 新旧标准的对比： 1、 范围不同： DB/T 61-278-1999 标准适用于以棉、棉麻及化学纤维为原料的中小学生服装，规定了号型、规格技术要求、试验方法、标志、包装、运输及贮存。 本规范涵盖的范围更广，也更具体， 规定了学生（包括幼儿园服、中小学生及大学生）服的要求、检测方法、检验分类规则及判定原则等技术规范，适用于以机织物、针织物为主要原料，成批生产的各种款式的学生日常穿着服装，不包括学生在特种场合下穿着的服装，如：演出服、实习服、礼仪服、比赛服等。 2、 分类 DB/T 61

10、-278-1999 将学生装分为为制服装和运动装两类，对服装的款式、颜 色做了详尽细致的规范。 本规范按照不同因子 对学生服进行了分类： （ 1） 按穿着对象分为：幼儿园服（ 3 岁及以上） 、 中小学学生服。 （ 2） 按采用面料的组织结构分为：针织学生服、机织学生服。 （ 3） 按服装的功能分为：普通学生服、特种功能学生服， 如中小学生交通安全反光校服等 。 3、要求 DB/T 61-278-1999对服装外观质量的考核较为详细 ，服装理化性能 仅对 个别指标做了考核： （ 1）粘合衬的粘合牢度 （ 2）成品后裆缝的接缝强力做了规定 （ 3）对服装的内在质量要求仅考核了面料的缩水率 （ 4

11、）耐洗色牢度指标 本规范 对学生服 使用说明、号型规格、原材料、外观质量、理化性能五个方面 的各项指标做了全面、具体的规定， 考核全面， 可操作性强。 三 、本标准的亮点 该标准的制定体现了以实用为先的理念，增加了舒适性、耐用性指标，安全类技术指标加严考核 ； 外观疵点细化并严加考评，更多考虑了消费者的利 益 . 考核项目全面，指标合理，具有很强的可操作性和实用性， 实现了从生产为主 导到以使用者为主导的跨越 ，并且也给企业的生产提出了要求，可以推动企业的技术进步，是一部综合型标准， 与现行的几部国家标准和行业标准相比，有以下特点： （一）新增了对安全性 、耐用性、舒适性的考核 因幼儿、学生这

12、个群体的年龄从 3 周岁到 18 周岁，身体正处于生长发育阶段，不论是在学校还是校外，日常活动量大， 90%的时间的 着 装为学生 服，尤其低年级的小学生比较顽皮，危险意识和自我保护意识较弱， 如 果服装设计和质量存在安全隐患，很可能对孩子造成伤害，因此本标准在制定时增加了对安全性、耐用性、舒适性指标的考核，新增考核项目为： 1、填充料 ：满足 GB 18383-2007 的要求，防止被污染的或废弃性纤维制品用于服装生产。 2、异味除了考核原有的 霉味、汽油味、煤油味、柴油味、鱼腥味、芳香烃 味 增加了未洗净动物纤维腥膻味、臊味及其他刺激性气味。 3、可萃取重金属含量 4、 绳索和拉带安全要求

13、：应符合 GB/T 22705-2008（童装绳索和拉带安全要求） 5、 纽扣等不可拆卸小物件牢度 6、洗涤干燥后外观平整度及接缝外观质量（仅考核制服式校服） 7、断裂强力（仅考核机织面料） 8、撕破强力（仅考核机织面料） 9、成品覆粘合 衬 部位的剥离强力不小于 6N. 10、耐磨性 11、 成品的透湿量不小于 2500g/(m2.d) 12、成品的透气率不小于 180mm/s。 13、针织面料纹路歪斜 （二）从保障学生 的身体健康考虑，本标准的部分指标与国家现行标准相比，加严了考核，本身尺寸差异、拼接互染程度、耐光色牢度、耐光汗复合色牢度、耐皂洗色牢度、耐汗渍色牢度、耐摩擦色牢度、耐水色牢

14、度指标要求均达到国家先进水平，水洗后扭曲率指标达到国际先进水平，甲醛含量、可分解芳香胺染料均加严考核，本规范规定甲醛含量（参照欧盟生态纺织品认证标准）直接接触皮肤类 （幼儿园服） 30，非直接接触皮肤类 300，高于 GB 18401-2010和Intertek指标：直接接触皮肤类 75，可分解芳香胺染料检测低限为20mg/kg(参照 Oeko-Tex标准 100)，高于欧盟生态纺织品认证标准：30mg/kg，可萃取重金属 采用 Intertek生态纺织产品认证标准 的指标 。 四 、 标 准主要内容 详解 及修改项目说明 4.1、 范围： 见标准 1 与现行 国家标准和行业 标准相比，本标准

15、涵盖了目前市场上的各类 幼儿园服和学生服，特别说明 不包括学生 在特种场合下穿着的服装 ， 如：演出服、实习服、礼仪服、比赛服等。 4.2、 规范性引用文件 ：见标准 条款 2 4.3、 产品分类 ：见标准 条款 3 此为新增内容， 根据不同 产品的 指标要求不同，对产品进行了分类 4.4、 要求 （使用说明、号型规 格、 原材料、 外观质量、 理化性能） 4.4.1、原材料 （ 1） 对服装的棉含量做了规定： 增加了 幼儿园服采用面料棉含量应不少于 60%，中小学生直接接触皮肤上衣采用面料棉含量不应少于 30%的规定 ，因为幼儿园孩子 （ 3-6 岁） 和中小学生年龄 （ 6-15岁）较小，

16、因此原料对棉含量特别提出要求，以保护孩子稚嫩的皮肤。 （ 2）增加了对填充物的考核， 现有的标准都没有对此项的考核，本规范填补了该空白区域， 防止黑心棉，被污染纤维制品流入 校园，危害学生健康。 （ 3）增加了安全标识反光布的考核，学生在过马路时 易于识别，降低危险，保障学生安全 。 4.4.4、外观质量 （ 1）缝制 针距增加了备注：面料单位面积质量 300g/m2时，平缝针应 8 针 /2cm， 原因：对于一些薄型面料，针距过密织物容易在针眼处出现破洞，根据企业的经验，一般 8 针比较合适 4.4.5、 理化性能 4.4.5.1 基本 安全性能 项 目 要 求 直接接触皮肤类 非直接接触皮

17、肤类 甲醛含量（ mg/kg） 75（幼儿园服 30） 300 pH 值 4.0 8.5 4.0 9.0 异味 无霉味、汽油味、煤油味、柴油味、鱼腥味、芳香烃味、 未洗净动物纤维腥膻味、臊味及其他刺激性气味 可分解致癌芳香胺染料 禁用，限量值 20mg/kg 绳索和拉带安全 （仅考核幼儿园服） 应符合 GB 22705-2008 要求 可 萃 取 重 金 属 含 量 （ mg/kg） 锑（ Sb） 30.0 30.0 砷（ As） 0.2 0.2 铅（ Pb） 0.2 0.2 镉（ Cd） 0.1 0.1 铬（ Cr） 1.0 1.0 铬（ Cr）（） 0.5 0.5 钴（ Co） 4.0 4

18、.0 铜（ Cu） 50.0 50.0 镍（ Ni） 4.0 4.0 汞（ Hg） 0.02 0.02 物理安全性 1.成品内不得 残留 金属针； 2.钮扣、拉链、装饰物等附件不得有毛刺、可触及性锐利边缘和尖端。 注：若非直接接触皮肤类产品明示的安全技术类别为 A 或 B 时，就按 A 类或 B 类考核；若直接接触皮肤类产品明示的安全技术类别为 A 时，就按 A 类考核考核。 (1)参照 GB 18401-2003 的要求 及欧盟生态纺织品的标准的要求，甲醛含量 、 pH 值， B 类 (直接接触皮肤 )的标准要求分别为甲醛 75mg/kg（幼儿园服 30mg/kg） ， pH :4.0 7.

19、5,比现有 GB 18401-2010的指标高 加严原因：因学生 年龄尚小，身体正处于成长发育阶段，是重点保护对象， 轻微的有害物质都会对他们身体造成不同程度的伤害 ，因此加严考核 。 （ 2）异味增加了 柴油味、未洗净动物纤维腥膻味、臊味及其他刺激性 气味。 增加原因： GB 18401 只规定了霉味、汽油味、 煤油味、 鱼腥味、芳香烃味这 五 种气味，在实际检测中，经常会发现衣物有除这 五 种以外的其他气味， 填充物中经常有未洗净动物纤维腥膻味、臊味 因此本规范增加了经常会碰到的以上几种气味，实用性更强。 （ 3）增加了对绳索和拉带的考核。 增加原因：因学生年纪尚幼，好奇心比较强，好动，而儿童衣物上又多有绳索拉带，为了防止质量不过关对孩子造成潜在危害。 （ 4）增加了对重金属的考核 增加原因：如果衣物中含有重金属，被人体吸收后会严重危害身体健康和智力发育。 4.4.5.2、 色牢度（见标准 4.5.2） 项 目 色牢度允许程度 耐皂洗色牢度 变色 3-4 沾色 3-4 耐汗渍色牢度 变色 3-4