1、促进均衡发展 注重“三不掉队” 不让一个学生掉队 为学生的终身发展奠基 叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。” 回小 教育着眼于智力与非智力因素协调发展，在推进学生习惯养成教育方面采取了一系列实实在在的措施。做到习惯养成教育进课堂、进家庭、进心灵。 不让一个教师掉队 为教师的幸福成长铺路 教育教学改革能否成功，教育教学质量能否提升，很大程度上取决于教师素质。因此，人们往往关注教师的业务水平而忽略师德建设。为改变这一状况， 回小 特别重视师德 文化建设。近年来， 回小 先后出台了“一评三考”、“绩效工资”等教师管理制度。“一评三考”，是指“师德评价”、“
2、专业素养考核”、“工作过程考核”和“工作实绩考核”。 教师的真功夫在课堂，教学研究是教师成长的“助推器”、“加油站”。 多年 来， 回小 大力倡导以研究的态度从事日常教育教学工作的“研究性教学”，努力使研究成为教师的职业生活方式。 不让一个家庭掉队 为家庭的和谐共生助力 家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。 回小 教育借鉴美国常青藤教育理念，努力提高每一个家长的家庭教育水平，构建学校、社会、家庭三位一体的教育，唤醒孩子的内在自觉，点燃孩子智慧的火花，促进每一个孩子健康成长。 回小“家长学校 ”多次组织大型的家庭教育咨询服务，接待家长1万多人次，多次组织 优秀学生及家长巡回报告会，让他们现身说法；邀请全国知名专家讲学。 家长们高兴地说，以前不知如何教育孩子，不知怎样当家长，走了不少弯路。“家长学校”让我们换了脑子，长了知识，真像一所大学呢。 我校的 不让一个教师掉队，不让一个家庭掉队，最终目的是不让一个学生 掉队。
