浙江省天台中学章程.doc

1、 1 天台育 英 中学 章程公示 天台 育英中学： 根据中华人民共和国教育法国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年）教育部全面推进依法治校实施纲要等法规文件，天台 育英中学章程 2016 年 12月经第四届第二次教职工代表大会审议通过 ，并经天台县教育局学校章 程核准委 员会评议，现予以公示， 公示期 2017 年 2 月 27日至 3月3 日 ，如有问题和意见请反馈至教育局教育科。联系电话：83173925，邮箱 :。 天台县教育局 2017 年 2 月 27 日 2 天台 育英 中学章程 2016 年 12月经第 四 届第 二 次教职工代表大会审议通过 序 言 天台育英中

2、学创办于 1995 年，校址体育场东路 2 号，学校分设初、高中两部，学制各 3 年， 是一所由县体育局和县教育局共同管理的体教合一的普通完全中学，也是天台县唯一一所体艺特色的普通完全中学。 学校座落在风景秀丽的始丰溪畔，占地面积 100 亩，建筑面积 2 万平方米，环境优美，交通便利。 2000年学校被命名为省级特色高中， 2005 年被批准为省级重点综合高中， 2009年被批准为我县唯一一所体艺特色的普通完全中学，现为浙江传媒大学天台实验学校，中国古筝学院合作 学校。原国家体委主任李梦华、伍绍祖，省教育厅厅长侯靖方和省体育局局长陈培德等曾先后来校指导工作。 学校高中 部 有以文化教学为主，

3、以体育和艺术为特色。初中部 有 3个体育特招班，设田径、散手、跆拳道、摔跤、举重、乒乓球、拳击、武术、皮划艇等 10 个运动队，以体育训练为主。 第一章 总则 第一条 为全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益， 以 深化教育改革，适应现代教育发展的需要，根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法等法律法规，3 结合上级教 育主管部门有关政策，制定本章程。 第二条 学校全称为 天台 育英 中学，英文名 Tiantai YuYing High School，校址为浙江省天台县 福溪 街道 体育场东路 2 号，邮编为 317200，网址

4、为 。 第三条 本校由天台 县体育局和 天台 县教育局 共同 举办，属公益一类事业单位。 本校为实施三年制高中教育 和三年制初中教育 的全日制公办教育机构，具有独立法人资格，独立享有民事权利和承担民事责任。 第四条 学校面向天台县招生，招生对象为天台县应届 小学及 初 中 毕业生。具体班级 及招生人数以教育部门核 定 为准。 第二章 办学理念与学校文化 第五条 学校 遵循教育规律和学生发展规律， 传承“以人为本、和谐发展”的办学理念， 从学校实际出发 ， 坚定地走 文化教育与体艺特色相结合 的办学之路，全面提高教育质量和办学效益。 第六条 学校 坚持人性化的管理风格，为学校的可持续发展营造和谐

5、融洽的校园氛围。学校实行“以情感凝聚人心，以制度规范人行，以民主管理学校，以科 研发展事业”的治校方略，为教师创造性地工作和学生的自由发展提供 宽松的发展空间，对凝聚队伍、激发人气和持续发展提供充分的保障，营造 “和睦共事、和而不同”的工作和人际 氛围。 4 第七条 学校 以“教学创优，体艺特色”为 发展方向，体育和艺术特长培养工作 是 学校的办学特色。学校充分利用现有的师资和设备优势，促进体艺特长生的特上加特、优中更优，并发挥体艺教育的影响力和带动力，使学校的体艺教育办学特色得到更加广泛而深入地开展。 第八条 学校培养目标： 创优质特色 学校 ， 育 社会精英人才 。 第九条 校标 整体 呈

6、 盾形，两边由麦穗围成，象征着沉甸甸的收获； 中间 的红色盾形象征激情洋溢的青春， 其中 的白色图案是整个校标的核心，由“ 育英 ”的大写首字母“ Y”艺术变形而来，像是一 个奔跑的人 ， 又像一棵阳光下 茁壮成长的幼苗， 象征全校师生心怀梦想， 追求卓越，一往无前 ， 奔向 更远的 前方 ； 艺术图案下方的“ 1995”是建校之年，校名“天台育英中学”刻写在底部金色绶带上 。 第十条 学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订五年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。 第三章 学校治理结构与运行机制 第十一条 中国共产党天台 育英 中学 支委 会发挥政治核心作用， 育

7、英支委会受体育局党总支的直接领导。 学校实行校长负责制 ， 校长全面主持学校工作 。 副校长对校长负责，协助校长分管学校教育教学、行政 、体训 等具体工作。 教职工通过教职工代表大会参与学校的民主管理。 5 第十二条 校长依法履行下列主要职责： （一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施； （二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价； （三）执行上级主管机构 的决定和指示； （四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设置，维护学校秩序； （五）负责学校日常事务管理，主持校务会议，审议重大事项并作出决策； （六）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育； （七）负责教职工

8、队伍建设，促进教职工全面发展； （八）负责学校财务、基建及重要设施设备购置 的审批； （九）负责学校安全工作； （十）负责学校 体训 工作； （十 一 ）组织协调学校与政府、街道、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。 第十三条 中国共产党天台 育英 中学 支委 会领导学校的思想政治工作和精神文明建设，保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校 的工会组织、妇女组织、 共青团组织 等群众组织都在育英支委会领导下 开展活动， 发挥 作用。 第十四条 学校建立以教师为主体的教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。 6 教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督

9、权。凡与教职工利 益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。 学校工会作为教职工代表大会的工作机构，保障民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。 第十五条 学校设置校务办公室、政教处、教务处、 训练处 、总务处、教科处、技术中心等职能部门，分别承担相应的管理职能。各职能部门依据本章程及各自职能分别制订各部门规章。 各职能部门及常设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。 第十六条 学校建立校务委员会，负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章 制度、人事与财务方案等校内重大事项；建立学术委员会，在学校教育科研的

10、规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用；建立家长委员会， 保障学生家长参与学校 管理、 教育教学等工作，增进家校沟通 。 第十七条 学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校长办公会议审议，经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党浙江省天台 育英 中学 支委 会发挥监督保障作用。 7 凡属教职工代表大会职权范围的事项，应提交教职工代表大会审议 。 第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式

11、为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。校务公开的基本内容为：有关学校发展、规划和教育教学改革方面的重大事项，学校领导班子建设、党风廉政建设方面的重要事项，涉及教职工权益的重要事项，学校重要财务收支情况和师生普遍关注的热点问题，学校各项规章制度及学校有关学生招生、评先、评优等涉及学生权益的重大事项。 第十九条 学校建立健全档案管理制度 。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室，重视历史物证保护，发掘和弘扬本校优秀文化传统。 第二十条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全

12、教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。 学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。 8 第二十一 条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。 第四章 教育教学管理 第二十二条 学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。 年级主任统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。 教研组长负责领导、组织教师进行集体

13、教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。 备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。 第二十三条 学校 健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络， 构建德育目 标体系， 全面开展安全校园、文明校园建设， 以 全员育人、全程育人的德育模式让每一位学生学会学习、学会生活、学会运动、学会做人 ， 促进 学生形成科学的世界观、正确的人生观和价值观，成为具有高水平创新精神和实践能力的社会主义事业接班人。 深化社区与学校的共建活动 ，借助 校友和社会的各种资源，成立校外活动基地，加强学生社会实践；

14、拓展学校办学空间和视野，让学生融入社会，接受社会监督和关爱。并积极参与社会考9 察与调查，利用寒暑假做好志愿者服务。 第二十四条 学校 制定班级管理规定，配备班主任，落实班主任工作常规，建立班级日常管理机构，以定性与定量相结合的方式，定期进行考核，以推进班级管理工作。 第二十五条 学校通过制定学生社团管理办法，开展丰富多彩的学生社团活动，开阔学生视野，陶冶学生情操，丰富校园文化生活，努力形成一种有利于开发学生潜能，培养创新意识和领袖能力的校园文化氛围。 第二十六条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成 具有层次性、多样性和选择性的

15、，满足学生自主发展要求的课程体系：基础类课程、 素养和知识拓展类课程、综合类课程。 学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。 建立与课程体系相适应的教学、科研、课程信息管理、课程与教学评价、课程资源开发与开设及学生管理等规章制度，保障教育教学工作的正常开展和改革的稳步推进。 第二十七条 全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，遵循教育规律，广泛推行课堂教学改革，形成“以学论教”教学过程发展性评价，提高教学质量和教学效益。 学校实行学分制教学管理，以学分为计量单位衡量学生学业完成状况。 高中 学生修习必修课程满 96 学分，修习选修课程满48 学分 ，总学分达到 144 学分；

16、同时学业水平考试和综合素质10 评价达到规定要求，方可毕业。学校采用班级授课制，实施分层次教学。学校的基本教学语言文字为 汉语言 文字 ，推广使用普通话和规范文字 。 学校深入开展课堂教学改革，着力研究必修与选修结合的学习模式、专项或项目为导引的学习模式、合作背景下的学习模式、学生充分自主的学习模式，充分发挥学生主体和教师主导作用，打造高效课堂。 学校总结教学管理经验，形成“以学论教”教学过程发展性评价，包含以学论教课堂教学过程性评价、激励性课堂教学即时评价、作业设计评价和作业评价的评价、模块学习 过程性评价、学业水平发展性增量评价、普通高中“三位一体”评价体系。 第二十八条 学校教学面向全体学生，因材施教，注重学生的学习力培养，打开学生求知成长的内部动力系统，提升学生心理智力系统，完善学生自我管理系统，构建方法技巧系统，培养学生自主学习能力。 第二十九条 学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章， 由人民医院领导兼任卫生副校长， 开展健康促进教育，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。 学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育 活动时间，每年举办一次体育 运动会 。 学校建立医务室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染