心理咨询考试技能部分答题指导.pptx

1、技能部分答题指导,案例技能部分,案例客观题为100道选择案例主观题为4道简答题（3级）案例主观题为8道简答题（2级）,案例技能部分重点知识,案例技能部分重点知识,二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）（1）正常与异常的三原则。 主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。（2）典型症状及行为。（3）是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。）,案例技能部分重点知识,三、一般心理问题与严重心理问题的鉴别：,案例技能部分重点知识,四、神经症的判定：,案例技能部分重点知识,五、临床资料整理归纳包括哪些方面,（一）一般资料： （1）求助者的

2、人口学资料。 （2）求助者生活状况。 （3）婚姻家庭。 （4）工作记录。 （5）社会交往。 （6）娱乐活动。 （7）自我描述。 （8）求助者个人内在世界 的重要特点。,（二）个人成长史资料： （1）婴幼儿期。 （2）童年生活。 （3）少年期生活。 （4）青年期。 （5）个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。,案例技能部分重点知识,五、临床资料整理归纳包括哪些方面,（三）求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态： 1.精神状态： A 感知觉、注意品质、记忆、思维状态 (注意力不集中，记忆力下降，敏感)B 情绪、情感表现 (经常委屈，哭泣，情绪较低，脾气暴躁，烦闷，心烦，感觉活着没意思)C

3、意志行为（自控能力、言行一致性工作劲头不足等） D 人格完整性、相对稳定性 2 身体状态： A 有无躯体异常感觉 （觉得很累，浑身不舒服，头晕，头痛，睡眠差）B 求助者近期体检报告 C、既往病史3 社会功能状态： A 工作动机与考勤状态 B 社会交往状况（接触是否良好回避，几乎不参加集体活动，夫妻关系紧张）,案例技能部分重点知识,六、求助者的主要症状是什么？,1.心理方面： 如焦虑、抑郁、恐惧、情绪低落、感觉过敏、思维迟缓、意志缺乏、强迫思维等。2.躯体方面：头痛、睡眠差、食欲下降、全身疲惫等3.行为方面：如回避、强迫、退缩等。4.社会功能方面：如与不敢和人说话，与同事关系较差工作效率下降等。

4、,案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，教师。 案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。,案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，教师。 案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重

5、，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。多选：1、该求助者的躯体症状包括( )。 (A)心慌 (B)长期失眠 (C)胸闷 (D)愁眉不展单选：2、该求助者的情绪症状主要是( )。 (A)失眠 (B)情感脆弱 (C)焦虑 (D)自杀观念,ABC,C,案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，教师。 案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏

6、病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。单选：3、该求助者心理问题的关键点是( )。(A)冠心病 (B)担心病情恶化(C)失眠症 (D)存在疑病妄想单选：4、该求助者心理冲突的性质是( )。(A)常形 (B)精神病性 (C)变形 (D)神经症性,D,C,案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，教师。 案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，

7、目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。多选：5、心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括( )。(A)婚姻史 (B)冠心病检查结果 (C)成长史 (D)对冠心病的体验单选：6、该案例最可能的初步诊断是( )。(A)一般心理问题 (B)抑郁神经症(C)严重心理问题 (D)疑病神经症,

8、BCD,A,案例一： 一般资料：求助者，男性，61岁，教师。 案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。多选：7、形成以上初步诊断的依据包括( )。 (A)心理问题关键点 (B)刺激事件强度(C)冠心病严重程度 (D)病程时间长短多选：8、心理咨询师在本案例中应

9、该注意的问题包括( )。(A)关注求助者的隐私内容 (B)与相关医生保持适当联系(C)密切关注求助者的情绪 (D)随时调整求助者服药剂,AD,BC,案例二： 一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。 案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。多选：9、通过案例介绍可以获得的该求助者的资料包括( )。 (A)家庭背景 (B)工作情况

10、 (C)身体素质 (D)人格特点单选：10、该求助者的情绪症状是( )。 (A)无助感 (B)焦虑 (C)疲惫感 (D)恐惧,BD,C,案例二： 一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。 案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。多选：11、为了形成初步诊断，心理咨询师还需了解的求助者资料包括( )。(A)成长经历 (B)婚姻状况

11、(C)家庭背景 (D)病程长短多选：12、对该求助者可选择的心理测验包括( )。(A) LES (B) CRT (C) SAS (D) EPQ,ACD,CD,案例二： 一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。 案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。单选：13、该求助者出现心理问题的关键点是( )。 (A)缺少挫拆经历 (B)工

12、作挫折 (C)过分追求完美 (D)心身疲惫单选：14、该求助者面临的压力性质是( )。 (A)单一生活压力 (B)叠加性压力 (C)精神性压力源 (D)灾难性压力,D,C,案例二： 一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。 案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。单选：15、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格背景 可能是( )

13、。(A)追求完美 (B)随和 (C)办事认真 (D)谦虚 多选：l6、本案例中合理的近期咨询目标包括( )。 (A)增加挫折经历 (B)调整认知 (C)降低无助体验 (D)完善人格,A,BC,案例三： 一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。 案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，

14、还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。单选：17、该求助者的行为症状表现是( )。 (A)做事不注意方式 (B)回避工作 (C)忙工作不顾家庭 (D)借酒消愁多选：18、该求助者的躯体症状包括( )。 (A)头晕 (B)肢体疼痛(C)消瘦 (D)全身发紧单选：19、该求助者的病程约( )。 (A)半年 (B)一个月(C)一年 (D)三个月,D,CD,A,案例三： 一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。 案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能

15、力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。多选：20、该求助者心理冲突的类型包括( )。(A)变形 (B)趋避式 (C)常形 (D)双趋式单选：2l、为了确定情绪泛化程度，心理咨询师还应该

16、了解的资料是( )。(A)既往业绩 (B)婚姻史(C)人际关系 (D)家族史单选：22、对该求助者最可能的初步诊断是（ ）。(A)一般心理问题 (B)可疑神经症(C)严重心理问题 (D)情感障碍,AB,C,A,案例三： 一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。 案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒

17、消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。多选：23、对该求助者，可以排除的初步诊断包括( )， (A)器质性病变 (B)抑郁神经症 (C)精神病性问题 (D)焦虑神经症单选：24、该求助者的非理性观念的主要特征是( )。 (A)过分概括化 (B)糟糕至极 (C)绝对化要求 (D)追求完美,AC,C,案例三： 一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。 案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他

18、同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。 心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。单选：25、该求助者认为“应该以科研为重”，而现在工作没有积极性，这可能说明( )。(A)工作态度良好 (B)违背合理原则 (C)社会功能受损 (D)违背黄金规则单选：26、若该求助者请

19、求咨询师劝说其丈夫一起出国，咨询师应该( )。(A)断然拒绝 (B)帮助求助者自己面对 (C)欣然同意 (D)直接告诉她怎么去做,C,B,案例三： 一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。 案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。 心理

20、咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。单选：27、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该( )。(A)惩罚喝酒的行为 (B)学会适当缓解情绪 (C)奖励不喝酒行为 (D)树立理性处世观念多选：28、引发该求助者心理问题的原因包括( )。(A)身体状况 (B)人格特点 (C)家庭矛盾 (D)职业特点,C,ABCD,案例四：以下是一段咨询谈话。心理咨询师：您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么？ 求助者：我就想劝我丈夫跟我一起出国，一切我都安排好了。心理咨询师：您非得出国不可吗？难道就不能在国内工作吗？

21、 求助者：是的。心理咨询师：为什么？ 求助者：我们单位的人谁也不从科研出发，没有科研气氛和环境。心理咨询师：那么，在您看来，大家都应该从科研出发考虑问题， 而不应该计较您的态度？ 求助者：是的。心理咨询师：您认为只要从科研出发一切问题就都解决了？ 求助者：是的。心理咨询师：您认为别人应该从科研出发不计较态度：可似乎您 很在意别人对您的态度，这怎么解释昵？ 求助者：（没有立即回答，停顿一会）心理咨询师：您觉得自己的做法是对的吗？ 求助者：（沉默）心理咨询师：您为什么不说话了？,多选：29、“您最想解决的问题是什么？”这个提问属于( )。(A)间接询问 (B)封闭式提问 (C)直接逼问 (D)开放

22、式提问多选：30、“您非得出国不可吗？”咨询师提问的目的和方式包括( )。(A)开放式提问 (B)确认 (C)封闭式提问 (D)赞周多选：31、心理咨询师多次使用了“为什么”，可能产生的问题包括( )。(A)表示同情 (B)易引起自我辩解 (C)引起掩饰 (D)易引起自我保护单选：32、心理咨询师说：“您认为别人应该从科研出发不计较态度，可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释呢？”使用的技术是( )。(A)释义 (B)解释 (C)面质 (D)指导,CD,BC,AB,C,多选：33、心理咨询师多次使用封闭式提问，其目的可能包括( )。(A)展开讨论 (B)说明观点 (C)澄清事实 (D)获取重

23、点单选：34、求助者的沉默最可能是因为( )。(A)反省 (B)移情 (C)关注 (D)阻抗多选：35、求助者第一次出现停顿，与咨询师有关的原因可能包括( )。(A)咨询关系不良 (B)打断求助者思维 (C)面质时机不当 (D)过分的积极关注多选：36、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，该咨询师的错误提问包括( )。(A)多重性提问 (B)解释性问题 (C)修饰性反问 (D)责备性问题单选：37、该咨询师在进行面质后出现的错误是( )。(A)个人的发泄 (B)缺乏事实根据 (C)责备求助者 (D)时机把握不准,CD,A,CD,ACD,C,案例五： 一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生

24、，因担心 毕业找不到工作而痛苦。 以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。 求助者：我现在头痛、失眠、心慌，担心没有家庭背景，找不到好工作。心理咨询师：能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗？ 求助者：没想到找工作这样难啊，两个月前，我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。心理咨询师：你的学习成绩怎样呢？ 求助者：一直挺好的，总是名列前茅，现在表姐因工作问题自杀了，我很害怕，成绩变差了，成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊，您说我该怎么办呀？心理咨询师：放心吧，我会帮你解决问题，保证你能拽到一个好工作。 求助者：那太好了，我就指望您了。心理

25、咨询师：心理咨询就是帮助大家排忧解难，我不仅会帮你解决问题，还会为你绝对保密，别人不会知道的。以后别忘记多联系,多选：38、该求助者的主要躯体症状包括( )。 (A)头痛 (B)恶心 (C)失眠 (D)心慌单选：39、该求助者的主要情绪症状是( )。 (A)恐惧 (B)学习困难 (C)焦虑 (D)就业困难多选：40、该求助者面临的主要压力事件包括( )。 (A)就业困难 (B)表姐自杀 (C)生活困难 (D)父母期待单选：41、该求助者心理痛苦程度可能是( )。 (A)极重 (B)轻，中度 (C)极轻度 (D)中重度单选：42、该求助者学习成绩下降表明其( )。 (A)学习能力变化 (B)出现

26、性格缺陷 (C)社会功能受损 (D)情绪严重泛化多选：43、“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗？”心理咨询师使用的提问方式与技术包括( )。 (A)开放式提问 (B)影响性技术 (C)封闭式提问 (D)具体化技术,ACD,C,ABD,B,D,AB,单选：44、心理咨询师使用上述技术的原因是( )。 (A)心理咨询师要实施指导 (B)求助者过分概括 (C)心理咨询师要说明问题 (D)求助者观念模糊单选：45、“放心吧，保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师( )。 (A)咨询技术错误 (B)咨询目标明确 (C)咨询理念错误 (D)咨询态度热情多选：46、该求助者说：“那太好了，就指望您了。

27、”说明他产生了( )。 (A)对心理咨询性质的误解 (B)尊敬 (C)对心理咨询师的信任感 (D)依赖单选：47、“心理咨询就是帮助大家排忧解难。”说明心理咨询师( )。 (A)正确表述了心理咨询的性质 (B)扩大了心理咨询的范围 (C) 不同性质的心理问题 (D)遵循了心理咨询的原则,A,A,ACD,B,多选：48、心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括( )。 (A)没注意处理移情 (B)滥用保密原则 (C)没避免双重关系 (D)缺少积极关注单选：49、该求助者心理问题持续的时间是( )。 (A)约一个月 (B)两个月左右 (C)约一学期 (D)四个月左右单选：50、对该求助者最可能的初步

28、诊断是（ ）。 (A)急性应激障碍 (B)严重心理问题 (C)一般心理问题 (D)学习适应不良,BC,B,C,单选：51、该求助者目前的心理状态主要是（ ）。 A恐惧 B焦虑C抑郁D强迫多选：52、该求助者与认知有关的症状包括（ ）。A注意力不集中B烦躁不安 C记忆力下降 D情绪低落,案例六：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记

29、忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。,B,AC,单选：53、该求助者的病程是（ ）。A一个月B两个月C三个月D半年多选：54、引发该求助者心理问题的可能原因包括（ ）。A父母要求严格B考试失利C烦躁不安D错误认识,案例六：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期

30、中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。,A,ABD,案例六：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者

31、因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。,单选：55、心理咨询师还需要重点了解该求助者的资料是（ ）。A人格特征B病程长短C躯体症状D认知倾向单

32、选：56、对该求助者的初步诊断最可能是（ ）。A一般心理问题B严重心理问题C神经症性心理问题D精神病性问题,C,A,单选：57、该求助者不合理信念的特征是（ ）。A绝对化要求B过分概括化C糟糕至极D追求完美单选：58、该求助者面对的压力源是（ ）。A生物性压力源B精神性压力源C社会性压力源D叠加性压力源,案例六：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集

33、中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。,C,B,多选：59、对该求助者的隐私问题，心理咨询师恰当的做法包括（ ）。A无需保密B绝对保密C酌情保密D考虑例外多选：60、在本案例中，心理咨询师若采用放松训练，可采用的方法包括（ ）。A呼吸放松法B肌肉放松法C想象放松法D满贯放松法,案例六：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年

34、级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。,CD,ABC,多选：61、对于咨询师来说

35、，不适宜的求助者的类型包括（ ）。A欠缺型B冲击型C忌讳型D冲突型单选：62、进行咨询效果评估，应紧紧围绕的是（ ）。A咨询次数B咨询目标C咨询方法 D咨询效率,案例六：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让

36、父母安享晚年。这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。,ACD,B,案例七： 赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你的同

37、学说的情况是真的吗? 求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗? 求助者：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？ 求助者：我不是多疑 我没病。,案例七： 赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心

38、理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗? 求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽， 是针对别人吗? 求助者：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？ 求助者：我不是多疑 我没病。单选：63心理咨询师使用的提问方式不包括( )。 (A)开放式提问 (B)封闭式提问 (C)直接提问 (D)间接提问单选：64求助者的问题最可能是( )(A)一般心理问题 (B)严重心理问题 (C)神经症 (D)精神障碍单选：65该求助者症状包括( )(A)错觉 (C)幻觉 (

39、B)妄想 (D)焦虑,案例七： 赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗? 求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽， 是针对别人吗? 求

40、助者：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？ 求助者：我不是多疑 我没病。单选66对该求助者自知力的判断是( )。(A)完整 (B)不完整 (C)基本丧失 (D)难于判断 多选67心理咨询师对该求助者正确的处理是( )。(A)进行心理咨询 (B)进行心理治疗 (C)请精神科医生会诊 (D)转诊至精神科专科医院,案例七： 赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，

41、好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗? 求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽， 是针对别人吗? 求助者：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？ 求助者：我不是多疑 我没病。多选：68判断正常与异常心理活动的原则是( )。(A)主客观世界的统一性 (B)心理活动的周期性 (C)人格相对稳定性 (D)精神活动内在一致性单选：69. 该求助者属于( )。(A)心理正常 (B)

42、心理不正常 (C)心理健康 (D)心理不健康,案例七： 赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。 心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗? 求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。 心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳

43、嗽， 是针对别人吗? 求助者：我不是，他们是。 心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗？ 求助者：我不是多疑 我没病。单选：70该求助者的求医行为属于( )。 (A)被动求医 (B)主动求医 (C)家人强迫 (D)转介而来多选：71判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是( )。 (A)是否有某些具有典型意义的特异行为 (B)求医行为的状况 (C)是否符台正常与异常的三原则 (D)相关心理测验的结果单选：72对该求助者，首选的心理测验是( )。 (A)SAS (B)SDS (C)MMPI (D)16PF,本部分采取专家阅卷，14题，满分100分。请在答题纸明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般情

44、况：求助者，女性，30岁，大学文化，汉族，教师，已婚，经济状况良好。自述：2个多月来时常处于情绪郁闷烦躁状态，感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头。想到这些事就悔恨和痛苦。吃不下饭，睡眠也不好，时有噩梦，白天注意力不集中，记忆力下降。容易急躁，遇到小事也会对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前觉得轻松了许多，但是，工作效率低，备课时经常出现小差错。不想与朋友谈论各自婚姻状况。多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来咨询。心理咨询师观察了解的情况：求助者自幼身体健康，无严重疾病史或精神障碍史。从小性格较

45、内向，父母都是中学教师，对其品行道德方面要求比较严格。求助者从小到大学习和生活一帆风顺，22岁时与大学同学恋爱结婚，丈夫毕业后考上公务员，婚后夫妻感情一直很融洽，26岁时生育一子，儿子上幼儿园，自己一直感觉很幸福，同学也都很羡慕。2个多月前她偶尔发现丈夫在网上与一年轻女子的聊天记录，并发现两人有过约会和一夜情，就感觉天要塌下来，非常气愤，与丈夫大吵了一场，吵闹中把丈夫上网使用的笔记本电脑都给砸了。虽然丈夫一直表示悔改，与对方分手，每天回家承担各种家务，但求助者就是不能原谅他。曾想到离婚，有时想报复丈夫，告诉丈夫领导，但顾虑重重，在这种矛盾冲突下，情绪低落，脾气变得暴躁，遇到别人谈论婚姻问题时，特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低。自己也想通过一些办法改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱。故前来进行心理咨询。,