初中生物细菌和真菌在自然界中的作用上课.ppt

1、1细菌细胞与动植物细胞结构的主要不同是细菌没有: （ ） 细胞质 N 细胞膜 成形的细胞核2细菌的生殖方式是: （ ） 有性生殖 孢子生殖 分裂生殖 芽孢生殖3.真菌的生殖方式是: （ ） 出芽生殖 孢子生殖 形成芽孢 分裂生殖4下列生物中,不属于真菌的是: ( ) 酵母菌 蘑菇 霉菌 大肠杆菌,课前检测,D,C,B,D,细菌和真菌到底是天使还是魔鬼呢？让我们一起来认识一下它们吧！,第四节细菌和真菌在自然界中的作用,认真观察,认真思考,实验第一天,实验第五天,实验的第六天,实验的第七天,实验的第八天,实验的第九天,实验第十天,实验第12天,实验第14天,实验第16天,想一想，再过些天，香蕉会怎

2、么样？香蕉发生这么大的变化到底是谁在作怪？,实验第20天,知识就在我们的身边,腐烂的桔子又是谁在作怪？,温故知新：细菌真菌在生态系统中有什么作用？,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,腐烂的梨,枯草杆菌,一、作为分解者参与物质循环（腐生菌）,枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的关系?,腐烂的蕉,腐生的细菌和真菌。,二氧化碳、水和无机盐。,被植物吸收利用，进而制造有机物。,细菌和真菌在物质循环中的作用示意图,思考：细菌和真菌是如何参与物质循环的呢？,把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是 A被树根吸收了 B被水冲走

3、了 C被猫挖吃了 D被腐生细菌分解了,试一试：,D,神奇的尸体“火化”,2,1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 答：起分解者的作用，它使有机物分解为二氧化碳、水和无机盐 2、细菌和真菌是怎样生活的？ 答：是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。,大显身手:,寄生细菌和真菌对周围的其他生物有什么影响？,自学提示：P80,二、引起动植物和人患病,在1864年前，当时人们还不知道细菌感染，更不知道抗生素。在一般的医院里，外科手术的死亡率高达20%-30%，甚至50%-60%。其中绝大部分死于细菌感染！医院被称为是“殡仪馆的前厅”。,二、引起动植物和人患病,链球菌,金黄色葡萄球菌,它们是天使？

4、还是魔鬼？,你了解多少,细菌、真菌使人、动植物患哪些病？请举例,在人的皮肤病中，癣是最常见的，引起癣的真菌的生活方式是什么？,电镜下的链球菌,扁桃体炎,丹毒,炭疽杆菌,101岁高龄的炭疽菌受害幸存者杜樟林,炭疽杆菌是人类历史上第一个被发现的病原菌，是致病菌中最大的杆菌之一.,猩红热,谁在作怪？,猩红热为A群溶血性链球菌感染引起的急性呼吸道传染病。其临床特征为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显的脱屑。,丹毒,谁在作怪？,丹毒(Erysipelas) 是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症。好发于下肢和面部。其临床表现为起病急，局部出现界限清楚之片状红疹，颜色鲜红，并稍隆起，压之褪色。皮肤表面

5、紧张炽热，迅速向四周蔓延，有烧灼样痛。伴高热畏寒及头痛等。丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症,2、真菌使人患病,足癣,臂癣,灰趾甲,是谁令它们生病了？,小麦叶锈病 （由隐匿柄锈菌引起）,玉 米 瘤 黑 粉 病（由黑粉菌引起）,稻瘟病,2、真菌引起植物患病,又 是谁令它生病了？,棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉 病等，都是真菌引起的。,知己知彼远离病菌,身体是学习的本钱如何才能使自己更健康呢,三、与动植物共生：,地衣,根瘤,它们分别是哪两种生物的共生体？,你见过它们吗？,在我们人体里有这些现象吗？,藻类和真菌,根瘤菌和豆科植物,1、与

6、植物的共生体-地衣,地衣是 真菌和藻类的共生体。其中，真菌向藻类提供 ，藻类向真菌提供 。,4,水分和无机盐,有机物,2.与豆科植物的共生体-根瘤,有根瘤的大豆很健壮，没有根瘤的反而长势不好，为什么？,根瘤菌能固定植物中的氮，供给植物氮肥。植物供给根瘤菌氧气和营养。,氮,氮肥,5,美好的奉献,而植物为根瘤菌提供有机物,3.与动物共生,阅读课文P81,牛 有4个胃,瘤胃,网胃,皱胃,真胃,纤维素,糖类,与人类共生,4、与人类共生,0,共生,1 地衣 藻类 真菌2 根瘤 豆科根瘤菌3 与动物 肠胃正常菌群,细菌和真菌防治疾病、病虫害,细菌和真菌引起动植物和人患病,细菌和真菌与动植物共生,细菌和真菌

7、使食品腐败,有害,有益,细菌和真菌作为分解者参与物质循环,我的收获,我来归纳： 细菌和真菌在自然界中的作用,一.作为分解者参与物质循环二.引起动植物和人患病三.与动植物共生,课后思考：,假如这个生物圈中没有了细菌和真菌，这个世界会变成什么样？, 无菌条件下,方案一:,方案二:,方案三:,甲组,乙组,甲组,乙组,甲组,乙组, 自然条件下, 灭菌无菌条件下, 自然条件下, 灭菌无菌条件下, 灭菌接种细菌无菌条件下,能力拓展,根据设置对照实验的要求，除了有无细菌的条件不同以外，其他条件都应该相同，因此，甲乙两组要用相同的树叶。,2、为什么要使树叶保持潮湿？,因为细菌适合生活在潮湿的环境,1、甲乙两组

8、为什么要用相同的树叶？,让我来试试,3、分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组,三个方案中，甲都是对照组，乙都是实验组,4、哪个方案更能说明问题？为什么？,方案 3 更能说明问题。因为实验前及实验中，除了单一变量外，其他条件都相同，排除了所有影响实验的干扰，所以更有说服力。,来，我们试一试,1、 细菌和真菌在自然界中的作用是（ ） A.它们作为分解者参与生物圈的物质循环 B.它们可以和动植物共生 C.它们可以引起动植物和人类患病 D.以上作用均有2、有的细菌和真菌能与动植物共生，地衣是指共生在一起的（ ）A.真菌和藻类植物B.细菌和藻类植物C.真菌和苔藓植物D.细菌和苔藓植物,D,A,3

9、、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着， 原因是（ ）A、动植物的遗体自身会分解B、腐生细菌能够分解动植物的遗体C、绿色植物能够分解动植物的遗体D、动植物的遗体被植物的根吸收了4、引起臂癣和足癣的生物是（ ）A、病毒B、细菌C、真菌D、动物,B,C,巩固练习,一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ）A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,B,B,3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ）A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ）A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌C、藻类与细菌 D、原生动物与根,C,A,谢谢大家，再见,