1、 毕业设计开题报告 历史学 舟山古代书院研究 一、 综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 在中国古代教育历史中，书院是其中一颗璀璨的明珠 。从唐玄宗开元六年（ 718 年）设丽正书院算起，到宋代成为理学家们学术传播的重要阵地，再到明清逐渐取代各级官学而成为地方教育中的一种主要机构，直到清光绪二十七年（ 1901 年）诏改书院为学堂止，书院在中国历史上持续了一千多年。 书院是中国古代一种重要的教育组织形式，作为传统教育体系的重要组成部分，对古代教育产生过重大的影响。书院古代教育史上占有举足轻重的地位 ,不仅弥补了官学 之不足 ，而且 在传播文化，促进学术，推动教育，培养地域化人才等方面
2、发挥了不可忽视的作用。 因此 ， 书院研究具有重大的历史和现实意义 。 对书院最早、最系统的研究始于明末清初著名思想家王夫之，他在宋论的书院篇里专门论述了书院兴起的原因和作用。此后，学者们对书院的研究也层出不穷。从上个世纪二、三十年代开始，以胡适、柳诒徵等为代表的学者们开始反思书院改制所带来的负面影响。在他们的大力倡导下，学界掀起了上世纪书院研究的第一个高潮，并取得了丰硕的成果。本世纪开始，学者们又致力于书院教育的复兴，并从书院与政治、书院与科 举、书院与理学、书院与经济、书院与建筑等方面对中国古代书院进行系统化、理论化的研究，并有学者提出建立“书院学”的构思和倡议 ，足以看出书院研究的地位在
3、国内学术界越来越受到重视。 港台地区对于书院的研究长期以来也不绝如缕地发展着，甚至在日韩和美国等国家和地区，许多国外的学者对于中国古代书院也给予了特别的关注与研究。 在日本，林友春、大久保英子、渡部学、平坂谦二、鱼住和晃等都是书院研究的大家， 大久保英子即著有明清时代书院研究（国书刊行会 1976 年）一书 。 美国的一些学者对书院研究情有独钟。 尽管 在国内外 书院的研 究已经取得了众多可喜的成果 ， 但舟山的 书院史研究尚处于起步阶段。迄今为止 ， 尚未见到有关 舟山 书院发展历程的专门论述，相关学术论文也寥若星辰 ，可以说是几乎一片空白 。研究 舟山 地区的书院对全国书院史的研究也有重要
4、意义 。 舟山 书院有着悠久的历史，自南宋开始创建，经过元、明两朝的发展，至清代进入鼎盛阶段 。舟山的历史上，有着虹桥、翁洲、甬东、岱山、紫阳等书院。它是古代舟山民众实施教育的主要场所，对传承数千年中华文明起着重要作用。 舟山 书院的繁盛，培养了大批人才，繁荣学术文化，促进了教育的发达和文化的普及，成为学术研究和传播的 重要基地 。 各地社会经济、文化、风俗等不同，书院建设发展，就有很大的区别 。 书院具有很强的地域性，各地经济发展不平衡直接影响书院的经费，各地学术水平影响书院讲学、学术思想的传播。对区域书院史的研究，可以很好了解各地文风、经济、社会变迁、价值观念、教育发展水平等发展状况 。深
5、入研究舟山地区书院，了解其办学特点，揭示运行模式，对当今如何办学校，推动舟山区域教育的更加健康迅速的发展，现实意义是不言而喻的。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 舟山 书院有着悠久的历史，自南宋开始创建，经过元、明两朝的发展，至 清代进入鼎盛阶段 。舟山的历史上，有着虹桥、翁洲、甬东、岱山、紫阳等书院。它是古代舟山民众实施教育的主要场所，对传承数千年中华文明起着重要作用。 舟山 书院的繁盛，培养了大批人才，繁荣学术文化，促进了教育的发达和文化的普及，成为学术研究和传播的重要基地 。 本文首先列举古代舟山书院数量及其分布，并依次介绍各书院的基本概况，包括设置时间、设置人及最后走向等。其次
6、，主要说明与书院有紧密关联的人，主要是对创办书院有特殊贡献的人以及书院对于人才的培养。接着 ,介绍有关古代舟山书院的诗文以及文学遗产。 最后，说明古代舟山 书院对舟山的影响，特别是对舟山的社会与文化教育方面，以及 舟山书院与 周边和全国的关系 。 三、 研究步骤、方法及措施： 1、查找有关 舟山书院 的相关史料 ，主要是从宋代到民国的舟山地方志 ； 2、整理研究搜集到的相关文献资料并撰写文献综述； 3、与指导老师进行分析讨论，确定论文的基本框架、结构； 4、撰写论文 ，并在老师的指导下修改论文 5、完成论文 四、 参考文献 1（元） 冯福京修，郭荐纂 .大德昌国州图志 2（明） 何汝宾修 .天启舟山志 3（清）朱绪曾著，凌金祚点校注释 .昌国典咏 4（清） 周圣化原修，缪 燧重修 .康熙定海县志 5（清） 定海厅志 6凌金祚点校注释 .岱山镇志， 宋元明舟山古志点校本 7舟山市志，浙江人民出版社， 1992 年出版 6岱山县志，浙江人民出版社， 1994 年出版
