1、,区域推进校园文化建设，,努力打造品牌学校,内容,1,2,3,文化与品牌,文化的确立与品牌的提炼,文化的浸润与品牌的形成,一,文化与品牌,（一）管理与文化,目前学校管理的两种基本形式：,一,文化与品牌,（二）标志（Logo）与品牌,标志Logo是徽标或者商标的外语缩写，企业通过形象的徽标可以让消费者记住公司主体和品牌文化；每个学校或企业都要通过设计一个标志代表单位形象。标志不一定是品牌，标志可以成为品牌智慧华一（智慧校园）,斗拱式的华（Logo）,奔驰、宝马、LV等都是品牌，但不是企业的名称，品牌超过企业本身。,一,文化与品牌,（三）文化与品牌的关系,北京二实小：以爱育爱的文化理念，运动会在鸟
2、巢开，艺术节在人民大会堂展演。,海尔品牌的形成是以日清管理文化的落实最终形成世界知名品牌“海尔”。,荆门一中：品“正” 文化云湾小学：励志教育天润小学：博雅文化双沟回民小学：书法教育区四中：生态文化,二,文化的确立与品牌的提炼,（一）提炼核心理念，确立核心文化,二,文化的确立与品牌的提炼,（二）顶层设计方案，分步组织实施,三,文化的浸润与品牌的形成,（一）文化浸润师生，贯穿教育教学的全过程，形成文化系列。1、北京第二实小： “以爱育爱” 管理篇、教师篇、学生篇、校园篇、活动篇等形成全方位的“爱”。2、襄州区四中： 生态文化 生态校园、生态课堂、生态活动等形成优良的生态系统。,（二）围绕核心文化，推动学校管理与教学，形成品牌学校。洋思中学： “先学后教”品牌的形成:学校都在这样做，但洋思做小、做细、做实，不断形成师生共识，不断加大对外宣传，最终形成自己特色、品牌。,三,文化的浸润与品牌的形成,（三）品牌学校的标准,三,文化的浸润与品牌的形成,（四）品牌学校的成果形式,谢 谢！,2015年12月23日,
