1、剪纸课程活动案例 室内项目：实践、创作类 一、课程目标： 学员目标： 1、了解中国剪纸的历史文化，了解相关的民俗文化知识，培养民族自豪感和热爱家乡的情感。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。 2、了解剪纸的相关知识，掌握一定的剪纸技法。 3、培养学习兴趣，受到美的熏陶和感染，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志。 4、发展学生的个性，拓展其创新能力， 教练目标： 引导学生了解剪纸文化，培养学生动手、动脑的能力，指导学生有序进行剪纸制作。 队长目标： 控制学生对规则的遵守，关注学员的表现。 二、课程重点： 重点掌握剪纸的造型装饰手法，
2、培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 三、课程难点： 创造性地设计剪纸作品 。 四、活动对象： 1 6 年级学生 五 、教练要求 准备好示范作品，清晰地讲解剪纸的历史文化及制作过程中的纪律要求，注重安全。活动中注意做好巡查，对于操作不当或操作有问题的学员进行个别辅导。课程结束后监督学生做好卫生清洁工作。 六 、道具准备： 示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。 七 、时间 60 分钟 八 、项目流程： （ 一 ） 、创设 情境、谈话导入。 1、教练通过课件出示多种类的美术作品。学生欣赏。 师：这些都是什么美术作品？ 学生回答：绘画、剪纸等； 师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件
3、） 师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？ 生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。 师： 剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。 今天老师与你们一起走近剪纸艺术。 （ 二 ） 、剪纸的基础知识讲解。 1、教师讲述： 这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。 2、请学生欣赏剪纸作品。 3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。 4教师将剪纸展示给学生 问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）
4、（ 三 ） 、 教同学们几种折法： 1、三角折 、 四角折 、 五角折 、 六角折 如：五角折 （ 1）方形色纸对角或对边对折，要折整齐。 （ 2）把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。 （ 3）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪 去的地方画上记号 （ 4）按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了。 2、 教学制作方法和步骤 （ 1）同学们拿出一张彩纸。 （ 2）拿出笔在纸上画出动物 或其他图案 的外形 （ 3）第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪纸。 （ 四 ） 、学生创作过程 让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点 （ 五 ） 、展评作品 组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评。 （ 六 ） 、分享总结 1、学习了剪纸的基本方法， 剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的、细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们要珍惜。 2、通过这节课的学习，同学们对我国传统民间艺术有一个 更深入的了解，并把我国的民间艺术继续发扬光大。
