背马鞍的男孩赏析.ppt

1、,背马鞍的男孩,导演与编剧,这部影片由曾经执导过苹果的伊朗电影国宝马克马巴夫家族一员莎米拉马克马巴夫（Samira Makhmalbaf）导演编剧为心灵印记的穆森马克马巴夫（Mohsen Makhmalbaf），入选多伦多国际影展、釜山影展“亚洲视窗”单元。,电影人物介绍,吉亚（马人）被选中的孩子，脑子有问题。,电影人物介绍,小主人，故事的主角之一，在战争中失去双腿。,电影人物介绍,乞丐女，吉亚和小主人同时喜欢的人，也因为她改变了吉亚和小主人的命运。,电影人物介绍,管家，打理少爷的衣食住行，不是好人。,电影人物介绍,蓝衣女子，妓女，以给家里打扫卫生的名义跟管家勾搭在一起的，不过自始至终都没有露

2、脸。,电影人物,小马跟老马，每次吉亚把小主人送到学校然后他待在马棚里的时候总会出现老马让小马站起来的镜头，这也是吉亚自己改变的过程。,剧情介绍,一天一美元对于那群穷孩子有巨大的吸引力，为了得到这个工作，穷孩子轮流背没腿的少爷跑一圈。这是一个不平等的展示，同样是孩子，没腿的少爷任性骄横，有鹰一样的目光；健康的穷孩子个个老实听话，想尽办法讨好老爷和少爷。因为有大群人可以挑，少爷很挑剔，这个太瘦，那个太矮，这个有口臭，那个跑得不快。最终，一个名叫吉亚的孩子被选中，他没有父母，个子比较高，十四、五岁，比少爷大几岁，但是，脑子有点笨，更听话，而且跑得快。这是一个奇特的组合，少爷有头脑没有腿，吉亚有健全的

3、身体却没有智慧，而把他们结合在一起的，是钱和战争。,剧情介绍,由于山区上学路很远，富裕人家的孩子都骑毛驴上学。少爷没有腿，骑不了毛驴，只好由吉亚背着去上学。到了学校，少爷进课堂，吉亚自觉地同院子里的毛驴在一起。少爷上厕所或是被老师点名到黑板上板书，都要把吉亚叫过来，背上少爷，少爷才能像是一个正常人。他们似乎是一体的。但是，放学后，他们的这个一体就显示出内在的分裂。没有腿的少爷极为争强，他把吉亚当成自己的马，要与其他骑毛驴的同学比赛。,剧情介绍,虽然他们表面上是一体，但本质上并不是一体，少爷并不体恤吉亚，为了自己的荣誉，只把他当成马。吉亚短途还能赢过毛驴，路途一长就输了。少爷不甘心，两人又化作一

4、体，参加了另一个“游戏”。当地有一种孩子游戏，一对一，不能用手用脚，只用肩膀和头互相撞击，跌倒算输。少爷让吉亚背着他，参加了这个游戏。孩子们同意他们参加，一是因为少爷家有钱，不敢得罪，二是，他们也把少爷和吉亚看成是一体的，有脑无腿和有腿无脑的结合。但是，他们输了。,剧情介绍,输了之后的少爷回到家大发脾气，他怪吉亚无能，摔倒在地时，摔痛了少爷的头，少爷要解雇吉亚。吉亚说，你不能开除我，并且苦苦哀求，吉亚甚至跳舞、装死，以求博得少爷的开心。少爷突然和颜悦色地让吉亚捡石头，吉亚把石头交给少爷，少爷立即变脸，用石头砸吉亚。但是，为了保住一天一美元的工作，吉亚依然替少爷捡石头来砸自己。这也许同人性有关，

5、但根本上与钱有关，导演在这里充分表达了金钱的罪恶，以及这种罪恶对人性的扭曲。,剧情介绍,少爷还是开除了吉亚，他原本想让老管家替他买一辆轮椅，可是老管家不愿给少爷买轮椅，只买了一辆很简易的手摇三轮车。少爷摇着三轮车去上学，吉亚远远地跟着，他还是想要一天一美元的那份工作。没有了两人为一体，独自的少爷突然感到不便。手摇三轮车的质量也很差，当天就坏了。少爷接受吉亚回到身边，继续当他的“马”，少爷从来不叫吉亚的名字，只叫他“马儿”。,剧情介绍,吉亚又背着少爷参加了孩子们的游戏，这回，他们赢了。少爷由吉亚背着，来到卖冰激凌的小摊前说：给我两个，等我爸回来付钱。摊主给了他两个，少爷把其中一个给了吉亚。这似乎

6、是人性的一丝温暖。吉亚没有吃，他背着少爷来到街上，把冰激凌给一个要饭的小女孩。这个要饭的小女孩吉亚以前多次见过，他有点喜欢她，幻想着将来能娶她。影片在这里发生了重大的转折。,剧情介绍,10来岁的少爷也喜欢要饭的漂亮女孩，两人开始了一场“公平”的求爱竞争。少爷让吉亚背着他来到小女孩面前，一点一点地给了她很多钱，小女孩眼里充满了感激的泪花。而吉亚，除了冰激凌，或者一天一美元的收入，他什么也给不了，一个穷人最后一点希望，也被金钱夺走了。吉亚终于生气，他把少爷放在地上，自己走了，他不想干了，不要这一天一美元了。面对决然而去的吉亚，这次是少爷哭了。,剧情介绍,他用手还能爬着走，少爷跟在吉亚后面边追边哭：

7、你不能扔下我，我爹把我交给你，你必须照顾我。看到少爷痛哭着爬行的镜头，真的觉得这个没有腿的孩子好可怜。,剧情介绍,但是，少爷哭过之后，立即又变脸，仍然追在吉亚身后说：等我抓住你，我要杀了你，我要找警察。可以想见，警察作为政府权力的一部分，会站在哪一边。吉亚放慢了脚步，少爷追上了他，紧紧抱住吉亚的腿，不知道谁在求谁。少爷爬上吉亚的背，又像以前一样，挥起棍子当鞭子，揪着吉亚的耳朵，驾。,剧情介绍,剧情突然变化的是，吉亚背着少爷来到一个乱坟岗，那里葬着少爷的妈妈。少爷变成一个想妈妈的孩子，在妈妈的坟头痛哭，并做着宗教仪式。旁边一个小坟头，葬着少爷自己的两条腿。影片在这里才很简单地提到了背景，少爷痛哭

8、着回忆妈妈：后来打仗了。妈妈背着少爷踩到了地雷，妈妈死了，少爷的腿没了。故事的背景至此才交代出来。,剧情介绍,少爷的这种心态在影片的最后更加充分地表达，他以给要饭的女孩赚钱为名，让吉亚继续做马，还给吉亚套上笼头，把吉亚当马临时出租给其他孩子，按孩子身高体重的条件，收取不同的费用。孩子们有了新游戏，骑着吉亚跑一圈。少爷指挥他们如何拉缰绳、拉耳朵变方向，如何发出前进和停下的口令。,剧情介绍,那个在撞人游戏中输给吉亚的孩子，甚至给吉亚的鞋子上钉上了马掌。另一个孩子从家里找出一只破旧的马鞍，从此，这只马鞍就一直绑在吉亚的身上。吉亚为什么接受这一切？故事的最后，老管家找来一个马头给吉亚戴上。电影也就结束了。,电影的主题,1、对社会的不平等，富人对穷人毫无节制的盘剥的愤怒2、贫穷对人性的摧残。3、战争对人类及人性的巨大伤害，在战争阴影的笼罩下，富人和穷人的人性互相扭曲，共同异化。4、导演莎米拉马克马巴夫本人在接受采访时，却说自己意图表现“强权对人性的摧残，强权如何样将人演变成动物”。,一点想法,影片中人性最终被现实给磨灭殆尽了，人变成了彻底的动物，像动物一样生活，甚至外形都是动物的样子，没有尊严，没有自由。这是多么可悲的事情。人是脆弱的，人在极端压力下会失去自我变得顺从周围。我们不能改变别人，但是我们自己不能做这样抹杀人性的事情。,谢 谢,