教师教学业绩目标考核实施方案.doc

1、 上饶市中等专业学校 教学质量期 末大 检查数据统计 教务科 2011 2012 学年 第 二 学期 2 目 录 教学质量检查数据明细表（期末学生评教） . 3 教学质量检查数据明细表（听课、考试、教科 研） . 4 教学质量检查数据明细表（备课） . 5 教学质量检查数据明细表（作业批改） . 6 教师教学业绩目标考核表 （汇总表） . 7 3 教学质量检查数据明细表（期末学生评教） 教研 组 ： 学期： 序 号 班级 姓名 平均 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

2、注： 1、本表作参考用，不限定统一格式。 2、本表制度依据上饶市中等专业学校 教师教学业绩目标 量化 考核实施方案 。 4 教学质量检查数据明细表（听课、考试、教科研） 教研组 ： 学期： 序号 姓名 听课（ 5 分） 考试（ 15 分） 其他（ 5 分） 教科研（ 15 分） 任务 节数 实际 节数 得分 扣分原因 /扣分 得分 扣分原因 /扣分 得分 加分原因 /加分 得分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 注：本表填制依据上饶市中等专业学校 教师教学业绩目标 量化 考核实施方案 ，请各教研组严格按方案要求操作，尤其是教科

3、研分不可以简单处理。 5 教学质量检查数据明细表（备课） 教研组 ： 学期： 序号 姓名 任务 节数 实际 节数 少节数 扣分 其他扣分情况 原因 /扣分 期中检查 扣分 最后得分 （ 15 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 注： 1、本表填制依据上饶市中等专业学校 教师教学业绩目标 量化 考核实施方案 。 2、表中所有扣分超过 15 分则得分为 0，不计负分。 3、其他扣分情况包括备课详细、规范、教师教学工 作手册登记等情况。 6 教学质量检查数据明细表（作业批改） 教研组： 学期： 序号 姓名 任务次数 （理论作业

4、/实验报告） 实际次数 （理论作业 /实验报告） 少次数 扣分 其他扣分情况 原因 /扣分 期中检查 扣分 最后得分 （ 10 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 注： 1、本表填制依据上饶市中等专业学校 教师教学业绩目标 量化 考核实施方案 。 2、表中所有扣分超过 10 分则得分为 0，不计负分。 3、其他扣分情况包括作业批改详细、规范、教师教学工作手册作业登记等情况。 7 上饶市中等专业学校 2011-2012学年第 二 学期教师教学业绩目标考核表 教研 组 ： 序号 姓 名 上课（ 50 分） 备课 （ 15分）

5、作业 （ 10分） 听课 （ 5 分） 考试 （ 15分） 其他 （ 5 分） 教科研 考 勤 总分 备注 常规（ 40分） 学生测评（ 10分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8 上饶市中等专业学校 教师教学业绩目标 量化 考核实施方案 第一条 考核目的 通过对教师的的岗位、目标考核和评价、增强广大教师的事业心和责任感，充分调动教师教书育人的积极性、主动性和创造性，锐意进取，努力为教学质量的提高和教育事业的发展做出更大的贡献。通过考核为教师晋职、晋薪、奖励、惩罚、淘汰、评优等提供依据。 第二条 考核范围和对象 凡 在 本

6、校受聘的教师，均应按本规定进行考核。 第三条 考核时间 每 月 考核一次，每学期总考核一次。 第四条 考核原则 考核工作必须坚持严肃认真、实事求是的原则；坚持思想表现与业务水平全面考核的原则；重实践，看发展。要始终坚持走群众路线，坚持考核的客观性、公开性与民主 性 。 第五条 考核内容 包括出勤、教学常规、教科研三个方面。 第六条 考核办法 考核量标为 100分计算。其中教学常规按 100分考核。出勤单列，在总分中扣除。教科研单列，在总分中加分。考核结论按测评得分多少而定。 第七条 考核程序 （一）平时由督导考 核人员将考核有关情况（教检员、值班员每天检查及学校督导、教务部门抽查记载情况）每星

7、期汇总一次，每月公布一次，为期末考核积累 第 一手资料。 （二）学期末总结考核 1、召开学期考核动员会。学习有关文件规定，提高认识。明确考核的目的、意义和考核的内容与方法。 2、自我评价。所有教师均须联系自己一学期来思想表现、履行职责、完成目标任务以及出勤等情况，实事求是地写出业务工作总结，并附相关资料，送交考核小组考察。 3、按专业教研组划块召开教师会议，由被考核者陈述自己本学期工作总结，并开展面对面或背靠背的评议，作好记录，写 出评议意见。 4、考核小组根据平时考核资料，结全自我评价、群众评议情况对每个被考核人员作出考核结论。 第八条 出勤考核量标（在总分中扣除） 1、要求： 公假，持有关

8、部门通知办理请假手续。事假：按规定安排好任课及工作，履行请假手续。病假，因病不能坚持工作，需请病假者，必须凭校医务室或县级医院的诊断证明办理请假手续（急诊除外）。请假以半天或一节课为起点。未按规定办理请假手续的视同旷工处理（包括各项集体活动或会议）。 2、评估 ： （ 1）旷工半天或旷课一节，扣 3 分。 （ 2）请事假半天或一节，扣 1 分；请病假半天或一节 ，扣 0.5 分。 （ 3）迟到、早退、中途离岗一次扣 0.5 分。 第九条 教学常规考核量标（每学期总分 100分） （一）备课（ 15分） 9 1、要求：按大纲、教材备课，教案必须规范， 应包括的基本环节有：课题、教学目的、重点、难

9、点、教学过程、布置复习及预习任务、教学小结等。其中教学过程要有复习、 导 入、新课内容等必须需环节，并且要体现出教学方法与手段、教具、教学步骤和板书设计等。 杜绝 “无、少、补、抄 ”教案的现象，电子教案在格式上要求与纸质教案一样 ， PPT课件不算教案。实训课及指导培训课也需按规定编写教案和教学进度。 2、评估 ： （ 1）随机抽查：每周随机抽查部分教师教案，并将结果以书面形式反馈。在教案随机抽查过程中，无教案上课者，每次扣 2分。 （ 2）常规检查：期中、期末检查记录在案，对于优秀教案每次加 2分，少一次扣 2分，教案存在 “缺、少、补、抄 ”的，视情节每次扣 1分。无教案者，该项不给分。

10、 （二）上课（ 50分） 1、要求：按时上下课，提高教学效率，学生能听懂学会，有课堂作业。杜绝教师迟到、中途离堂、提前下课、上课接打电话等现象。旷课的教师将其名单上报主管校长，由学校按院规院纪给予处分。教师（包括中层干部）不得私下调课、代课 。调课或代课的教师应提前壹天告知本教研组组长，同时自己负责将课安排好，并由组长审核签字经教务科同意，再将假条和调课安排表统一交本教务科备案。课未安排好的，一律以旷课论处。每位教师每学期调课次数不得超过三次。因公不能上课的教师及时通知教务科负责将课安排好。每位教师应积极参与公开教学活动。 2、评估： （ 1）随机抽查：每周选 2-5个班对课任教师进行听课评教

11、，并反馈结果。未按教学大纲及进度上课者，每次扣 5分。 （ 2）常规检查：期中、期末各一次 常规大检查，平时例行教学检查 。发现迟到、中途离堂、提前下课、上课接打电话 等现象的，每次扣 5分；每学期调 、代 课次数超过三次的，每次扣 1分。 （ 3）学生评教：分 “满意 ”和 “不满意 ”两个等级。测评分按学生满意率得分 10%计分。多班级教师的满意率取平均值，期中、期末累计取平均值。 （ 4）公开教学：参与公开教学活动的， 校 级每次加 5分， 系 级每次加 3分。 （三）作业（ 10分） 1、要求：必须完成教务处规定的作业次数及作业量。数学每 3节课不得少于一次作业，其它每 4节课不得少于

12、一次作业，语文类课程一篇作文折算 3次作业（小习作不算） ，实训课要有实训报告，视同作业 。每次作业要认真批阅并评定等级。 2、评估：学期结束前，随机从学生中抽调 3-5个人的作业检查，少一次扣 2分。未按规范要求批阅及评定等级的，每次扣 1分。 （四）听课（ 5分） 1、要求：五年教龄以上教师每学期至少听 3节课，五年教龄以下教师每学期至少听 5节课。 2、评估：学期结束前检查，少一次扣 1分。 （五）考试（ 15分） 1、要求：严肃考风考纪，防止缺漏考试及泄题等现象。 2、评估： （ 1）被安排出卷的教师出卷时 有下列情况之一者，扣 5 分。 、在规定的时间内未完成任务者。 、出题严重不符

13、合课程考试大纲者。 、试卷的错误达两处以上（包括两处） 者。 、试卷格式不符合学校出卷规范者。 10 、试卷在开考前泄题者。 （ 2）教师监考时 有下列情况之一者，扣 5 分；取消本学期监考资格。 、监考迟到者。 、私自调换监考场次者。 、被巡考人员抓获学生舞弊者。 、整理试卷不合要求（倒放、反放、缺漏、不按序号叠放）者。 （ 3）教师 评卷时有下列情况之一者，扣 5 分。 、在规定的时间内未评完卷者。 、不评卷而随意估分者。 、乱登分造册者。 、 私自请人代 评卷者。 （六）其他教学常规（ 5分） 1、要求：学 校 及上级交代的工作任务应及时按要求完成。要求上交的材料应及 时按规定上交。 2

14、、评估：工作任务未完成或材料未上交的，每次扣 2分；未按要求完成或上交的，每次扣 1分。 第十条 教科研考核量标（在总分中加分） 考评学期（包括假期）有如下情况者予以加分， 15分封顶或总分满 100分封顶。 1、撰写校内交流教学论文、专业教学计划或教学大纲第一作者每篇（项） 加 1分；承担校 级教、科研课题、 校 级精品及优质课程建设项目，立项和结题时主持人或负责人每项目 加 2分， 主要 参与人加 1分 （主要参与人指前三名参与人，包括主持人，下同） 。 2、教、科研论文在省级以上刊物发表第一作者每篇加 1分；在国家 核心刊物发表第一作者每篇加 4分。 3、获得省级以上一般教研或科研课题立

15、项或结题时主持人每项加 3分， 主要 参与人每项加 1.5分；省级以上重点课题立项或结题主持人每项加 5分， 主要 参与人每项加 2.5分；获得国家级一般教研或科研课题立项或结题主持人每项加 10分， 主要 参与人每项加 5分；国家级重点课题立项或结题主持人和 主要 参与人每项 皆 加 10分 。 4、个人或带队参加教、科研比赛者，并获 校 、市、省、国家级奖，主持人分别加 2分、 3分、 4分、 5分， 主要 参与人相应 加 对半 分。 第十一条 补充说明 1、对无作业布置教学环节的教师（例如 体育课）教学目标考核时，该项目不计分，最后的考评分数折算成百分制分数，计算方法为：实得分 90100%；其他类似问题如果没作特别规定，同样采用这种计算方法。 2、每学期的总得分为教师教学工作业绩分，报学校备案，且作为教师个人考评的主要 依据。 3、本规定未竞事宜 按照学 校 相关 制度执行 ，自颁布之日起执行。 二一一 年 五 月 二十四日 附表： 教学质量期末大检查数据统计 相关表格